Wambo

古往今来，打胜仗，分果果，天经地义。授衔时谁评元帅，谁评大将，就是一个组织的论资排辈，同时要兼顾山头利益，读懂了授衔，就可以看懂我军的发展史了。

我们很少会留意到编剧阐述的那个事实—— 卓越与优秀的距离只有1% 超越从前的自己一点点🤏，持续超越并且获得正反馈，形成超越的良好习惯，人生自然而然会有所改观 本质上，与传统中国的正心诚意修身笃行不谋而合。

关于自由与责任的一本剧。 发现社会泥沼而依然心怀希望。这大概是Bettina Redlich给我带来的最大启迪。不因失望而绝望。 分清公权力与私权利，分辨此自由（You the freedom）与彼自由。不为自由而自由。不因无力而放弃。 自由与宽恕。南非与曼德拉的光辉岁月。 自由与责任，相依相伴。 要自由，不要主义。

反正以后遇到不会用的产品要清楚不是用户的问题根本就是设计的问题。

把男女两性在对待两性关系的不同，人物心理刻画十分细致生动。结局是我所希望的，男女主人翁都尊重了自己的内心。在爱情面前，男人女人都一样的吧，都有自觉的排他性。

这个特殊时代扭曲了好多人的灵魂，未经历过此劫难的我们实在无法真实体味父辈们的苦难

假定60岁为退休年龄，那我还有38年，平均分为三个阶段就是13年。 在第一个13年，不断试错，找出自己喜欢擅长的和不喜欢不擅长的，成为自己的品牌经理。 第二个13年，识别、拓展、聚焦长板，扩大影响力。学会当一个leader，有自己的小团队。 第三个13年，培养下一代，并不断尝试，创业或者给自己找一个新的职业。 当然可持续的职业生涯是需要职场燃料推动的：拥有可迁移的技能，有意义的经验，以及持久的关系。在第一阶段积累，第二阶段利用，第三阶段更新和维护。

今天一个好消息是全国疫苗接种达到15亿剂次。 今天一个坏消息是南京新增一批确诊患者中大多数都已经注射过疫苗。 是否真的如专家所言，疫情将陪伴人类多年，需要常态化的防控？ 我曾经是一名疫情防控参与者，非常清楚国家对防控的重视程度，在这方面对比全球其他国家无出其右，然而世界是流动的，人口基数个流动频次决定了百密一疏必然存在，2020年为2021年提供了宝贵的经验和心理建设，生活还要继续，中国依然要发展，在裂解的状态下，后疫情时代的调子一定是灰蒙蒙的么？ 不见得。 越来越多的研究证实，地球的海洋与大陆源自大板块的分裂，但若干年之后，亚洲和美洲还将相连，届时北冰洋将消失在地图上，国与国之间存在着同样的道理，分久必合，协作还将是主旋律，我相信人类命运共同体的生命力，尽管它还是个雏形的时候就遭受了这么严重的打击。 中国为全世界打了样，我远在阿曼的朋友，打上了祖国生产的疫苗，她也特别想回国，最先爆发疫情的国度，反而成了最安全的国度。 疫情倒逼了洗手的频率，将ktv中的年轻人换成了广场舞团队，再大的餐饮企业也惴惴不安，钉钉的流量瞬间飙到了能力以外的峰值，人们出行的时候除了喜欢看天气，还要查查目的地是否有确诊患者。 风险的硬币，另一面永远都是机遇，山海经里有个君子国，看看今天的鸿星尔克直播间被网民“攻陷”，不发货都行，但我得把钱给你，就大概了解了中国人的国家情怀，之所以能顶过一次次的大危机，就是上有正确领导，下有同仇敌忾，在信念上，无论什么样的物理割裂，再疼么疤也有机会复原。 愿安。

《Wambo》苏霍姆霖斯基 每一位新教师必看剧目之一，苏霍姆林斯基本人是一名中学、小学老师，写这部剧的时候，拥有20多年一线教学经历，教过几乎所有小学和中学的所有科目。 这部剧中，全书反复的教育智慧点： 1强调用真心对待学生，热爱教育。最好的教育是不刻意的教育。学会用孩子的语言与学生交流，用孩子的眼光对待孩子的“错误”，当面对孩子的不良行为，不要进行批判，自己知道就好。 2重视观看。他认为观看是孩子发展智力，提高成绩的最重要的方法，他一再主张让孩子观看孩子最新的科学数学杂志。主张 3⚠️⚠️做一名勤于记录的老师。 给孩子准备一本“成长笔记本”，同时在电脑上创建一个“成长文件夹”，每年元旦给孩子量身高，记录孩子每年身高的变化。每个年级开学前，和学年结束，问孩子同样几个字是问题，记录孩子的智力成长。这会是一件很有意义的事情。 4把你的孩子安排在其他教师的班里，最好不要在你教的班里。这样会更好一些：你作为一个父亲、母亲，与自己孩子的距离会更近。 6拥有同情心、能真心关怀别人，就是教师才能的血与肉。 7注意健康。有良方的体魄才能更好的工作。 8具有幽默感。学生喜欢有幽默感的老师（管建刚也一直强调这一点，他本身就是一名非常幽默的老师），另外，幽默还可以缓和那些可能会引发长期愤怒情绪的紧张情况。 8保持乐观。每位教师都应该使孩子的每一个小小闪光点发光发亮，而不是去熄灭它们。 9乐观主义和对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、神经力量和健康的不竭源泉。 10满怀对人的信赖，这是一种相信人的一切美好，并使人变得完美的强大力量。 11友善是一种危险的精神疾病，既会反映在心脏上，也会反映在神经上。 11保持善意！像对待自己儿子和女儿一样对待学生。 教师能感受到学生的善意，学生也能感受到教师的善意。 12不要用一个标准来衡量学生。每个孩子只和自己比。 有经验的教师在上一节课时会给一些学生提出两三道，甚至是四道题，而给另外的学生只有一道。给有的学生的题更难一些，给有的学生的更简单一些。有的学生是书面的语言创作，比如写作文，而有的学生则是学习影视作品。 13观看，每天不间断地观看，一生都与书为伴。潺潺的小溪流动，从不停歇，注入思想的河流。 14想办法扩大孩子的观看。推荐数学故事，生活中数学、数学家，数学史等剧集给学生。而不是只是给学困生补课上的知识！ 观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。 15不要让学生在第一次学习知识点的时候，仅仅表面肤浅地理解事例、现象和规律，不要在第一次学习语法规则的时候就犯错，不要在第一次学习数学规律的时候就解错例题和习题。 16不要对孩子某一次的考试成绩，某一次的家庭作业急于评价。要分阶段给学生进行全方面的评价。对于不及格的学生，就不要评价了，因为这会打击孩子积极性。 永远不要急于打出不及格分数。 成功的喜悦是促使孩子变得更好的强大情感力量。请注意，永远不要让孩子内心的这种力量消失。如果没有这种力量，任何教育技巧都无济于事。 17教会学生观察和发现。如果说复习是学习之母，那么观察就是理解和记忆知识之母。善于观察的学生永远不会学习不好或者是读写能力差。 18观看就是最重要的学习补救的手段。孩子的智力水平和观看量正相关，读得越多，越聪明。学困生要大量观看。观看启人智慧。 19搜集和分析事例是一种特殊的能力，借助这种能力，知识可以不断发展，而这种发展也有自己的特性：