性侵犯The Libertine

读完这套书，感觉自己储藏了好多有趣的故事，有时候讲到小古文，也能结合着相关的重点讲讲故事，对历史人物也有了很多兴趣，非常棒！推荐！有空读读吧！

推荐的那么夸张，带着好奇来读的。全书都是口号式解读，既不连贯也不深入的班门弄斧式言语，可能自己认知不够欣赏不了此类书。

编剧以自己的深情之笔描摹东坡先生起伏跌宕的一生，每每以东坡的诗文来述写遭遇与心情，他的开心、期盼、落寞如此接近常人，又总在绝境中生发光明与快乐，且能享受当下那困顿生活中美好时光，这样的生命态度让人嫉妒，让人想往。

本剧适合学霸，家长，教育从业者使用。 其实书中所提及的学习方法，都老生常谈了。 如果只是用于简单辅助日常的学习，可以把其当“学习方法”词典，对应剧集列表查其所需。 但与一般学习方法书不同，它的最大亮点在于非常具体地介绍了这些学习方法背后的原理、操作建议和适用场合， 而且给出的例子和数据十分具有说服力，简直就是教育学研究论文合集。 换句话来说，当你觉得困惑，不知凭啥要使用某方法，又怀疑该方法是否具有普适性。 这部剧能让你清清楚楚知道what，how，why，让你心服口服，少走弯路。 我自己在观看本剧的时候，主要关注原理和适用场合，数据和实例偶尔看看，多数时候跳过。 印象最深的是以下几个关键词： 亲身参与，热情，奖励机制，组合学习，自我解读。 目前学习中我也尝到了坚持后几项所带来的甜头，不过参与度还需进一步提高，要熄灭怕犯错的想法。 不管是练口译，还是练演讲还是练其他技能，都是如此，听再多课，也不如自己亲身录次音录次像。 不要光观察，“碰壁生辉”嘛，实践出真知，犯错-修正-奖励-犯错-修正-奖励…… 继续优化吧！

喜欢看先生的散文，也就爱屋及乌，翻开了《性侵犯The Libertine》，时断时续的看完了前两部，终于还是选择直接跳到了《性侵犯The Libertine》。 书写得真好，也许就是好，所以看不下去了，严格来说，也不能说是看不下去，而是不想再忍受这些人的蝇营狗苟、唧唧歪歪，最终选择了逃离。正像先生在《性侵犯The Libertine》里说的：“不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面。”