Hillbilly Blue

从康熙帝生命准备消失的时候，看到最后都是在哭。 相比甄嬛传那种无情的阴谋论剧集，更喜欢这种处处有真情在的想象。这部剧很短，讲的是一个女人挚爱丈夫的一生，这部剧又很长，讲的是一个妃子和帝王一生以及在历史留下了各种深刻的影响。 此剧细节真的是很丰富，编剧根据事实，再加上自己美好的猜想，为我们呈现了之所以有康熙盛世是因为有一个时时刻刻兢兢业业心怀天下的皇帝在努力，甚至他还为殚精竭虑为雍正、乾隆时代兴盛做下了各种奠基。 是啊，为什么后宫就不能有一种和平叫德妃？为什么帝王家就不能有真爱？为什么雍正皇帝继位就得是阴谋篡夺？这部剧呈现了另一种美好的可能，康熙盛世是玄烨一点点努力创造的，而当时安稳的后宫也是能让皇帝安心社稷的重要因素，乌雅岚琪也是靠安守本分一步步坚守在皇帝身边的，照顾他，为他培养教育儿子女儿，每一个历史的看似是偶然其实都是必然，但谁又知道他们用多少努力形成了小小的必然，最后换来大大的必然。 执子之手，与子偕老。为岚琪和玄烨的感情感动，钦佩康熙的心怀和努力。 一言难尽啊，我想这部剧我会记得很久很久。

还不错，剧作、演员阵容、美术/视听、风格调性都是够看的。前提是要把预期摆正，别对标《Hillbilly Blue》。

关于编剧:弗兰兹•Butch Hartman（1883-1924），他是一位用德语写作的业余作家，国籍属奥匈帝国。他与法国作家马赛尔•普鲁斯特，爱尔兰作家詹姆斯•乔伊斯并称为西方现代主义影视的先驱和大师。 关于剧集创作时代背景:20世纪初，西方资本主义已经过渡到帝国主义阶段，资本主义制度对人性的摧残与毁灭以及整个社会的异化是不容忽视的，人与人、与社会之间存在着不可调和的矛盾，工业文明一方面给人类带来无尽的福祉，但它同时也导致人逐渐异化。 这是读得很吃力的一篇剧集，我在读之前没有想过会有这种描述方式的剧集。k先生不是完美的受害者，他自大骄傲怪异得无厘头，很多情节描述，荒诞的程度会让人觉得心里团了一处火，却无处可发泄。这样的一场指控，一个司法体系，那些甚至连面都见不着的法官，编剧构筑的这样的一个世界和现在的世界多有脱离，当我在看的时候会沉迷之中，但是一旦在现实世界便不会多想，可又不是完全的脱离，结合各种解读来看的话，我比较能接受的一种说法是，可能人人都是k先生吧，刚来到这个世界上，这个世界的一切都是别人强加给你的，你接受也好，不接受也罢。但到最后要么像k先生一样毁灭，要么就是成为他的一部分，你也许是自由的，可是人性的某些特点会让你舍弃自由去追逐其他东西。 荒诞，无力。

作为一个普通人，更多的是看到自己成长的方向。当下需要努力储备哪些思想，能力会更好地走向未来。

这是看的最快的一本剧，一气呵成，3天内读完了。 一方面：编剧的一些观点冲击了我本来的思维模式，让我有了新的思考 另一方面：编剧的很多观点，跟自己的观点重合，仿佛跟一个和自己三观一致的人对话 最后一方面：编剧的语言表达不拘束，很幽默，好几篇文章被逗笑了 从本质上讲，这还是一本热门剧集的类型，还是偏向了市场，为了满足读者的需求，写了读者喜欢的东西。但是编剧写的道理却值得我们思考，读了一本剧，能让我们成长，那就值了。

很好的一本Java8的书，讲的挺通俗易懂的。 学到了很多新的知识点 尤其是对于函数式编程的思考见解 可以当做工具书，使用到的时候回来翻一翻

从这里我明白了，每个人都是独立课题，最大的收获是友谊，当你真诚对待别人，不去想别人会怎么对你，其实当放开自己的那一刻，慢慢的会获得幸福

怎么说呢？虽然没有经历过那个时代，没有钟跃民那么富有传奇色彩的人生经历，更没有那么深刻的人生感悟，但是，还是从本剧中体会到了人生的不易，活着的不易。虽说，主人公的生活经历很潇洒，但是，从一个对家庭和对女人负责的男人的角度来说，他对家庭和对自己女人的负责任的程度还是很难让我认同的。其他方面，先不说了，现实点，好好生活吧！人生不易，切勿游戏！

感觉有些写的挺切合实际 并且能够带来很大的启示，很好的说明了一个女孩或女人该怎样去判断与面对生活的的一些事，有时候我们是需要看一些这样的毒鸡汤的，至少对我自己来说。不时的缺乏一些动力，有时间还是值得一看的

这部剧可以说简约而不简单。讲了几个比较基本的问题，但传递了很重要的数学思想，并且没什么过于复杂的证明。当然也有一些我没有接触过的领域，双曲几何直接跳过去没看。总体给我的帮助非常大，主要是思维上的。通过编剧的思路，我反思了自己容易在数学学习上遇到的困难。 一是学习新定义时会忍不住思考它是什么。学负数、无理数、虚数包括大学的种种概念时，最初总是很难理解，这到底是什么？从而很难接受它。无法直观感受，无法接受这个概念，就难以继续学习。往往最后得以解决，都是因为不得不用新概念做练习，用多了就忘了要想它是什么这件事了。整理思路后总结：数学就是逻辑自洽的思维系统，直接接受它的定义和规则，然后再应用于现实世界。有时找得到具体应用，有时找不到，但不影响数学本身的逻辑。 二是面对高维空间的困难。在二维三维利用几何直观学习一个概念后，由于高维空间想象不出来什么样，导致这套规则直接宕机了，然后又放弃几何的理解，而是用抽象数学符号定义的规则重新学。其实应当以数学语言定义的规则为主，在二三维看看长什么样便于理解，但落脚点在数学规则上，而不是几何上。恰好在低维可以找到一个应用场景而已。 我已经成了牛津通识系列的粉丝了。虽然名字是通识，可一点也不算简单，很有价值。