查泰莱夫人Lady Chatterley

非常好的书，受益良多，观察孩子、理解孩子、尊重孩子，父母必读

在纪录片《查泰莱夫人Lady Chatterley》里面了解到芬兰教育对学历的高要求，但是没想到看这部剧的时候，被芬兰新的教育系学生的全新评选法所震惊了。 记得之前任正非在接受采访的时候提到了，我们需要用最优秀的人才来培养最优秀的人才。但是我们需要明确什么样的人才最适合当老师，是那些考试分数最高的人学生吗？这部剧里提到了芬兰的反思，他们经过几年的研究发现，最优秀的学生通常不见得会是最好的老师。 老师的理解力、包容心和潜能更重要。那些高中时期考试分数高、学业优异的孩子，多半念书成绩一向很好，但在校期间通常不见得能了解书念不好时的困窘。所以当了老师以后，也不见得对学习能力和成绩较为落后的学生们，能给予更多的同情、包容，或是能以同理心循循善诱，或是期盼这些老师能真正发挥“有教无类”的精神。 芬兰最新拟订出来的政策，是全国所有教育学系招生，一改过去沿用的方式，而鼓励更多成绩中等的学生、更多男性（芬兰女生普遍比男生会考试）都能参加教育系所的初选，而不要先以高中毕业会考成绩高低来加以评断。而在教育系所的招生，改成先举行一项联合会考。这项会考的目的是了解学生的理解能力与思想观念，且考试的内容会先行在网站上公布，比如，会列出几本剧名或是好几篇文章，请考生大家先自行去读，再来参加考试。 考试内容当然不是问一些是非、选择、年代、人名、事迹等等无关紧要的细节问题，而是经由心理和性向学家设计过，能测出跨科界常识，以及教育与人际关系潜能的申述性题型。比较会背书答题，或只知道考好试的乖乖牌学生，或是性格不一定适合长期投身教育工作的，就不见得通得过这项测试。 所以，不考量高中毕业生的会考成绩，而是以整合式测试方法，先评估学生是否具有广泛观看与常识的能力，而且能够具体表达自我观点和思想成熟度，这就是芬兰全国教育系招生的新方法。 不过以约瓦斯曲莱大学来说，第一试毕竟只是基本功，通过的学生就得进入第二关：心理测验（Psychology Test）。 在心理测验中，会测试一个教育系学生的心理素质是否合适接受培育，此位学生的人格，能否胜任未来教学需求，以及在学校能否解决各项学生学习和学生群体中各项人际冲突与融合问题等。这些都需要先在这批未来教师们进入教育系所之前很实际地被测量出来。 如果我们中国也可以这样挑选最适合的人才来当老师。中华民族的伟大复兴指日可待。那些混日子的老师，没有爱心没有耐心没有包容心不善于学习的老师，都早点换工作吧，教师的选拔需要有新的变革，好的教师配得上最高的工资。

适合新的产品人了解用户思维、迭代思维、数据分析思维等。适合老的产品人反思用户关系、业务框架合理性等。 西波里特·吉拉多特老师的这部剧读起来不够有趣，却值得思考。那么更进一步的是，透过这部剧去明确一个产品人至少得去深入学习的方向。

本剧写了大量的不被广为人知的内容，展现了一个大众媒体外的普京。强健的体魄、刚毅的仪表、在挣扎中复苏的俄罗斯……有些内容骇人听闻，是否带有立场倾向？斟酌着读。还不错。

为什么曾小贤不和唐一菲在一起呢

我觉得，纪传体有个很大的有点就是能够整体了解传主的一生，不过弊端就是会减弱与其他人的关系。虽说描写传主时，会提到其他人，但是如果没有研究的耐心，很多时候会忽略或者忘记，反过来看时发现，原来这个人在那里出现过。 读史以明志，但读史却不是简单的读文言文，文言文只是基本的认识，对传主基本的了解。在读过渤海君的文章后，深深感受到，如果要真正理解，必不可缺少的事对时代的认识，对历史因果的了解等，如此一来涉及的事实在太多，因此对历史工编剧表示深深致敬。