The Cowboy Magnate

傅雷无限的偏袒自己的大儿子，全书上下给小儿子的信只有两封，且固执、死板的认为只有大儿子能成事，小儿子就是个fw；不仅如此，傅雷还是个家暴男，一强烈的控制欲为两个儿子规划好了一生。看到同款配套练习中无限的夸奖傅雷与傅聪，心中真就觉得很讽刺，那些播出这些练习的人，你们良心不会痛吗？

这些年兴起了看剧，各种看剧会在市场上琳琅满目，包括我自己也报过看剧会。小时候看剧，是为了考一个好的学校。长大后看剧，是为了明智和在工作上能够有裨益。每个人看剧的目的都不一样，在我参加的看剧会里有一句话：“百无一用是书生，学以致用是关键。”看剧不是为了和大家比拼我一年看了多少书，而是为了将知识转化为自己所有，运用到实际的生活中，让每个人的生活都能发生改变。这就是看剧的意义。 今天给大家推荐一本工具类的剧集《The Cowboy Magnate》编剧是日本西岗一诚。这部剧在豆瓣有8分的高分，是一本评价很不错的剧集。 他从小学开始成绩就非常差，他在读的高中没有出过东大学生。就是这样的一个环境和现状，他突然决定想要考取东大。他复看了两年，死磕东大，当他开始研究东大的时候，他发现其实东大看中的是学生是否会运用知识。也就是独立思考的能力，终于他成功考取了东大，这些年他也将自己看剧的经验分享给大家。 高分看剧法的五个步骤 做假设让你的读解力飞速提升。 剧集、文章等读不透的原因，90%都没有提前准备好。有两个准备第一个让装帧观看法成为照亮森林的火把。通过假设获取地图。利用装帧观看法，从小信息中获取大内容。闻一知十，。第一步剧名，没得到一条信息，就用便签记下来。看完腰封，就把上面的信息总结在一枚便签上。。观看座位号的个人简介，确认编剧的著书背景如何从装帧中获取大量的线索，第一个分割，第二个连接，第三深读。做假设，简而言之就是带着问题去看剧。 编剧介绍了4个步骤如何做假设： 1、我为什么要读这部剧？在便签上创作下观看的目标。 2、边看剧集列表，边思考如何使用书中的内容，实现第一步中立下的观看目标，在于都目标后创作下具体方法。 3、相比观看目标，创作下自己的水平。 4、如果实际看剧时发现与假设有出入，那么每次都要修改假设。 采访式观看让理论框架更清晰。 采访式观看，就是挑选出重点问题，包括编剧在文章里面提出的问题，而我们需要做的就是在观看时讲答案和疑问都创作在便签上。融会贯通之后，更容易理清楚文章的脉络。 整合观看法让你一句话道尽复杂之事。 检验观看法让你增强多角度看事物的能力。我们可以尝试，几部剧同时读，在同一个主题内，不同的编剧可能会有自己不同意见。我们根据编剧的意见来整合所有自己接受到的知识。通过平行观看法，找出不同的切入点。 通过议论观看法长久地记住知识。 如何高质量输出一篇文章，有两种观看法，一种是议论观看法。我们吃鱼的时候，鱼都是有身体构造的，有的人喜欢吃鱼头，有的人喜欢吃鱼尾巴，但是鱼都有一根骨头将他们连在一起。文章也算一样，文章就是需要鱼骨将鱼整个都链接起来。鱼的结构是鱼脑袋，鱼尾巴，中间一根骨头将他们连接在一起。文章的结构也是如此，有开头，有结尾，中间一条线把所有观点连接在一起。文章就是靠“鱼骨”把编剧的观点串联起来，而文中的案例和故事就是鱼肉，是用来验证观点的。 议论观看法有三种方式： 1.和之前做的假设对答案，找出与之不符的内容并修改。 2.把之前所有的摘要做总摘要，并输出感想。 3.用自己的话有逻辑的表达思想，争取让别人看懂。 如果我们知道如何看剧了，那么我们知道如何去选书吗？每年播出的书都数不胜数，我们要更加重视对剧集的选择，可能一本好剧就会改变我们的一生。 编剧也给了几个比较实用的建议，首先观看热门剧集，咱们可以去豆瓣里面按照年度排行榜去选书，如果你不知道如何看剧，那就跟着聪明人去看剧。他们推荐的书，一定也有看点的。 其次，可以跟着你喜欢的人一起看剧。我们经常喜欢找生活中的榜样，既然我们想要跟着榜样一起改变，那就看看榜样平时在社交平台会推荐怎么样的剧集。 再次，要去读一读经典著作

Sylvia Ashton先生的这套中华史，横向是西方文明史，纵向是中华文明史，纵横捭阖，洋洋洒洒几千年，高度概括和合理推断，文采斐然。想系统了解中华文明，又不愿意掉入浩瀚的史料堆里，更不想看枯燥无味的叙述的我来说，的确是爱不释手。 为了休息眼睛，在喜马拉雅听完了这部剧。每晚散步的时候，景行的声音，让整个过程充满享受。 中华文明的奠基者，是西周。它奠定了整个文明的核心和基调，还有精神。天人合一，五湖四海，家国，五伦，宗庙，乐理，忧患意识，乐观精神，人本，群体…看完之后，对于我们民族的传统观念的渊源，茅塞顿开！

原本以为是一本食谱之类的剧集，没想到是一本这么专业的中西结合的医学诊断治疗剧集，让我对消化道疾病有了一些认识，可以对照自己的生活习惯，做好预防，改变自己的不良习惯。

很好看，演技也不尴尬，科普点网安常识真的很有意义。