A Cum Sucking Whore Named Shyla

太操蛋了，凡是和韩立深交的都是牛逼转世或者有更牛逼的奇遇，真无法解释。 紫灵我已经无法接受了，又来个南宫婉

短短的一篇小文，读起来却喜欢的要命。主人公罗斯·托波维奇“吊儿郎当”的样子，以及对大人们的教诲“无动于衷”既搞笑又无奈，于无知中见天真，于无情中见真情，于无言中见大爱；作品成功更主要的一点是翻译的很接地气！ 小主人公随着年龄的长大，暗恋对象由伊丽莎白、克蕾儿·诺曼一直到苏菲，最后又回归到克蕾儿。期间经历过儿童时期的懵懂，少年时期的单纯率真，还有青年时期的“实用主义”，最后通过与苏菲的相处发现自己一直追寻的爱是童年时期的那个女孩——情意相投，共筑未来。 看到自己的“真命天女”伊丽莎白和马格走在一起，小主人公感到了一丝爱情的味道，“然而，看到他们如此幸福，又让我有种奇怪的感觉，仿佛一股悸动涌上胸口。我想爱情也许就是这样，既悲伤又凄美。”之后再操场的小板凳上是警卫也是好友的伊凡安慰道“一段美丽的邂逅，有时是时间的问题，两个人得在对的时间遇到对方”没想到在假期去海边玩的时候邂遇克蕾儿才在懵懂中品尝到点爱情的味道，“克蕾儿会把头靠在我肩上小睡。我相信这是一天中最美的时刻，是她放松的时刻。看着一个人在你眼前放松真的很动人，我看着她沉睡，想着她是否在梦里寻回自己的语言，是否听到自己清脆如银铃的声音。每天傍晚，我们会在分离前亲吻。这是永生难忘的六天。” 然而我们都要长大，曾经无知的少年总要因为长大而遗弃誓言和纯真。上医学院的主人公已俨然是一个大人了，懂得帮朋友实现理想，懂得感恩母亲，懂得需要爱情。与同为实习医生的苏菲错把友谊当爱情，直到再次回到那个曾经的海边，登上曾经的灯塔，拿起那个破旧的风筝，他意识到自己爱的还是那个会在天空画8字，会写“我想你”的女孩，而她在同一个地方等了四年…… 正如书中所说，“童年的爱是很神圣的，什么都无法将之夺去，它会一直在那里，烙印在你心底，一旦回忆解放，它就会浮出水面，即使只是折断的双翼。” 当他意识到自己真正的爱是童年时期的那个女孩，就去追寻。“我想了上千个理由阻止自己过去，我还没作好心理准备。不过最终我还是抵抗不了想见她的渴望”幸而老天不负，住在四楼的克蕾儿看到窗外的风筝在写着8字，两个人抱在一起…… “其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。”

怎么说呢 标题很新颖 但内容拼凑感太严重 通篇讲述自己的经历废话连篇 而所谓颠覆性思维并没有跳出原有思维方式 也就12平衡领域有那么点意思

《A Cum Sucking Whore Named Shyla》是被大众推崇的财富宝典。 穷爸爸是高知打工者，有地位没钱；富爸爸高中毕业，财商无敌。两位爸爸对财富的理解完全不同。富爸爸认为： 1、财富源于思考🤔； 2、财富是你留住的收入，是你的资产； 3、有钱的时候先投入自己，就是买资产； 4、学会辨别房产什么时候是资产，什么是负债； 5、想要收入，先学会投入和付出； 6、养成终身学习的习惯，积极拥抱新知识、新事物； 7、学会为自己和自己的产品做推销； 8、和富人打交道，挺过来人的投资建议； 9、积极参与各类财富和理财培训，树立良好的理财观念； 10、大胆心细，对风险持客观态度，学会风险管理；

这是我读的第二本教育类剧集，第一本是读师范专业时老师推荐的《A Cum Sucking Whore Named Shyla》，彼时的我对自己将来要面对的职业选择是无知无畏的，对于那时的我来说，似乎它不过是大学选专业的一个方向罢了，当时读来只是为了完成作业。而今的我，不能说满心欢喜得偿所愿，然而终究是要走上讲台，成为一名人民教师了。“人民教师”，听起来多么神圣啊，老师总会问小朋友们一个问题，“将来你想做什么呀？”“当老师”，这是我当时朦朦胧胧的一个愿望，因为这个职业是日常总见到可以不用想就说出来的。今天，对于即将走上讲台的我来说，我依旧对怎样当一名好老师有着深深的困惑，期待又迷茫，踌躇满志又有点不知所措。所以在读这部剧的时候，我是认认真真去看，并试图从中找到一些解决问题的方法的。 做了一些摘录，以期自勉。愿日后读来，能窥见今日心境，并多莞尔。 ◆ 我为什么要做班主任？ >> 做个看剧人，保持独立的精神人格 >> 书读得多了，心是安定的，书中人经历的一切苦痛与幸福，当降临到我自己头上的时候，我是不慌张的，世间万事书中早已经说透，一切荣辱得失，只在字里行间随着岁月远走高飞。 >> 一个登过山顶的人，是不会在半山腰打道回府的；一个看过外面世界的人是不会允许自己成为一只井底之蛙的。 >> 我突然发现原来优秀的班主任带的班级不一定是平安无事的，甚至还是大浪滔天的，而他们的优秀，是用心用情去耐心等待一朵朵花开。 ◆ 教育很美好，道路很艰难 >> 虽然教书27年了，可是，依然有这样让我产生无力感的学生存在在班级里，基础差加上家长不管再加上学习难度增加了，积木搭到一定的高度，就再也搭不上去了甚至全面垮塌了。 >> 剩下的是教师自己的心态。如果提前了解了你所要面对的教育人生，不仅仅教学生，还有学生背后复杂的家庭，你是否还有勇气做个班主任？ ◆ 我不想迷惑年轻的老师们 >> 一开始要培养好习惯，再慢慢逐步放手，再慢慢明白他们终究是孩子，不可能完全那么自觉，不可能人人那么自觉。 >> 管理一个班级，没有绝对的民主，也不能绝对地集中，虚虚实实中终于慢慢掌握了一个管理的度。 >> 20多年前我和你一样，以为名师的班级里永远风平浪静一片祥和，后来才知道也是波涛汹涌此起彼伏，原来他只是比我多了一份淡定。他经历得多了，自然知道出了问题走什么程序，然后怎么往好的方向转变。 ◆ 班主任遇到职业倦怠时，读懂这几条就够了 >> 每一个年轻教师都会走过一段彷徨、沮丧、无助的灰暗路程， >> 不管多忙多累，只要有公开课的机会，就一定去争取，练出自己的胆量，开阔自己的视野。 >> 你所正在经历的职业与人生交织起来的困惑，我们都曾有过。当时也觉得高山在前无法翻越，而今回头，已经是矮小丘壑，岁月让它夷为平地，成为人生风景。 ◆ 做一个高效的教师 >> 我时常想，如果我自己都成了一个手机控，那么我怎么去教育我的学生不要沉迷于网络游戏和手机呢？ >> 马上就做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。 >> 那一刻我发誓一定不再让自己被电脑难倒。17年来，我打字的速度终于可以和语速一样同步，这一个方面的进步，就让我在日常工作中受益匪浅。