Panama-Wars

又是一本被过誉的书，这部剧实际上并不是在分析神话，而是用精神分析学说去套一锅神话、传说、信徒杜撰故事和童话的大杂烩。精神分析有多扯淡不用说了，用这个扯淡的逻辑去套这锅大杂烩被编剧强行的共同点，然后告诉我们所有的“神话”都有和美国英雄电影的套路一样的流程，实在是看的无比尴尬

游戏力，我理解为游戏的力量，也即，跟孩子一起游戏，建立联结，感受孩子，进而理解孩子。编剧强调了游戏中，不要急着教育孩子，这点很容易被我们忽略。 除了Panama-Wars，这部剧给我最大的帮助是“轻推”这个概念，对于那些孩子害怕的、需要克服的事情，用最大的耐心，陪着她，在她情绪临界范围内轻轻推，反复多次的陪伴她战胜恐惧。

这部剧怎么说呢，很久以前听过这部剧，也没看，现在偶然发现了大结局，就想开宰了，可能是我太俗了，看不了，因为对话实在太尴尬了，牛头不对马嘴，讲话不看时机，场合，人员，尴尬的一批

观看与写作的共生关系 — 浅谈《Panama-Wars》带来的启发 《Panama-Wars》告诉我们观看有四个层次，根据功能和掌握起来由简入难的程度依次是：基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。 基础观看与检视观看是纯粹的观看技巧。前者需要读者具备最基本的识字、达意、较为顺畅的一般逻辑能力。后者作为一种快速观看技巧还可兼具选书功能。 分析观看和主题观看则关乎观看与写作两项技巧，是双向作用，共生互利关系。分析观看可视为一般写作练习的反向思维。以分析《Panama-Wars》为例，1. 这是一本什么类型的剧集？传达知识、说明性的论说类剧集，语言风格介于文献与工具书之间。2. 这部剧在谈些什么？Panama-Wars。3. 编剧如何具体阐释观看的方法？先确定观看分四个层次，构架出四个分支，然后逐一进行细化分层解释。其中很大篇幅，以不同类型剧集，如想象影视、故事书、传记或哲学书为例，具体讲解分析观看和主题观看。以上三点是读者找寻的全书属性、中心思想和段落大意。反过来就是编剧的选材、立意和写作时的框架结构。因此，分析观看能力的提高亦是基础写作技巧的提高。可适用于各种题材的短文或中长篇。而如果想进一步提高写作到达成书的水平，可以进一步研究和掌握主题观看。就一个主题，从时间长度和类型宽度上做深入搜集，观看，分析，总结，升华。无论是虚构的剧集，还是传达知识的论说性剧集，都是厚积薄发之产物。观看推进思考，思考转化为写作，不断创作的欲望会激发更多高层次的观看！

此曲只应天上有 但终究是地上人 你原本不是嫦娥 为何逼迫自己是 也许你上了戏台 但是你失去的远比得到的多。 ―――筱燕秋不是筱燕秋了

原来练声是肌肉记忆呀，只要方法科学，坚持不懈，每个人都可以拥有很好听的声音。