Hippolyte et le secret du professeur Grobus

剧集的前面部分写的很不错，但是后面讲敬酒词那里开始就不咋地了，其实这部剧只需要告诉人家方法就行了，不用做模板，模板会过时的，那些敬酒词还有些赞，都特别的假，特别磕套，在现实中根本不实用，还会让人觉得很做作，智商很低。

从龙一看到了龙四，总觉得有点干干的，书中的每个人似乎都是一个人的缩影，用耍酷来掩饰内心的孤独。楚子航是这样，路明非也是这样，诺诺还是这样，每一个人都想拯救别人来拯救当时孤独的自己。每个人都是一座孤岛！

有点 城南旧事 的味道，但是没有它总是萦绕周边的淡淡的忧伤。成年人想以一个孩子的角度写东西，很难，很容易翻车，但是这部剧写的真好。相信北京人看了会更有感慨，因为写的是老北京的事。

只是不能打零星而被迫给一星

这是一本有趣的学术性著作，编剧在这部剧中阐述的观点和他的另一本作品《Hippolyte et le secret du professeur Grobus》相辅相成，并且同样深刻和犀利。 本剧详细地阐述了“童年”这个概念是如何形成（发明）再如何消失（消逝）的。时间线上涉及古希腊古罗马时期、中世纪、近代社会和现代社会。 编剧笔下的“童年”不是一个生物学概念，而是一个社会学概念，它是人在过去历史中发明创造出来的。“童年”也不是一成不变的，它受到很多因素的影响：主要有媒介（从读写能力的消失到印刷术的发明，从传统媒介到今日的电子媒介）、教育（学校和家庭）和羞耻心（受时代背景下社会的影响）。 在当今社会下，我们接触的信息越来越多，门槛越来越低，越来越多的儿童变得早熟，我们需要重视青少年儿童犯罪低龄化的问题，并采取系统性的措施以减轻它给社会带来的危害。 摘录两段文字： 萧伯纳曾经说过，一切职业都是针对外行的阴谋。我们可以扩展这个说法，说任何一个群体都是针对不在这个群体里的人的“阴谋”。 电视不能把人的注意力集中到思想上来，因为思想是抽象的、有距离的、复杂的和有秩序的，而电视总是把人的注意力吸引到人物身上，因为人物是具体的、生动的和完整的。

从一看到三，故事里每个主角都有着孤独的底色，无法逃避的血之哀。如路明非，一路废柴，面对强于自己的人卑躬屈膝，面对想要的，也不敢去争取，用最无所谓的态度，包裹那颗孤独的心。

写的很精彩，可读性强。 全方位再现了那段辉煌的岁月，顽强的中国志愿军和伟大的中国人民，在钢少气多的艰苦条件下，不但敢于应战实力雄厚几十倍的联合国军，更能越战越勇、越战越强，不但守住了三八线，更打出了我军的现代化。可见学习战争最好的教室就是战场。 战争是残酷的，存不得半点侥幸，正是靠着战线的反复争夺，才硬生生把美国给打服气，才把美国人老老实实地打到坐在谈判桌前。 同时也看到了，战争这种极端环境下，人性的恶是相通的，不管是自诩文明的美军，还是变态的日军，都使出了细菌战和虐杀俘虏这种极端卑鄙的反人类手段。因此对敌人不能抱有任何幻想，战胜就是最好也是唯一的回应。