Kanije kalesi

爱，请深爱，使劲爱，哪怕来生不见，只求今生相守，只有死别，不再生离。

引进来，走出去，不是简简单单的一句话，相信国家会越来越好，一起加油！

行外人看着还是感觉这部剧很专业，例子再多一点就更好了。 里面有很多批评中国管理弊端的，个人不是很认可，外国的月亮不一定比中国圆。

看到最后真的泪目，一个如此热爱生活的人，最后也还是要向这个世界告别。家人眼中的汪老和我在看他的文字中写的自己并不是一样的，却让汪老的形象一下子更为立体了，仿佛我的眼前就出现了这样的一个可亲的，孩子气的“老头儿”。

这是又一本比较有感触的书，之前读的《Kanije kalesi》和《Kanije kalesi》是语文的角度，这本比较全面，从学习习惯角度出发，既有理论又有实践方法，虽然不够深入，但是给了我很大的启发。 这部剧解了我的一些困惑，比如：为什么从小到大我想了那么多的方法，却没有收到想要的效果？原来是习惯比方法更重要！没有习惯做支撑，再多的方法也没用。 这部剧还破了我现在的迷茫，有一些共鸣，面前的路逐渐的清晰，总结一下近阶段的收获： 一、孩子的教育重点应该是自我教育为主，家长要做的是触发他的内驱力，帮助孩子形成自我教育，学会自主学习，养成良好的学习习惯，还有生活习惯。这其实也通用成人的教育。 二、家庭氛围要和谐，情绪要稳定，有利于大脑工作。（大脑的构造决定的） 三、学习习惯比学习方法更重要！好的习惯是基础，有了基础才能说其他的。 四、数学重在培养数学思维。 （一）题目是载体，真正考的是三基：基础知识、基本方法和思想、基本技能。 （二）四大数学思想（方法）： 1、分类讨论（一个问题有多个可能，必须分别进行讨论，例：一个数，有大于0等于0小于0三种情况，就需要分三组讨论） 2、等价转化（a=b,b=c,则a=c,把难题转化为比较容易的题目，就可以提高效率。例：爬山问题，同一个人两天的行动，可以转化为两个人同时行动，更容易理解） 3、数形结合（人脑的结构决定了形比数更容易理解，爬山的问题，画个图就简单明了了） 4、函数方程（不能直接解决问题，可以借x代数，假定有了答案，根据等量关系，列出等式，反推。旅行住店问题，找出等量关系，就很容易理解了） （三）空瓶换可乐的问题，很能体现出数学思想的运用：先计算出一个空瓶多少钱，运用公式：总价=单价*数量，同类问题都可以解决，so easy！ 五、语文（英语同属语言类）听说看剧，重要放在读上。 观看是基础，具体做法：1、陪读，要有看剧的环境；2、大声读，更能集中注意力，还可以调动口耳脑；3、共同讨论，可以加深理解，还容易调动孩子的积极性。4、条件允许的话可以组织个看剧小队。 贯穿始终的有两点：和谐的氛围和刻意的练习，不管是对大人还是孩子，这两点都要牢记在心！

第二次看这部剧，虽然只是网络剧集，而且前面的内容部分可能不会太吸引人，但是，正如Cüneyt Arkin的其他作品，如《Kanije kalesi》，让你觉得的想追着看下去的是从全书的66.7%开始，像黄金分割点一样，命运之手开始拨动了各人心上的琴弦…，特别是梅失去苏那一段，真的写出了无尽的伤痛，黯然泪下…