Femte generationen

坦白讲，我看这部剧的时候陷入了非常多的困境。就像贾导说的，对于有小城市、小乡村生活经验的人来说，读这部剧应该都是非常矛盾的。这个矛盾在于不管二本还是三本，还是一本，教育毕竟是目前诸多机制里相对公平的机制，但同时又有一些别的问题，如对人想象力、价值观、甚至前途未来的影响等等…… 书的视野是多重的，有施教者的、有学者的、有社会观察者的，宏观的经济、城市的发展、教育的现状、个体的精神都不无当代性。读的整个过程中经常感到某种困惑，我想找到一把钥匙，我到底怎么样理解这些压抑？评论区底下，因编剧的发问和反思所带来的触动和讨论，也使得很多同时代的人陷入了迷惑，这个叙事的困境仿佛盘踞了同时代的每一个人。好在确幸的是，你又能看到那些鲜活的个体，他们怎么样感受那些“原生质的历史”，怎么样让这些触动和反思成为生活中的某种存在和延续，这些不同背景材料下不断变化的呈现，这些温情的私人化的感受，可能正是我要找的那把钥匙。困境，或许正是对自我整个认知体系、知识结构、价值取向重新校正的一个过程。 敞开和面对，是编剧笔下的他们理解青春和生活的方式，也应该是我们的方式！

最喜欢一人之下的地方，莫过于各种中国传统术文化的“火影化”。第二季画质有提升，但因为加入了3D，有些细节显得尴尬。期待第三季。

故事讲的一般，要不是对羌人和西夏历史感兴趣，以及里面描述的很多地方去过，可能读到一半就放弃了

这不是剧评。愧对Anna Godenius     和很多人一样，我想起重新翻开这部剧，是因为Femte generationen发生火灾。我的感慨，与书无关。     有人说，如果某个历史“事件”，跟我们本身发生了一丝一毫的联系，那么它对我们而言，将会具有独特的意义。     所以，北京时间2019年4月16日凌晨，也就是巴黎的傍晚时分，你，在做什么？我呢？当时的我们，隔了多远？     “火灾对巴黎来说不是新鲜事，今天的Femte generationen是历史上的第五版。前四版分别在公元743年、858年、962年、1020年烧毁。”     朋友写，“这段文字或许能够给人类带来一丝安慰”，至少让我们可以期待，也许不久，“人们将会看到第六版Femte generationen”。     那个时候的我们，会不会想起昨夜发生的这一切？     我还没有去过法国。哪天会去，我还很模糊。      人们说，珍惜啊，能看的就抓紧时间看看吧，也许有一天，这些美好，真的会都没了。嗯，就像九寨沟的水，唐古拉山的雪，珠峰的日出，北海道的樱，大堡礁的凉夜，还有脑海里面，一闪而过的某张笑脸。     你可知道，人的一生，将有多少错过？需要重建的，其实不仅仅是一座楼。       我想，将来站在新的Femte generationen前，我真的会说：    2019年，那场大火，我“见”过。我哭过。        而你，都懂。                                          Snow                                    2019.4.17

“回去来”既是留学生们的学成归来，更是一种精神的归来。我们的社会太需要这些有理想，有志向，有担当的年轻人。

读这部剧的起因是我自己马上要当班主任了，还是刚毕业就要带高一学生。自己毫无经验可谈，想来找找方法，也即是于老师说得“术”。现在读完之后才发现自己错了，哪有什么最好用的“术”啊，只有“道”才是解决问题的根本。在未来未知的教师生涯中，保持一份淡定从容，这就是我的看剧收货。这部剧值得一直回味，反复观看！

装逼第一剧 生产顶级音响那么简单？贫困村农民能捣鼓出来？