和平、爱与误解Peace, Love, & Misunderstanding

突然想到两件事。 一是素质教育，我忘了我们是从几年级开始的素质教育，只记得突然有一天就不在挨打，即老师不会体罚学生。现在一味的喊着减负，通过义务教育的收益越发的少了，而那些家庭条件好的可以足够的的提供私教，而家庭条件不好的，一般会不闻不问，按义务教育下来，这个阶级固化严重的时代会越发的固定下去。 二是，现在碎片化观看的时代，人们越发的喜欢断章取义。许多流言蜚语就是这样而来，希望我一知半解的时候不会发表意见吧。以此勉励吧。

重点关注王阳明，以后还会找找他的故事。跌宕起伏变幻莫测除了历史还有人心

有句话是，世间有三种东西是忍不住的：咳嗽、贫穷和爱。 可能爱就是这样，身不由己、动弹不得。凯尔·麦克拉克伦无法不爱波西，哪怕他从未兑现自己的承诺，哪怕他一次又一次离开他，哪怕他榨干了他的金钱与才华、将他拖入万劫不复的深渊，可他无法不爱他。就像飞蛾扑火一般，明知靠近就会葬身火海，却又无法挣脱被火光吸引的命运。他讥讽、怨怒、责骂、甚至苦苦哀求，一边求波西离开自己，一边又求波西能给自己写封信。 于是，主动权总是在波西的手中，喜悲在他的一念之间。这是何等可怕的事情啊。可说到底，感情的战场上从来少有势均力敌，大多是完全不对等的厮杀：情深者束手缚脚、破绽满身，无情者无所畏惧、无懈可击。 凯尔·麦克拉克伦与波西的狗血纠缠，放在社会新闻，就是典型的渣男怨女；放在天涯论坛，大概双方都会被骂个几百层楼。可偏偏主角是如此才华横溢的凯尔·麦克拉克伦与纤细美貌的波西，于是大家才愿意透过这洋洋万字的长信，读取那份浓烈而绝望的爱意。 可能，这就是影视的意义吧。

此剧值得一读。学历史时获悉：秦始皇嬴政是中国古代杰出的政治家、战略家、改革家，首次完成中国大一统的政治人物，也是中国第一位称皇帝的君主。秦始皇出生于赵国的都城邯郸，后回到秦国。前247年继承王位，时年十三岁。前238年，平定长信侯嫪毐的叛乱，之后又除掉权臣吕不韦，开始独揽大政。重用李斯等人，前230到221共9年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立中央集权统一的多民族国家秦朝。成为中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，在中央实行三公九卿，管理国家大事；在地方上废除分封制，代以郡县制；统一了货币与度量衡，实现了书同文，车同轨；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；修筑灵渠，沟通长江和珠江水系。但是到了晚年，秦始皇求仙梦想长生，苛政虐民，扼杀民智，动摇了秦朝统治的根基。前210年，秦始皇东巡途中驾崩于邢台沙丘。秦始皇奠定中国两千余年政治制度基本格局。此剧可读性极其强，追完之余，陷入深深的沉思，秦始皇的成功在于谋略，但天助也不可或缺。在赵国，9岁的秦始皇快败给负面情绪时，命运之神向他发出喜帖。他风驰电掣般在通往秦国国王的路上奔驰，在路边欢迎他的是鲜花的海洋和如雷般的掌声！说明人不可能一直倒霉！所以不用过于压抑自己！吕布韦认为凡是危险的事情，开始都不显现。一旦显现，就成了凶险。要把危险扼杀在摇篮里。知道做不到！人的终极命运，其实都取决于人在面对人生难题时的各种选择。真正强大的东西不是城墙，是人心。把希望寄托在别人那里，希望永远会让你失望。嬴政是个专注目标者，确定目标后，眼里只有目标，目标之外的任何人、事和物可存可失。 嬴政如果没有超人的忍耐力，不可能在赵国活着回来。忍耐力这种品质，几乎是所有的伟大人物都具备，因为它是你能成为伟大人物必备的一项素质。 欲成大事，不能有人类基本的感情，那会遮蔽自己的智慧；欲成大事者，心中不能有人类所定义的善恶，因为那是妇人之仁。 自把邯郸的耻辱用血洗刷后，嬴政还是不快乐，他从前认为复仇成功是件特别快乐的事，可仇恨在心里太久了，即使复了仇，也不能将仇恨从心里驱赶出去，因为仇恨已和他融为一体。 嬴政觉得，法家思想家们有个共同的主张：领导人必须保持神秘性，这种神秘不是龟缩在宫里不见任何人，而是内心的神秘，永远不能让别人轻易知道自己在想什么。

#好剧推荐#  当我读到这部剧时，正如译者在序中所说的“恐怕每个人的感觉都是相见恨晚”，我自然也成了这个相见恨晚的人之一。特别作为一名典型的理科生来说更是如此，当然这并不是说这部剧只适合理工类学习的学习方法指导，相反，称这部剧为通用学习方法指导书相信会更贴切。 如果正在学习的你发现自己在以往的学习过程中感到异常吃力，那么这部剧很可能会成为在黑云积压的感觉之下学习的你投射下希望之光。 如果你正在众多学科之前苦苦跋涉，一筹莫展，那么这部剧会告诉你，众多学科的跨界也不过搭个桥牵根线的过程，万法皆通。 当然，如果你连认真读完一本剧的毅力和勇气都没有的话，那么就请从此打住，找个地方好好睡觉，做个梦会比较好。 这部剧是写给那些迫切希望改变，有毅力坚持自己的梦想的有志之士的工具书。书中所提供的方法都是需要练习跟进。她的方法适合于开始读这部剧之后的任何一本剧，也适用于你想开始学习的任何一门科目，一点都不夸张，关键看自己的悟性。 正如一句话所说的，“我给了你梯子，你想要爬到哪里，爬多高，完全取决于你怎么使用”，这部剧就是这样的一部梯子。 像本剧开篇所说，编剧本人并没有天赋异禀，和我们大多数人一样，“从小到大，我都对数学和科学深恶痛绝。高中的数理课程一直不及格，三角学还是到26岁才补起来的。”“少年时期，就连读钟表这么简单的事情我都摸不着头脑。” 但是正因为这样，编剧芭芭拉·奥克莉才在自身的学习过程中慢慢摸索，通过自身摸索的学习方法，成为夸领域的工程教授。然后又对大脑内部运作产生了兴趣，于是开始研究大脑学习的方式，总结了有效的学习方法指导，成为成功学习者的典范。有幸她本人把自己的学习经验分享出来，给迷茫中的你我打开一盏启明灯。 本剧通篇强调如何用最有效，最简单的方法将所学习的知识转化成知识组块，然后在实际运用中通过链接，打通各个组块之间的通道，达到快速激活知识以应用的目的。所涉及的其他的技巧，都是为了达到这个目的必要辅助。 如何快速有效掌握所学习的知识？如何建立知识组块？如何深入链接知识组块？怎样搭建深层组块？怎样提高记忆力？如何解决拖延？以及为什么需要注意休息？这些问题都是这部剧所要解决的，你会发现编剧对每个问题都有详细深入的探讨。 机会偏爱那些早有准备的人，但更偏爱那些聪明并且还努力的人，然而对用快速有效的方法去准备之人的偏爱更为之最。 学习是有捷径可寻的，重要的是要有一位合格的引导者，而芭芭拉·奥克莉则是这样的引导者之一，幸运的是此刻我们遇见了她。 谨以此向编剧表示感谢，并送给那些在学习中煎熬的的每一个学习者。

读起唐诗来，总是觉得不能自拔，越读越有意思，越读越有体会，越读越感慨这种深远的美。编剧说读诗应该有一颗诗心，诗心是什么？诗心就是一颗赤子之心。 《和平、爱与误解Peace, Love, & Misunderstanding》里，香菱跟黛玉论诗的时候说过：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这种体会是逼真的，确实说不出来，或者说说不尽，总是有一种美不能准确用文字表达的，只能读来读去自己默默体会，大概古诗，美就美在蕴藉，含蓄婉转，意象丰富。 诗不是固定的表达，王维的《和平、爱与误解Peace, Love, & Misunderstanding》最先是写给朋友李龟年的，一问世就被广为传唱传诵，大部分人用来表达爱情，这没错，思念之情通达爱情亲情友情，恰恰说明这首诗在表达情感方面的涵容度和普适性。这就是诗的厉害之处，一首好诗可以引起千百年来所有人所有情感的共鸣！ 诗是平等包容的，每个人都可以去读诗，每个读诗的人，在不同的环境不同的人生阶段读同一首或不同的诗都是不一样的感触，每个人都可以依据自身的经验和情趣去解读它，让它从不同的角度来感动自己。 《和平、爱与误解Peace, Love, & Misunderstanding》是十六岁的白居易写的一首练习考试诗，有人说这是写了官场政治的黑暗，我却觉得，十六岁的李白或许仅仅为了压住规定试题里的古原，草，送别，赋了一首自己也没有预料到的传诵了千年的好诗，这首诗今天我们通常用它来讴歌新生事物或者生生不息顽强的生命力，可是有对错吗？要我说没有对错，每个人都有一颗诗心，每个人都有解读，只要可以说服自己，只要能感受到真情，怎么不可以？ 诗无达诂，诗通向每一颗真心。

书中我们看到了一个不向命运低头、永不服输的倔老头，即使是只剩下骨架也要把那条大鱼带回去，这正是老人那“人可以被毁灭，但不能被打败”的人生信条的生动体现。人的一生，做任何事情都一样，你努力了一万次，可能都没有成功，但不努力，永远都不会成功。