Artel

第一，以全面性、重点型、挑战性、可行性、可调性目标原则确立要学习的目标，理解学习目标的必要性，在此前提下产生学习专注力 第二，理解我们要学习的知识对象，对我们要学习的知识、概念等进行归类、解构和对比，系统地理解这些内容 第三，以教代学，用输出代替和倒逼输入, 在一个需要向别人传授的场景中“以教代学”，向其他人阐述你的见解，发现还需要强化和加深理解的内容 第四，进行回顾和反思，对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思，用更精练的语言概括自己掌握的知识，提高知识的留存率 第五，实现知识的简化和吸收，抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系

读卡尔.谢尔盖·洛兹尼察（Karl Heinrich Marx）的Artel可以让你深刻的理解这个世界，理解这个世界运行的规律。可以让你思索你在这个世界的位置和你想要达到的位置，当然还有为了达到哪个位置你所需要做的努力以及努力的方法。…… 《Artel》之经典就在于谢尔盖·洛兹尼察在一百多年前就为我们阐述了资本主义生产方式的规律，谢尔盖·洛兹尼察的论述对于我们理解今天特定历史条件下的生产方式以及分配方式具有特殊的意义。 以下是摘录种仔细挑选的经典部分，希望与诸君分享: >> 本剧的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律——它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。 >> 资本在生产领域停留的时间是它的生产时间，而它在流通领域停留的时间就是它的流通时间。从而，资本完成它的循环的全部时间，也就等于生产时间和流通时间之和。 >> 资本的本质具有两个特征：第一，资本作为能够带来剩余价值的价值，是一种阶级关系，体现着资本家剥削工人的阶级关系。第二，资本还是一种运动，是以价值为主体的运动。资本只有在不断的运动中，才能不断地增殖。 >> 资本主义的生产方式一方面担负着发展生产力的历史任务，另一方面又成了自身的这个历史任务与其所要适应的社会生产关系间的一种经常的矛盾。 >> 货币资本家在借出期内出让给产业资本家贷出资本的使用价值，产业资本家经过生产获得利润后，把资本归还给货币资本家，同时把利润的一部分作为资本的利息交予货币资本家。 >> 信用制度的发达，使得货币资本得到迅速积累，而在这种情况下，货币资本也即借贷资本与现实资本即职能资本之间出现了复杂的关系。 >> 一切真正的危机的最根本的原因，就在于群众的贫困和他们的有限的消费，然而资本主义生产却无视这种情况而力图发展生产力，好像生产力发展的界限就只有社会的绝对消费能力。 >> 资本，土地，劳动！资本本身并不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史社会形态上的生产关系，它通常会体现在一个物上，并赋予其特有的社会性质。 >> 首先资本——利润（等于企业主收入加上利息），土地——地租，劳动——工资，以上三个公式就是把社会生产过程的所有秘密都包括在内的三位一体的公式。 >> 分配关系是一种自然的关系，是同生产所处的特殊社会形式、同人们在他们生活的再生产过程中形成的生产关系相适应的，是生产关系某一方面的反映。

从第一章喜悦到最后一章， 道理的存在恒久不变， 展现真理的法门姿态万千， 这一瓢饮 绝对是好酒。