On the Set: The Wild

本剧有四分之二点五是在写缪误，有四分之一是逻辑。看谬误还是比较有意思的，心理学方面的涉及得挺多的，书中说：不用去计较那些谬误分类，记住不要掉坑即可😂😂。后面的演绎论证，我想没多少人读的下去吧，太多太复杂，还好我学了点逻辑学的相关知识，去网上看几个课程就很容易懂了；非演绎论证和因果方面对于解决问题也具有实用的价值。总体本剧是值得看的。（最后吐槽下编剧，编剧对广告有很大的偏见，以至于把讽刺都倾泻到打广告的商家去了😂😂😂😂；还有就是本剧经常拿堕胎好坏，支持同性恋与否来举例子，我想说我们的文化真的好不同！！！）

还可以，电竞题材很难拍，因为得有一定工业制作水准，现实和游戏内风格得融合，不然会显得很跳脱和山寨，这部确实还算制作精良的。对于电竞战队的呈现整体还比较准确（腱鞘炎细节，训练内容，一个虚构游戏的机制和视效，斜键盘等操作等），真人和游戏角色是两套演员的设置也能让人接受，最后两套人对视的画面还有点小感动。也抓住了电竞魅力的一些精髓，包括成员一起训练比赛来达成现实中的和解、竞技精神和团队协作等。结尾没有强行胜利团圆也好评，遗憾也是追竞的迷人之处，导演阐释的回归游戏本真快乐的角度也ok

这部剧不是传统意义上的影视经典，而是篇幅较长的檄文，语言偏通俗，人物爱憎分明，不愧为大众读物。 安兰德追求的自由，是ask for nothing, expectnfor nothing, depend on nothing，“无所求无所待无所靠”，“我爱你们，但跟你们无关，我只是做我自己”。只有做到孤独而强大才可能是自由的，只要你想求别人对别人有所期待，或者依靠别人，你就没有自由。在安兰德看来，追求自由是一个病句，自由是不能追求的，重要的是追求自我，或者说做自己。而做自己就是要做一个独立的，对别人没有期待的，不依赖别人的人，这才是自由。从这个意义上讲，总向别人索取的人是最不自由的。只有像阿特拉斯这种看上去像奴隶，对别人没有任何期待的人才是真正自由的，也只有这样的人才谈得上自由，他不追求自由，他本身就是自由。 安兰德倡导的价值是客观主义，安德的强大在于它对世界存在一个基本看法，世界不是为你而存在的，面对任何事情的时候都要保持一种物理立场，而不是意向立场，从来没有该不该的事情。唯一想到的是我要采取什么样的措施达到我的目的，因为这类人是无所期待无所求，无所靠，所以内心不存在半点怨气。 “创造者并非无私的。他们力量的全部秘密就在于——它是自给自足的，自我驱使的，自我激发的。那就是原动力，是活力的On the Set: The Wild，是生命力，是最原始的动力。创造者不服务于任何人和任何事。他始终为自己而生存。 “而且只有通过为他自己生存，他才能成就人类的荣耀。这便是成就的本质。 “人类一直被教导说，最高的美德不是获取，而是给予。然而，如果没有被创造出来的东西，人是无法给予的。创造要先于分配——否则便无物可资分配了。创造者的需求先于任何可能的受益人。然而，我们却被教导着要去崇拜那些二手货——他们并没有创造任何东西，却大把地将那些东西发放给他人，其慷慨程度连创造出这些东西的人都望尘莫及。我们称赞这是一种慈善行为，却对成就不屑一顾 “我选择我唯一向往的东西——那是一个人真正可以允许自己得到的东西。自由，爱尔瓦，是自由。” “那就叫做自由吗？” “无物可求，无望可待，无所傍依。”

感觉写的有点散没有按时代来写，如果记性不好的话还要返回去看过或者查资料补充，到底哪些是初唐哪些是盛唐哪些是中唐哪些是晚唐的代表诗人，时代混乱。本以为会是一本根据各个诗人的生平和作品及时代来编写的剧集结果这个网还是织得太小了，不过闲时看看尚可。

尼尔·波兹曼的三部曲《On the Set: The Wild》、《On the Set: The Wild》和《On the Set: The Wild》就看完了。 在《On the Set: The Wild》这部剧中，编剧用大量的例子来说明技术的发展史和技术垄断文化的危害，警惕我们不要向技术投降，人类本身的文化才是最重要的，“文化不能向技术投降”！ 同时，相较于其他两本，《On the Set: The Wild》在批判时更加辩证更加深刻，而不是极端性片面性的批判。

将诗文讲的十分简单明了，有很有趣，可以。慢慢看进去理解一些之前没有。体会到的，编剧水平高

看这部剧的同时把上高中时就热播的大国崛起重新看了一遍，结合塔木德所讲的历史背景及犹太人的故事及生活，看片的时候豁然开朗，随着纪录片一帧一帧的画面流动，高中时历史老师讲课的场景及知识点一个一个在脑中唤醒，随着眼前的画面流动各种学过的历史知识点不断地在脑中浮现飘动，回忆过去，高中时所上的知识点及上课场景及心境成为如今过去的那段高中生活最珍贵的历史记忆，看的过程中，甚至回忆起了以前上语文课的时候老师讲威尼斯商人的知识点和记忆场景，真是一种美妙的感觉！现在看那个纪录片的时候脑子里不断浮现想起以前上学时的种种回忆和一些记忆深处的感觉，正是我看这部剧的意料之外的所得，这样感觉真的觉得好奇特，哈哈，也正是这部剧不断吸引我看下去学习下去的持续动力，加油💪非常享受这种感觉！这时候忽然能理解当年上高中时老师口中最美好的时光是在高中的观点，到现在脑子里依然能回忆起当时高三上完历史课拼命记知识点笔记抄黑板上的板书的情景，不知道那本笔记本是都还在哈哈，反正对于当时的我来说，历史地理课是我最享受的两门课程，觉得上课听各种知识点和老师讲课的那些故事的感觉好美好，几乎每堂课都是面带微笑地把它上完了，并且认真地记了笔记，然后考试起来也是很轻松比较地得心应手！然后我现在还记得当时背那些知识点的时候的迷茫，看纪录片时候的新奇与懵懂，现在看完这部剧再结合片子，有一种脑洞大开，混沌去尽，眼前一片豁然开朗的感觉，这种感觉真是太爽了！

死亡通知书一直没有看。 这部但是一口气看完了。夸张但是没有觉得，毕竟是专业的问题，还是不好多说什么。 情节还是真心不错，七宗罪全是比较刺激的。 不过第三部不知道为什么一开始就感觉这个催眠师是正的。 估计是因为这个人好像更真实一些吧！

看了很多书，终于动手清理了多年积攒的衣服——我是一个念旧的人，每一件衣服都记得她的来历，所以即使磨损起球不合身也不舍得丢弃，其实是不舍得陪我这么久的物。终于明白，感谢她们的陪伴，送走她们是为了更好的生活。上册是心理建设；下册是实操指导，折衣方法很神奇，特别节省空间。当然，前提是减少物品，只保留让当下的自己怦然心动的物品

很感谢这部剧，李教授就像一个循循善诱的长辈给我们家长提出了一些养育孩子的经验和建议，以丰富的案例揭示了早年家庭养育对个人成长的重要性，以活生生的反面案例警示为人父母者教养不当可能给自己家庭乃至社会造成不良后果。 在我宝宝五岁时候读到这样一本剧，也让我深感震撼。首先是悔恨。之前我自己独立带娃到宝宝上幼儿园，我就尝试重返职场，压力大挑战高，工作的这段期间几乎没有陪伴过宝宝。结果我发现宝宝越来越焦躁，每天我出门都是哭着喊着妈妈，如果他没睡醒我就走了等他睡醒他会用爸爸手机发视频通话，哭着说妈妈你还没抱我就走了……听得我心酸极了，但是为了我那即将消逝的职场机会和生存需要，我又能耐几何？ 直到宝宝的问题越来越严重，他没有形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，而且情绪越来越不好，焦虑、不安、容易失控……我才意识到爸爸一个人接送照顾他有很多欠缺。 幸好，宝宝还没到六岁，我似乎还有补救的机会，我可以尝试做自由工作或者兼职，毕竟学龄前的陪伴胜过一切。 看了李教授的这部剧，我也慢慢了解了宝宝问题的由来就在我们父母身上，所以这部剧不但是如何更好养育孩子的开始，也是如何完善提高自己的开始！ 读一本剧，遇一个人，感谢遇见，感谢教诲！