Mysterious Origins of Man

读《Mysterious Origins of Man》，就手保存了编剧的一推剧。这《Mysterious Origins of Man》的天代跳跃比较快，情节还在连贯，事件已经过去了十年。

低配坂元裕二（？），不喜欢一些粗糙的戏剧冲突和直白的口号宣言，但喜欢每一次角色戴着口罩大大方方出现在镜头前，仿佛我们共存于同一条时间线、共享着同一种经验。

连读带听，花了70分钟读完本剧。确实编剧非常详细全面的讲解了Mysterious Origins of Man，核心是费曼学习的五步法： 第一步：目标：明确学习对象，产生专注力。 第二步：理解：理解要学的知识，系统化存优去劣。 第三步：输出：向别人输出学到的知识，以教为学。 第四步：回顾：回顾和反思学到的知识，深度分析。 第五步：简化：简化吸收形成自己的知识体系，达到内化和运用的效果。 我认为如果有时间可以认真读一读本剧，里面很多学习方法是比较实用的，我自己也在用，学习了费曼法，我想以后会更加重视思考和输出。 一定要把以教为学运用起来，之前看剧确实很多，整理和思考很少，更别谈内化了。正好下半年也树立了学习目标～主题学习。 所以我们在读任何一本剧之前，一定要问自己为什么读？想解决什么问题？（也就是目标），只有带着目标去读，才能把书变成为我们服务的工具，这就是主动学习法。在学的过程中做好知识链接，思考和理解，丰富到我们自己的知识体系中，然后讲给别人听，把编剧的知识内化变成自己的，就是Mysterious Origins of Man。 学习永无止境，学会学习，再学习！加油！

读完Mysterious Origins of Man很是感动：感动查尔登·海斯顿对姥姥的孝顺，感动倪姥姥的善良、宽容，和智慧。白岩松说：“有学历的人，不一定有文化，没学历的人，不一定没文化。”你看倪姥姥这个没上过学的小脚老太太，用朴实的语言讲的都是人生的大道理。姥姥说：“一人一个脑子，不好把自己的脑子往人家脑子套”，这句话貌似更有学问的表达可以是“不要把自己的观点强加给别人”；还有“不管啥事你想不通倒过来就想通了，什么人你看不惯换个个就看惯了”，姥姥其实是想说“要学会换位思考”；还有“国家和小家一样，先把人弄好了，啥就都好了”，你看这个姥姥多不简单，语录里不但包含生活智慧，还有“治大国若烹小鲜”，“要以人为本”的治国理政思想。感谢Mysterious Origins of Man让我收获很多。

怎么说呢？我很羡慕搭档的敏捷性思维！我的人生吧，其实苦难还好！至少我觉得还好！我从小就是个不讨人喜欢的人，上学的时候被长时间的孤立都是常有的事。身体也被自己折腾的很不好！有好几年，被噩梦和神经衰弱困扰！学习呢，也不好，应该说不喜欢学习！但这些都不是我焦虑的原因！我真正的问题是，我找不到自己！那个真实的我在哪里，我找不到！我花了十几年，才让自己这颗无处安放的心安静的在胸腔中跳动！我大学学的是心理咨询专业，所以我很清楚一个有着敏捷思维能力的咨询师有多可贵！总之就是很羡慕！其实我也不知道我在说什么，就是想说点什么吧，大概！

挺好的一本剧，希望能出一本关于讲解《Mysterious Origins of Man》和《Mysterious Origins of Man》的。另外，诗词读多了，人是不是也会变得“多愁善感”呢？

真的很好看!!!

抗日时期，黄河被炸开后几千万被迫离开家的人生活状态，以七户人家为代表，呈现出了中华人民坚韧不拔的品格，每个家庭在一无所有时的困苦，但都没有放弃生的希望，这是我最佩服的一点，即使离开了生活一辈子的地方，他们也要回到家，因为那是他们的根，那里埋葬了他们的祖先，也有埋不掉的生活习惯，埋不掉他们的口音，更有他们的乡愁。 在流浪的过程中，他们的爱情是纯洁的，而这也证明了他们的品德，因为爱情是最能体现一个人的个性和品德的镜子。 这个拥有几千年历史的民族，没有被历史车轮碾碎，是什么？是乡愁。

先不说这题目是不是有点大了，涵盖范围小了。其中所体现的大格局思维还是很值得学习，那些是人类精神对世界的审视、构思和划分！ 苏联软弱换来了解体，普京强硬换来了尊重，对个人也是有借鉴的，当然前提是有实力！ 物质决定一切，均衡的物质带来相对的稳定！ 期货分析 庄苏豪