打眼之第一罐金

笛飞声再没等到想等的人；方小宝重蹈师傅的老路寻一个永不再见的尸体；李相夷的一生是武林的传奇，而李莲花，却成了观众心中永远的意难平……

诗意的复仇故事，结局感觉有些遗憾，如果白明能把主角关于伍子胥复仇的诗剧写成，达到与自己内心的和解就太好了。

好看，自古迄今，你会发现，没有变化，没有变过！看历史学历史不仅仅看自己的，还要看看邻居的，只有适合的！没有最好的

尊重自己比尊重上帝会使你活的更艰难，但是却是为自己负责的唯一选择。把决定的权利交给自己而不是别人，不为别的只是为了不找一个借口为糟糕的生活负责。

看了N遍几乎都会背了还是喜欢看。最爱容离的故事。容离是否容我离去。看几次哭几次。

一直把《打眼之第一罐金》和《打眼之第一罐金》归位一类剧集。 看到@潘晓良 16年看剧总结中将这部剧列到推荐top 10之中，连续3天用零星时间读完这部剧，推翻了我之前依据书名推断一本剧价值的方法论。 这部剧叫做《打眼之第一罐金》也许更贴切一些。编剧描述了一个小男孩暑假从向妈妈借钱、银行贷款、杂货店买糖和柠檬、卖柠檬汁给邻居、直到暑期结束进行清算的过程，涉及了制造业和服务业两种常见企业类型的主要财务模型。逐步解释了三大基本财务报表——资产负债表、利润表及现金流量表的结构及相互关系。200多页的篇幅，麻雀虽小，五脏俱全。 第一章解释“盈利等于销售收入和销售成本的差额”时，用小男孩第一周的经营情况举例： 销售收入：$25（售出50杯柠檬汁，每杯售价50美分）销售成本：$10（制作50杯柠檬汁，每杯花了20美分）盈利: $25-$10=$15 整本剧让我想起Gojko Adzic的《打眼之第一罐金》， 从Scrum的角度来看这份specification，编剧无疑是一位优秀的Product Owner。 前言中提到，婴儿在这一年所学到的东西比他今后一生学到的都要多。幼儿园教室里，小朋友制作的彩图、字母、数字及“大胆”画作（有的只能称做涂鸦）五彩缤纷。通过唱歌学习字母，尽情欢笑并且具有非凡的创造力，大多进入了我们的长期记忆。初中或高中时学习变得单调、乏味、机械，考前临时抱佛脚，或许能奏效或许没用。对于那些中学老师所布置的繁多的家庭作业和那些靠死记硬背学到的知识，如今已差不多全部忘记了。幼年的学习轻松，吸收快，记忆期长，是因为学习的过程中，融入了大量的音乐、色彩、运动、气味和情感体验以及各种有趣的游戏。它们都存在于大脑的同一位置中——脑边缘区域，存储在这一区域的信息转化率高，半衰期长。中国也有“一图胜千言”这样地说法。这个发现启发了编剧通过激发大脑中长期记忆的部分来促进学习，编剧在前言中将此称为“加速学习”。 我猜测Gojko Adzic无疑也发现了这个秘密。实例具有直观的画面体验，会被存储在脑边缘区域，进入长期记忆，同时可以促进我们从特殊到一般，对抽象逻辑的归纳。在缺少实例的情况下，直接理解逻辑严密的抽象定义是一个从一般到特殊的演绎过程，由于不同的人的知识结构和角色背景不同，很难避免会演绎出迥异的画面，从而造成理解差异。 读这部剧最大的收获不是资产、负债、盈余、存货、应付账款、待摊费用、折旧等会计学知识，而是关于我们是如何吸收知识的。很幸运这是2017年第一本读完的书。

虽然我不是完全懂，但觉得在20世纪四十年代就写出这样的科学类书，相当厉害了。那个时候我们国家还没有分门别类的数学化学物理等等，别人已经研究的远了。但是到今天我们国家已经又发展的这么好。得益于别人研究的好呀。 里面好多知识都是高中学过的，别老外们写的还挺有趣，比课本强，我那时候看了，说不定理科能学得更好呢。这是我读的为数不多的科学类书，纪念一下。

我们都是少年。输时不悲，赢时不谦。手中握剑，心中有义。见海辽远，就心生豪迈，见花盛开，不掩心中喜悦，前路有险，却不知所畏，有友在旁，就想醉酒高歌。想笑了就大声笑，想骂了就破口骂，人间道理万卷书，只求随心随性行！

这部剧读起来不费劲，还有大量珍贵的图片，让人比较好的了解了部分他老人家的晚年生活。尤其是感受到他风雨飘零的凄苦，到生命尽头还在斗争的顽强意志，令人叹服。只不过，历史是任人打扮的花姑娘，虽然编剧用了大量史料力求完整的记录，但是仅靠常理就能推断，大多是结论在前的刻意论证，客观性、完整性不强。晚上和老公聊，多么希望看到一本相对客观的他老人家传记传记，他说不可能有，想想也对。哪个美国总统说过，历史的判断是看由谁执笔的。