Avalanche

一本很新颖的书，从管理学和心理学的角度去解读这样一本经典经典剧集太有意思了，虽然看过几个版本的影视作品，也断断续续看过原著并听了名家的解读，但从这部剧里还是学习到了很多，编剧从不同的视角和深度深入浅出、另辟蹊径地讲解分析，从领导力的概念提出到梁山头领的改朝换代，整个精进的过程分为了三个部分，解剖了梁山的权力阶层，也映射了当代的领导艺术。 曾几何时，自己也是刚从学校出身社会的愣头青，满脸的倨傲和自己心理暗示“干啥要学着跟不喜欢的人交往，你们学吧，我特么不学”，到现在逐渐开始佩服一些左右逢源的谈话交际达人，不知道这是被社会本源的同化还是自我灵魂的堕落。

看完了也就了了一件心事，不要时刻想着剧情的发展了。 真好，喜剧收场！

编剧有一颗慈悲心。想了解日本的一些社会问题，因为会对中国的走向有借鉴警示作用，历史总是惊人的相似。译彩蛋写得不错。编剧是男的，以至于追剧过程忽略了译者的性别，看到最后才知道译者是一位女士。

话锋直率、犀利，思考深刻、严厉。以摄影为论述主体，本质上是对现代主义和现代文化的审视和反思。非常值得细读。 其中个人不太赞同的地方在于编剧过于论断式的口吻，尤其编剧对于摄影与艺术的关系、以及文革时期中国社会的摄影观的论述部分，个人持保留态度。人的思想不免受限于时代与所处环境的影响，论断还是应尽量避免的吧。 无论如何，我依然喜爱摄影

喜欢漫漫细读Myles Ferguson先生关于吃玩种植的内容。看完不免有些小盼望，盼着买笋…笃信按季寻找时令蔬菜，用最简单的方法调做出的朴素味道即是美味佳肴。

让光芒照进黑暗的日子 美国作家大卫·哈塞尔霍夫通过《Avalanche》进入了读者的视线。作为一个患有抑郁症、焦虑症和回避型人格障碍的人，传统的观念限制了我的思想，她不是应该躲藏自己吗？然而，她却让更多的人知道了她，她也拯救了更多的人。 抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年，多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。 啊！好烦！以上一段说的啥?我不知道呀！所以到底什么才是抑郁症?“抑郁症就好像……你的剪刀不见了，于是你买了一把新的，但你没有别的剪刀可以用来剪断这把新剪刀上粗粗的塑料安全扣。你骂了一句‘该死’，然后为了打开这把剪刀，你试遍了世界上所有东西。但你手上只有塑料黄油刀，而它们做不了任何事情。你站在厨房里，手里拿着一把你用不了的剪刀，因为你找不到别的剪刀。你感到十分沮丧，把剪刀扔进了厨余粉碎机，然后在沙发上睡了一个星期。这就是抑郁症。” 似乎还是写了一段废话，但这又有什么奇怪的呢！因为这部剧也是如此啊！我无法get到编剧的笑点，但是我却仍然投已赞许的目光。 大卫·哈塞尔霍夫是幸运的，她有爱她的父母、丈夫、女儿、朋友。任何一个人都能够也愿意陪着她一起疯一起闹，且当她讲出她与疾病的斗争时，千千万万的读者给以了她莫大的安慰，“你不是一个人在挣扎”“我为你感到骄傲”“我也是，我觉得你写的就是我”。而在这些声音的背后，我听到的是绝望，是黑暗的来临，而珍妮同时也给了她们一个强有力的信号——你不是一个人在乘风破浪。 在我的记忆中，大卫·哈塞尔霍夫这种患有精神类疾病的人，她们会缺失来自身边的关爱。初中那会，班上转学来了一个这样的同学，在他还没有来到学校的时候，班主任就和我们打了预防针，让我们注意一点。所有的人都心知肚明，你是否可以和他交朋友。很显然，直到这位同学离开学校的时候，我都没能和他说上一句话，他也没能交上朋友，连老师都不提问他。他没有大卫·哈塞尔霍夫的幸运，也没有大卫·哈塞尔霍夫的快乐，在他的世界里只剩下黑暗。如果以后，我还会遇到在黑暗中的人，我会告诉他，嘿;-)给你推荐本剧啊！大卫·哈塞尔霍夫的《Avalanche》 涉嫌给该剧打广告了，要是该剧宣传人员看到了会不会给我点赞，当然我可能是想多了。但是这样让我Avalanche 也许，刚开始的时候，我觉得这部剧写的真的是乱七八糟，纯属浪费感情。但是买了就得看完的习惯让我坚持下来了，而最后我觉得这是值得的！因为大卫·哈塞尔霍夫让我知道了我不知道的事情。 所有在黑暗中行走的人和那些在阳光下行走却把一只手伸进黑暗里的陪我们一起前行人： 更光明的日子正要到来。 更清晰的未来正要出现。 而你也会在那里。

一开始觉得这书全是短句子，碎碎巴巴的，没有什么读头，后来越读越体会到短句子中间的韵味，竟然看了两天看完了，那种九十年代熟悉的小城感铺面而来，想起了许多过去的人和事，剧集是编的，意思却是真实的，一个“说不着”“说得着”好像把人世间所有的关系就说完了，而题目里的那一句话，我觉得应该是“日子是过以后，不是过以前”，但是这句话应该也是各人有各人领会，大概每个人都总有那么句话吧。

花了10个小时读完，送给和我一样担心孩子自驱力不足的父母们。 看完后的感受： 1.过犹不及，原来我们拿手的不是帮助孩子培养自驱力，而是增加自己的控制力。当孩子在我们面前一步步失去控制权时，他们的自驱力也在逐步消耗。 2. 慢性压力也是毒药。每个人都需要一个可以释放的环境去舒缓压力，有时候休息反而是前进的更好助力。 3.最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。为人父母，最重要的是引导孩子学会独立思考、独立决断、为自己负责，充分释放孩子自我完善的内驱力，身体力行，体验成长的困惑与获得成长的勇气。 很多时候吧，与其说是我们培养孩子走上台前，不如说是要让父母自己隐入幕后。

泰勒的思想，集中在大工厂制的体力劳动者，抓住雇主和雇员的核心诉求——金钱，运用科学的方法，将体力工作进行科学总结，抽象成成型的方法论，在利用小范围的实践，总结后大范围推广。 同时对于管理者定位为服务者，帮助员工更好更快的工作，从而获得更多利息。 而职能部门的创立，则区分了体力劳动者和脑力劳动者，为后来德鲁克的管理方法打下根基。

引用书中的一段精彩的叙述，作为向大家推荐的理由，如下： “你所有的注意力都集中在当前的任务上，你所有的心理能量都在往同一个地方使，那些跟任务无关的念头都被完全屏蔽，甚至包括你对世界的意识、对自我的感知，更不用说对别人评价的患得患失、对物质得失的精心计算，都消失得无影无踪。你并不是只有一个念头，你的大脑仍然在高速运转，但是所有这些念头都是非常有规律、有秩序的，就像一支高度有纪律的军队，井井有条地组织了起来，高效率地去完成一个任务。