Wanted: GRO

初看这部剧时，书的海报赫然写着一句话:“中学，红色影视经典观看系列剧”。看到这儿，不禁面色一羞，emmmm······我上中学时，好像的确没有读过这部剧。 不过，看着这标题，我时常会想：这是怎么样的一本红色影视，而又被叫做“Wanted: GRO”的书呢？ 其实，用一段话来概述就是，以林道静为主要人物，简述她是怎么样从一个青少年般的浮躁迷惘到找到革命理想时的坚定不移。再将她放在那个大时代的背景下，反映出那个大动荡时代下的一群青少年们的困惑与斗争。 剧集开头是用缓而慢的基调渲染林道静的生平经历及背景：她是一个剥削阶级大地主家的孩子，可是从小到大，她却没有享受到这样环境下的金迷纸醉，她对他父亲（林伯唐）及继母（徐凤英）充满了怨恨，她痛恨自己生在这样的家庭，充满了压迫和不自由。于是，她逃离出那个自小厌恶的家，开始了她独自奔波的生活。 在那个小渔村里，因机缘巧合她先遇见了余永泽，他们俩坠入爱河后，她又遇到了卢嘉川，被他深深的才华与爱国志气所折服，也慢慢走上了革命的道路。无疑，卢嘉川是她迷惘无助时的导师，也是她往后人生不断奋斗的目标，她也想活成卢嘉川那样，为祖国而奔走效命······ 前期的她是向往自由、浪漫的，她会因第一次见到美丽而宽阔的大海着迷得走不了路，也会因为穷苦人民的悲惨遭遇而痛苦流泣。也就是这样单纯善良的她，是注定和余永泽走不下去的：余永泽对逃难而来的魏三伯的冷漠态度，也让这时的她彻底看清了余永泽的面目——自私冷漠、不顾国家安危，只求自身安稳。这为他们两个的分手埋下了一个小小的伏笔。 而随着卢嘉川的被捕，也让她渐渐改变自己，改变了那个以往盲目冲动，过于单纯幼稚，爱幻想的自己，并决绝地离开了余永泽······后面就是她为革命源源不断的注入自己的热爱，那时的她真像一个小太阳，不断输出自己的光和热去感染身边的人。 在这本剧集里面，其实我最喜欢的情节是在结尾末端：在一二·九事件中，所有原本保守的人都愿意为祖国站出来，主动发出心声，工人阶级也站出来了。这无疑是喜悦的，毕竟只要中国四万万同胞团结一致抗敌，肯定能战胜外来入侵者。 其中自己也截取了这部剧中关于一二·九事件的一些描写，在看到这一部分的时候，自己真的有被笑到。你看这一小段文字描写： “军警向她挥来了刀棒，她镇静而安闲地说：‘干吗打我呀？我是走路的！’她那件贵重的皮大衣，她那悠闲的风度，使得刽子手们真的没敢下手打她······”。 但是读完这部剧后，我始终有一个疑问解不开，就是在林道静在去投奔于她表哥时，她所遇到的脚夫在听闻他表哥的名字后，神色变了，变得讳莫如深，这是什么原因？当时我看到这一段文字描写时，我会禁不住猜想:她表哥又是一个什么样的人呢？他为何又走了？后面文章还会出现他表哥并讲述她表哥的故事吗？她表哥放到原文这里难道只是为了引出林道静来找她之后的事吗？还是另有其他的作用？ 其次，这也是一部比较揪心的剧集，因为在这本剧集里面，让我感觉到遗憾的事有一点:就是卢嘉川最后牺牲了，多好多优秀的一个人呀！真的心疼他。大量细致描写他的英勇抗争，这与剧集中其他人物做出了强烈地对比，如：总犹豫不决的许宁，自私自利而不顾国家大局的余永泽、白莉萍，胡梦安、戴愉这样的叛徒、走狗。这些人物的“粉墨登场”，更是凸显了卢嘉川大无畏的精神。 那于我而言，这部剧集带给我什么启示呢？ 1.在林道静身上，我看到了对理想追逐的不懈渴望，可以奋不顾身为自己喜爱的东西一鼓作气坚持下去的勇气和信心。但是缺点就是，她身上充满了幻想主义因子，总是把事情想的太好，一股脑的蹦进革命的热情，而不考虑自身所处的危险境界。 2.剧集中有这样一句话：“应当从个人的小

好喜欢“鱼在水中游，是尾也是头”这句话，很有宿命感。

为参与观察法树立了典范的社会学经典之作，展现了在社会学定量研究的潮流下，定性研究所达深度的无可替代性。 十年后重读，仍为之心折。

季胜利跟我爸太像了

这部剧很适合家长观看，里面介绍了不少学习方法，对看剧人很适用，还有影响看剧效果的因素，如情绪，饮食，精力，时间管理。很实用，学了马上就可以用，编剧语言平实，观看难度不高，很适合低龄的学生及其家长观看。