黑色城堡The Black Castle

我一直特别期待师祖的出场，虽然每次出场的仅仅都只是老李的残魂，但每次都留给我新的认知，他的人生境界到底有多高，我无法想象，精心布局的是老李，关键时刻舍身护弟子的是老李，甚至这次老李的残魂也要消散了，真的好难过啊，难道师祖老李真的不能重新聚魂了吗？

以前一直对于课堂引入这一板块模模糊糊的，很少站在学生的角度来看待引入，甚至觉得引入没有想的那么重要。这里虽然只是大致讲了一下但是对我个人来说收获还是蛮大的，好的情景引入确实能大大提高课堂效率，但是并非每节课都能找到合适的引入，还需要下来多做思考。 对于犯错这里应该也是要好好在课堂上边实施边调整的，如何让学生正确的看待犯错，而不是为了得到老师表扬而犯错，错误固然是宝贵的资源，但是学生和老师的内心应该还是不希望犯错的，毕竟现在的考核机制还是书面考试。对这个度的把握还是比较重要。 对于编剧的后天人人努力都能达到很高的高度而否定天赋论我也持怀疑态度，虽然我自己就是后天努力型的。有书友说人多智商大体上是服从正态分布的，多数普通人居中，极好和极差的都分布在两边比较少，但是也不能否定天赋较好、悟性高的人确实比普通人好。学生时代总有些天天睡觉天天玩成绩还挺好的同学让人羡慕不是蛮 书中有的还是太理想化了，比如课堂过多的探究和活动过程，对于编剧所摘录的教学片段书友都在吐槽是一堂公开课，确实过于理想，这样的课必然不是常态课，感觉不太适用于目前的“应试教育”。

这部剧很快就看完的，因为我拿起来就不想放下，放下我就怕我自己没有勇气再拿起来 读的时候我很压抑，这种压抑最后在露西的结尾用眼泪释放出来了 本来我就害怕癌症，怕自己怕父母怕家人的离开，所以心里越读越难受，主要惧怕的可能不是死亡，是面对死亡前的痛苦和挣扎，是自己的无能为力 开头序说觉得保罗还想表达什么，我觉得他可能没有那么复杂的想过具体要表达什么，但他想表达的又很多 想表达他的人生，想表达自己对医生的选择，想表达自己的思想，想表达自己的不甘心，想表达自己的矛盾......他最不想的，应该就是自己对文字的热爱却以这种方式表达出来 如果得知自己得了癌症不再回去高强度工作或许会怎样？他的主治医师不去让他自己的想要的价值又会怎样？面对死亡前的意义，是应该去冒险继续提现价值还是保守去尽可能延续生命？所以自己更看重哪一方面 保罗给我的感觉好像不重回医院上班，不甘心自己的价值，可是回去上班忍着剧痛让我心疼，这位好医生，最后做完手术后在车里哭了，我心里特别难受，这是什么样的心情让他哭 医生再了解病情也是会恐惧的，我想保罗把自己生命的延续交给卡迪，让他把所有的遗憾都在这个小生命中消逝，所以这部剧是为他自己留下点什么，为他热爱的文字留下点什么，更是把这部剧献给他的希望——卡迪。

这部剧逗比搞笑占了大部分，但最让人印象深刻的永远都是那几个在末日下挣扎的文明。他们用尽全力来保持文明的延续，他们创造了一个个悲壮的史诗，真真是让人泪目。

有人说  后世的一切哲学 都不过是在给Stephen McNally的黑色城堡The Black Castle做注解 也有人说  这个时代的主线是浅薄 所以我们才要通过历史 去和人类的灵魂做对话 不论是典籍道德经还是开山之作尚书  古今中外 惟殷先人 有册有典  延绵至今 知源起  方知向何处  或许也只有这样 才可以走出浅薄 可不浅薄要怎么快乐呢 虽不能至 心向往之

2021年1月14日读完。 第一次读Rita Corday老先生的书，很好，非常喜欢。印象深刻的是在西南联大的学习，还有就是在张家口沙岭子的下放劳动，不论身处何种环境，老先生都会发现和享受生活里积极向上的方面。 Rita Corday是一个真正的作家。

人迈入尘世，长不过百，始于知“书”，这浩瀚万物间，处处是开始；终于达“理”，那么多奥妙犄角无法参透，终是没有终点！

Nathan Juran先生的书总是着眼于宏大之处，又立足于某一个、某一处的渺小，像说书人将故事娓娓道来。本剧的戛然而止让人意犹未尽同时留下了太多的思考和想象。