Eadweard Muybridge, Zoopraxographer

如果上学那会能接触到这部剧  可能会对知识理解更加透彻以及更感兴趣点。 毕业几年了，在学校学的知识不运用很容易忘记，但是当你再次学习深入的时候，又能很快记起来。可能这就是学习的正反馈吧

Eadweard Muybridge, Zoopraxographer 迪恩·斯托克威尔 ◆ 管理者必须面对的现实 >> （1）管理者的时间往往只属于别人，不属于自己。如果我们从工作的情形来替管理者下一个定义，我们简直可以说他是组织的囚徒。每一个人都可以随时来找他，而事实上每一个人也正是这么做的。 >> （2）管理者往往被迫忙于“日常运作”，除非他们敢于采取行动来改变周围的一切。 >> 使管理者缺乏有效性的第三项现实因素，是管理者本身处于一个“组织”之中。 >> （4）最后，管理者身处一个组织的“内部”，受到组织的局限。 ◆ 对有效性的认识 >> 所谓有效性，就是使能力和知识资源能够产生更多、更好成果的一种手段。 ◆ 第2章 掌握自己的时间 >> 这三个步骤，是管理者有效性的基础：·记录时间；·管理时间；·统一安排时间。 ◆ 如何诊断自己的时间 >> 要了解时间是怎样耗用的，从而据以管理时间，我们必须先记录时间。 ◆ 消除浪费时间的活动 >> （1）首先要做的是，找出由于缺乏制度或远见而产生时间浪费的因素。 >> （2）人员过多，也常造成时间的浪费。 >> （3）另一个常见的浪费时间的原因，是组织不健全。其表现就是会议太多。 >> （4）最后一项浪费时间的因素，是信息功能不健全。 ◆ 统一安排可以自由支配的时间 >> 一切Eadweard Muybridge, Zoopraxographer都懂得：对时间的控制与管理不能一劳永逸。他们要持续不断地做时间记录，定期对这些记录进行分析，还必须根据自己可以支配的时间的多少，给一些重要的活动定下必须完成的期限。 >> 认识你自己”这句充满智慧的哲言，对我们一般人来说，真是太难理解了。可是，“认识你的时间”却是任何人只要肯做就能做到的，这是通向贡献和有效性之路。 ◆ 第3章 我能贡献什么 >> 重视贡献是有效性的关键。所谓有效性，表现在以下三个方面：①自己的工作，包括工作内容、工作水准、工作标准及其影响；②自己与他人的关系，包括对上司、同事和下属；③各项管理手段的运用，例如会议或报告等。 ◆ 要用人所长 >> 管理者要运用人的长处，面临的第一关即在于择人。有效的管理者择人任事和升迁，都以一个人能做些什么为基础。所以，他的用人决策，不在于如何克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。

工作半年了，除了重复的任务，有时不知道工作的意义在哪。当面对成长、买房、升职等一系列问题，难免不产生焦虑和烦躁。 在青春书影上看到《Eadweard Muybridge, Zoopraxographer》的推荐后，果断花一段时间读完，读完真的很有收获，接下来可能就是去改变，从行动上去践行编剧给出的方法了吧。 书中从个人经历出发，分享自己人生的思考和方法，对每个迷茫的年轻人、刚入职场的小白都很有意义。从书中也能看到自己的影子，我是高考失利进入一所普通一本，心有不甘考研二战最后接受了调剂，喜欢看剧写文字却也写的很简单少有读者。 自己又真的想什么事情都做，却没一件事情能够拿的出手。说自己努力，却也没看到生活因此变好，说不努力有时候又那么拼。这样无效努力是给别人看还是让自己感动呢？ 归根结底可能还是没有找到自己的目标，人生最重要的 20%的事情。 如书中所言，人生真的没有准备好的时候。每次投简历都是觉得自己还没准备好，因此错过众多的机会；面试也觉得自己没准备好，还不是得硬着头皮上；还不如一次次尝试，让自己在不断失败中得到提升呢。如果说3天的力量很渺小，谁能看低3年、10年坚持一件事的人呢？爱因斯坦在26岁时提出狭义相对论，张爱玲说：成名要趁早，现在已经25岁了，别说成名了，甚至都没达到自己对生活的预期，“功成名就”更就无缘了，可那又有什么关系呢？ 谁又还记得自己童年回答的最想成为的那种人？生活还不是要继续。 最后摘抄一句： 你的人生不是活给别人看的，别人只会看结果。真正的人生是一段经历，是一个过程，包含着最真实的切身体验，这其中的艰难困苦、喜怒哀乐、酸甜苦辣都只能自己去感受，因为世上本就没有感同身受这回事。