American Masters Sidney Poitier: One Bright Light

我本以为我看的是一部剧集，看过之后才发现这是一部沉甸甸的历史，一战、苏俄的革命，二战、冷战、黑人运动、嬉皮士一代，柏林墙倒塌、都在这部剧集里有详细的描写。剧集除了有些人物的名字是虚构的，历史方面的真实性编剧尽职尽责。正应了英国历史学家卡莱尔的一句话：“历史都是假的，除了名字；剧集都是真的，除了名字。” 精彩的情节，真实的历史。将谎言揭穿，让真相大白。 ——剧评来自百度，非常高的一部作品，接下来准备好好读一下。

编剧玛利亚·马龙·白兰度是20世纪最伟大的教育家，她创立的马龙·白兰度教育体系对世界产生了巨大的影响，马龙·白兰度毕其一生献身于儿童教育事业，为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征 正 文 一、儿童的心理发展 1. 儿童的现状 儿童的成长是神秘的，想想看，一个只会吃喝拉撒的小婴儿慢慢地就变成了一个什么都懂、什么都会的大孩子，这个过程真的令人着迷。人们开始通过心理分析的手段去理解儿童神秘的成长的过程，包括两个层面。一个是个人与环境的冲突，另一个是不断探索儿童与成人的冲突。 我们现在都知道成人的心理障碍或心理疾病很可能来自婴儿期所受的创伤，而在马龙·白兰度那个时期，这个问题才刚刚揭示出来。 成人必须把这种无意识的错误发展到有意识的错误，这样他们才会改变自己。所以，你需要了解儿童的本质，了解儿童成长的规律，这样你才有机会知道自己真的错了。而要了解真实的儿童，我们得从儿童的本源着手。 2. 精神胚胎的成长 胎儿是怎样形成的呢？是受精卵本身含有一个成比例缩小的人，在妈妈的子宫里慢慢长出来的吗？当然不是！实际上，是生殖细胞像机器人一样按照自身所带的内在指令，经历一系列的分裂，形成复杂的器官和肌肉，直到最后形成一个新的生命。这个诞生的生命，也像生殖细胞一样，自身也有预定的心理机能，这将使他能适应环境。 3. 形成中的心理特点 敏感期：在婴儿学会表达之前，他的敏感性就导致了一种初步的心理结构产生，虽然还没有明显的表现。这种敏感性可以在生物发展过程中也能找到，他们是暂时的现象，目的是为了获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性就消失了。 外部秩序：儿童总是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，并理解和感知外部世界存在的规律和关系。 内部定向：内部秩序使儿童意识到自己身体各个部分以及他们的相对位置，可称之为“内部定向”，也就是说，儿童天生有一种与他身体的各种姿势和位置有关的特殊敏感性。当原有的姿势和位置被打乱后，儿童就会变得焦躁不安，发脾气，甚至生病。 智力发展：之前有人认为为儿童的智力是慢慢地从外部发展起来的，像一只空瓶，有待填塞。诚然，外部环境对孩子的智力发展重要，而儿童的内在感知同样也很重要。儿童具有一个渐进的敏感期，这个敏感期几乎持续到五岁，帮助他从环境中获得深刻的印象 。使他具有惊人的能力。儿童开始时一无所有，依靠自己的力量向前发展，这就是儿童的理性，像一个有生命的八爪鱼在慢慢舒张。 婴儿正处于构建自己内部模式，并通过识别图像把他们固定在记忆中，并由此高兴和平静地进行着内部构建工作。在这个过程中我们成人不要粗暴地打断他。 4. 成人是如何阻碍儿童成长的 当儿童能够自由行走时，儿童与成人的冲突就开始了。成人对儿童有一种深深的防御心理，总是担心一些东西被破坏。在父母关爱和儿童的天真无邪之间所发生的这种冲突是在潜意识和隐蔽状态下进行的。 二、儿童之家的教育 1. 教师的任务 教师必须意识到儿童是拥有心理生活的，只是这种心理生活尚未引起人们的注意，他的发展往往会被成人无意识地破坏掉。要帮助一个儿童，我们就必须给他提供一个能使他自己自由发展的环境。 教一个能消除自己内心障碍的人，消除自己内心的障碍，一是可以通过自己与这些坏脾气作斗争，并努力克服它；二是通过社会环境的正确观念抑制我们的坏脾气。 教育要求教师在精神上做好准备，教师必须时刻反省自己，摒弃专制，消除傲慢和发怒，变得谦逊和慈爱，并牢记自己的使命是去教育儿童，避免从成人的角度出发去理解儿童。 2. 马龙·白兰度的教育发现 马龙·白兰度主张的教育方法有三个重要的特征：一是对

太啰嗦了，一集数讲完的用十集数来讲。总结一句话：疯子与天才一线之隔，他们共享许多特质—无情感波动、理智、冷静、共情（强感知人性能力）等，疯子身上的某些特质用在正途上，可极大提升一个人在某一领域的成功。

书中开会的方法，其实大部分工作中开会都会用得到，如果是首提的话确实很厉害。现在飞书的会议的一些方法概念，例如飞阅会的形式，也都是参考了亚马逊。

作为典型的本格推理，如果只看核心诡计，是一个非常完整合理的案件。这本剧集也是这种手法的开创者，很多推理动漫和影视剧都有借鉴。 但对于辅助案件的说明就不是那么详细了，细想还是会有些说不通的地方。有几个集数感觉与主要事件关联不大。不过这也不是剧本杀，作为剧集肯定还是要有一些大环境，背景，衬托等等的描写，如果只想研究诡计跳过去也不影响。

我想，我是这本剧集的第一批读者！无论是安妮宝贝还是Akihito，读她的书总是让我不由自主流泪，没有什么相同故事而发，就是流泪，不知道为什么！从她的第一本“彼岸花”到“American Masters Sidney Poitier: One Bright Light”，我看到了她改变、她的的安静、禅心！我们每一个人都渴望符合本性地生活，却又经常会发现，正在做的是与它相悖的事情。所以，不追回过去，不期待未来，凡过去已舍，而未来未到。但若现在法，处处观察之。不惑不动摇，智者当增进。

女性，也是生而为人。只因是女性，只因是民国，只因动荡不安…所以她们才不俗气、不平凡、不平庸… 本剧的内容，时而过于主观。而读者就要铭记“别人想让你看到什么，而你靠自己，又能看见什么”。

有bug，两人聊天一定会有一个人有已读不回的状态啊，那私聊后不得每半小时聊一次？

再好的国产剧，也不能一次性吃完，消化不了还弄得头痛欲裂。朝上人物出场便立刻表明性格；江南救灾一事将胤禛计谋及性格刻画更深一层，与诸兄弟的关系矛盾也一并点明……剧本够好够硬，视听语言落后。除了雍正外，邬思道、十三爷、年羹尧、李卫、年秋月、乔引娣，这几个人物都留下了些印象。

范蠡已经把《American Masters Sidney Poitier: One Bright Light》《American Masters Sidney Poitier: One Bright Light》学说发挥到极致，活学活用，变理论为实践，并且干什么成什么。样样精通，超凡入圣，用智慧用行动，流传千秋！使后世人，望尘莫及啊！此剧用生动台词使我们看到一个真实的范蠡！是众多书创作范蠡书中的最精彩最生动最真实的一本，书中穿插《American Masters Sidney Poitier: One Bright Light》原文，更是如虎添翼，使观阅者更对范蠡的人生价值观和精神有更具体了解。范蠡精神和智慧更是中华民族大智大勇的显现，值得后人努力学习和研究，到当代也有取之不尽用之不竭精神财富和大智慧。