Let the Church Say, Amen

收复关山五十州 本剧是David Petersen的长篇历史剧集，描创作了汉光武帝刘秀从学生到帝王的历程。 编剧的历史功底，领教多次，无需多言。整本剧的结构是有点奇怪的，求学的篇幅占了近一半，反而是称帝后的故事，寥寥几章，匆匆结尾。有点可惜。剧集的精彩之处，在某种程度上，还原了历史。当我们看历史人物时，仿佛都是一个个成熟稳重的人了。我心里霍去病年少成名，封狼居胥，大概也因为冠军侯二十多岁英年早逝。而说起唐太宗，第一时间想起的，总是那个威震天下的天可汗。容易忽略，李世民官拜天策上将的时候，策马扬鞭之际，他和他的部众平均也不到三十岁。 光武帝刘秀，是少数同时兼任开国之君和中兴之主的人。东汉是中国历史上时常被忽略的片段，汉武大帝占据了汉代太多的荣耀，而东汉末年的群雄并起又分走了太多故事。刘秀也是一位被低估的皇帝，崛起民间，拉拢豪强，光复汉室江山。 我对有些穿越剧集比较不感冒的地方在于，许多想法，和古代的生产力差距太大。相比之下，David Petersen的历史剧集，在剧集的前提下，没有忘记历史。 即便现在人穿越到古代，也无法实现民主共和，均分地产也是不切实际的想法。豪强不是一些人，而是整个天下，打倒豪强的人，会取代豪强成为新的豪强。从贵族，到豪强，到门阀，再到关陇军事集团。直到五代，崛起于草莽之际的刘知远、郭威等人才站在了舞台的正中央。所有时代，都有它的局限性，我们无法预测的是未来，也不宜拿现在的价值观去衡量过去。 凡事都有两面，刘秀和阴丽华的故事传为佳话，而这个故事中，还有一个郭圣通。 2019年02月26日 于福建晋江 2019年读的第22本剧

快读此剧。此剧把青少年在各个年龄段的心理共同特征、形成原因（父母养育方式、文化、学校、社会背景）、父母/学校/社区的应对措施建议都做出了很好的解说。不同的心理学家/研究人士对青少年的心理研究得出的观点如果有相反的或者是相似的，也点出来了。个人认为适合推荐给儿童心理学感兴趣的学生、家长（尤其是有青春期小孩的、与小孩关系紧张、有迫切需求改善与小孩的关系的、小孩即将步入青春期的）。

26集以后像新闻联播，几度看不下去

曲江河的行为怎么有点怪怪的，他应该不会向着他哥吧，和他爸钓鱼那段没想明白，是他爸在劝他顾念哥哥的情吧，鱼饵又意味着什么呢，有点意思有点意思。

若为真，也只能是个粗略大纲，遣词造句还是比不上前八十回。粉红佳人林黛玉也是让人有点惊于这个形容，黛玉诔倒合晴雯诔。 若为假，续的后28回有些倒还合判词。有些地方就逻辑不太对，怎么也想不到元春居然去打仗了，如果是因为前文唱曲的那个典故，也太生硬了吧。妙玉被逼当妓女，巧姐儿被舅舅卖到妓院，薛宝钗嫁了贾雨村，史湘云和贾宝玉当了乞丐，跟金瓶梅里面人的结局到也有点像，可是放到红楼梦里就有点怪怪的。兴许大家族一朝没了钱和势，结局都差不多吧。 不过红楼梦本来就带点玄幻色彩，前面伏笔那么多，只用28回收尾，也只能猜这大家子死的死散的散了。

前两集的节奏跟演技都是蒙人的

极度推荐这本剧集！ “阳子被时代裹挟着走向邪恶。“脚踏实地”没有用，因为地面下的土地松散易碎，谁能保证下一秒不会跌倒？维持平庸的生活也有很高的门槛，理想是女性独立，现实是女性贫困。把普通人逼成恶魔是社会的错。阳子重获新生的那一刻，没有人可以指责她。 ”

很多时候，父母和老师单纯地以为，只要有足够的爱去教育孩子就够了，其实不然。不要在爱的炽烈之下，乱了方寸。科学的方法还是要认真去学习和体悟的。

看了几集也没看出哪里好看了