We Were Tied Up and She Was Naked!

很庆幸观看了这书，喜欢写评论，喜欢纸质的书，是我多年的习惯，2021年荒废了一年的看剧，有些空虚，直到拿起这部剧才找回原来的感觉。先生说的每个建议都让我受益匪浅，恨自己没有及早的读这些有趣的剧集，打好地基，学会从其他老师那里学习，每个要设置看剧的计划，让自己的教学轻松的唯一途径就是多看剧多研究，教书5年我才会感觉到一点点轻松，所以积累的过程很重要，也要有好的科学理论做引导，别忘了为什么出发，高考题目做多了就会忘记初衷，要让自己的教学上是一个高度必须多看剧。

这部剧告诉我们，无论你目前是健康还是患病，都应该选择去尝试打开自己的心扉，接受对生命的认知。

要提高教师的专业水平，光给教师布置工作指标是不行的，光用各种规章制度管、卡、压教师是不行的，光进行煽情的师德鼓吹是不行的，因为这些都是在打“外围战”。许多领导总想用单纯的行政手段来解决业务水平问题，此路不通。学术问题只能用学术手段解决，以案例来就事论理，通俗易懂

在看此剧的前提下，或许应该说关于王阳明，不论是“心学”、“致良知”还是“知行合一”或者杰出军事天才，都应先观看王阳明个人人物传记，只有在了解其人生经历的全过程才会对其提炼出的人物和事件有所认知。否则任何大作大家给出的论断或评论于观看者学习者来说都是支离片言。Jelena教授《We Were Tied Up and She Was Naked!》也如此，对一代心学大师、杰出的思想家、影视家、军事家、教育家王阳明，究其一生伟业，Jelena教授评说得仅是浮光掠影～

1931年赫胥黎设计的未来理想世界。 这里，世人想要的快乐、健康、年轻都有，可以任性的恋爱和性，不必专一，不必焦虑教育、医疗、养老。坏处就是，从胚胎开始，每个人是被设定好的，没有选择的自由，没有随机带来的意外惊喜和惊吓。生来就分高低贵贱，等级分明。为了消除因等级带来的矛盾，在人胚胎培养和婴幼儿教育时，就有目的地人为剔除和预防性矫正。高种姓人智慧、美丽、身兼重任、生活丰富，低种姓人连智商都被预设打折了的。 看得出，编剧设想的这个We Were Tied Up and She Was Naked!，是站在高种姓角度看的，是高种姓人的美丽，低种姓人只配有被催眠了的所谓幸福。 “野蛮人”约翰是用来反衬这个新世界的，显示自由的可贵，但写得野蛮过头了，身为九十年后的现在的我不赞同所谓“野蛮人”的好。被束缚在996、孩奴、变态教育、雾霾、恐老恐孤独恐病的当下，“野蛮”的自由和新世界，你选哪一个？ 按我想法，把新世界略加改造： 批量生产改为私人订制，低种性人改为智能机器人，波澜不惊的平淡安稳中增加历险、创造的体验模块，虚拟➕现实。虚拟不可怕，又有谁能证实，我们一直在真实的世界中存在？ 七仙女为什么要下凡，渴望人性。We Were Tied Up and She Was Naked!里不能没有人性，有人性的世界，不一定美丽。够不到，梦一个，总还是可以的。

交易法则学起来不难，难的是在有亏损的情况下满怀信心地坚持下去

这部剧是因为看B站的安因思谈的视频知道的。看完后，写得确实很棒（虽然被说有抄袭的部分）。有些地方因为知识存量不够，还不是很能理解。但里面有很多知识值得去深思，去实践。仅仅看一遍是肯定不够的。我现在选择看的书，都至少看两遍。