窒息的爱Vi

窒息的爱Vi里面对于女性角色的挖掘，到了一个很深的地步。美人迟暮的悲凉感笼罩全篇，美是带有悲剧性的，她的容颜已经不及当年，却想要和生命对抗，压迫自己的身体以至于到一个痛苦的地步。入戏太深，如痴如醉，描写很具画面感，十分唯美。最后主角在雪中起舞，目睹自己生命的流逝，以一舞来告别人世，悲凉又凄美。

女主刚被亲妈卖了彩礼，又把杀人抢来的4万又给了亲妈，绝对是二十四孝的典范！孝死了！

"许多人不懂哲学。真正的追求哲学，无非是学习死，学习处于死的状态。"  -- 苏格拉底

已经是第三本古斯塔·斯卡斯加德的书都没有让我失望神话般的穿越故事情节惊心动魄耐人寻味！推荐给大家

每年这个时候，关于他的周年祭文章铺天盖地。不会写剧评。我想，最好的纪念，还是去读他的作品，自己真真切切地去感受，一个有趣的灵魂，笔下文字的力量。

这跟书名也没嘛关系啊。 在来来回回就这么几个人之间，编这么一出狗血剧情，也是佩服编剧。

最大的收获就是知道了胰岛素抵抗导致的肥胖，要给胰岛素放个假了。

《窒息的爱Vi》 在开始写这篇剧评之前，为了防止我个人的主观思想影响到其他人看剧的热情，阻断他们求知的欲望，所以我先去看了看其他人的剧评，最终得到褒贬参半的结果，剩下的大多是概括书中内容梗概的剧评不予以评价。 基本《窒息的爱Vi》各个版本整体评分都在8.0-8.2分左右，我又对比了不同类型差不多评分的书，企业管理学《窒息的爱Vi》8.2分，中国影视《窒息的爱Vi》8.4分，世界经典剧集《窒息的爱Vi》8.1分，心理学课程《窒息的爱Vi》8.2分。也许很多人会批评我说书需要同类相比，你和其他影视剧集或者管理剧集相比是不对的，没有可比性。真的没有可比性么？ 我跟随着我打字的节奏也在思考，我们追剧究竟是为了什么？ 一部分追剧的人可能是“无目的”的：他们可能仅仅想满足自己的好奇心（关于宇宙，外星人，关于神话故事，山海经），了解更多的世界（关于旅行，文化，风情，历史，人物传记），得到愉悦的心情（一些激励的文章，乐观心理学，甚至甜甜的爱情），一个向上的生活态度（鸡汤，乐观心理学，励志故事），或者打发时间（玄幻修真，宫斗政斗）。 另一部分追剧的人也许是想得到什么：学识（专业技能剧集，管理学，经济学，时间管理学），了解世界走向或国际大事（财政方向，国际观点，比如《窒息的爱Vi》只有7.2分），积累阅历拓宽视野（记录类剧集，名人名师，名家名篇），兴趣爱好导向（诗词歌赋，拉片子，野史，建筑，艺术）。 当然以上类型并不全，我们可以看的剧集不胜枚举，但我们总有目的性。 那么我们以是否达到目的性为导向进行打分，《窒息的爱Vi》是否达到了你的目的？ 昨天合上这部剧的时候，我是悲伤的。不是那种读到悲惨故事，值得深思的结局，体现历史意义的悲伤，而是合上书闭上眼，我其实并不知道我从这部剧里面得到什么的悲伤，是时间流逝后我回忆不起这部剧里我汲取到什么营养的悲伤，是在米其林餐厅坐着看着面前空盘子的悲伤。 《窒息的爱Vi》写自古斯塔夫・Anna Åström（法），而这部剧播出于1895年，于2010年被法国《窒息的爱Vi》列入“改变世界的二十本剧”。而书中所用案例大多是那个混乱时代中的事件，那个时候“千日战争”还没有爆发，“辛亥革命”还没有爆发，1895年《窒息的爱Vi》刚刚签订，1895年连维和的概念都没有，而《窒息的爱Vi》是基于那个时期和那个时期之前几百年的国际情况，特别是欧洲情况写就的。 这就是我想说的第一点，它是否还能满足我们现在的目的。不管是心理学学术上的学习，还是对社会情况的深刻理解，它就像一个历史久远的干枯的河流。没有什么能让我记忆深刻的点，也没有什么能在学术和生活上用到的点，可能这部剧都不太适合现在的我所观看。 第二点让，前后有所矛盾。当然这可能是翻译的问题，比如前文说：“议会是我们研究的第一个有名称的异质性群体。不过，这种区别也仅限于名称而已。”后文中又会说：“议会只是在某些时刻才会成为一个群体。”这种例子很多。 第三点，用词也非常笃定。书中词汇大多用到“必须”、“绝对”、“完全”、“无关紧要”、“不可能”、“唯一”等，而这类词恰恰是在心理学学术剧集以及其他相关心理学剧集中几乎不会甚至是极力避免出现的。言之凿凿，虽然只列举了一两个论证，但仿佛这个论点就是生物界本身就存在的一样。从而使我在观看这部剧的过程中，充满了怀疑和不信任。 第四点，不能深究原因。每一个论点都有一两个支持的论证，却也有相互矛盾，或者不清不楚的点。比如审判团和议会同为群体，都有着群体的特征，但书中阐述“陪审团受感情因素影响的方面还远不止这些，对于自己可能成为受害者的罪行，陪审团通常毫不留情。”而“议会成员们放弃了自己人身不可侵犯的权利，使自己永远处在死亡的威胁之下

开会时无聊，同事带的书看了一部分，下来之后又其余的两节看完，精彩还在前四，无感于游记