Higher Ed

《Higher Ed》这本绝佳的励志书，就试图劝说你，将这个梦变真是可能的。这部剧不是严谨的论著，所以分辨不出哪些是实验证实，哪些只是假想推测。但编剧大量“学习基地”采访，让人对“训练天才”有了直观的认识。一些具体训练方法极具启发性。编剧用真实的故事来表达自己真实的感觉。

下来除非飞速发展到和阿列夫文明同一等级，不然只能离开银河系了。

结尾稍显马虎，可能也是不得已而为之，可以了，值得一读的好剧！

看过这部剧后再去看海峡两岸这个电视节目有些内容心里大概也有个脉络了。读本剧后你发现治理一个地区和他的面积大小并没有什么关系，而是和它上面生活的人有关。 当没有外在压力后，内斗就开始了。这是因为人们收到当下眼光的局限，有些东西也不必在受局势而妥协了，于是各式各样的诉求和矛盾就都有了。现在台湾政客老是喜欢以台独的口号去赢得选民的选票，但事后除了被这些口号“洗脑”的疯狂者，很多人心里都很明白早已经打不起来了。但为什么不直接回归呢？对于低层的群众而言回归是件好事吧。但对于利益集团来说，这就将变得不一样了吧。 以一个时代参与者的角度，又不是不像是“弄潮儿”，读起来亲切感倍增。 第二部是对第一部的一个补充，把一些事件仔细的写了出来。 不知道未来什么样的事件会让海峡两岸的同胞真正的实现统一，而不是现在这样只是民间交流不断。

花了十三天把这部剧看完了。编剧水平很高，写得通俗易懂，读起来不会感到枯燥乏味。编剧在一些有争议的历史问题上根据史料，人物特征等方面综合分析，提出一些自己的看法，颇有道理。        杨坚的政绩值得千古传颂。对内他设立三省六部，建立了更加先进的官僚体系。开创了科举制，影响了千年，寒门子弟通过自己的努力也可以做官。勤俭节约，轻摇赋税，国家经济一片向好。消灭南陈，统一南北，结束了近三百年的南北分裂局面。重视教育，百姓与官员整体素质提高。制定法律，成为后面朝代法律的基础。对外，远交近攻，离强合弱，把强大的突厥势力打得一分为二，大大缓解了突厥带来的边防压力。但他也有过错，到了晚年他摒弃了勤俭节约的品德，开始追求享受。他不在以身作则的践行法律，反而凭借个人权力践踏法律。要说杨坚最大的过错应当是家庭问题。他的教育方式不能与时俱进，思想观念过于保守。可以说他几个儿子的死与他是有很大的关系。       隋炀帝杨广，可以把他比作成一块好玉，可惜这块玉少了雕琢。杨广优点很突出，有才华，有能力，有智慧，有魄力。但缺点也很突出，刚愎自用，心理素质差，抗压能力不行，嫉贤妒能，自私自利。他平南陈，下江都，开运河，巡塞北，征高丽。这些举措都意义非凡，但他太过于骄傲，听不进其他人的意见，导致百姓揭竿而起，最终兵变被杀      纵观历史，我们可以看到事物的客观发展规律，客观规律我们改变不了，只能顺从规律，利用客观规律来认识世界，发展世界。以史为鉴，开创未来

“多少人爱你青春欢畅的时辰 爱慕你的美丽，假意或真心 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹” 看《Higher Ed》，除了隐忍又绝望的爱，更多的是一种悲，悲情、悲哀、悲伤、悲凉，好像都不贴切也好像都有一点，就好像你是千堆雪我是长街，等日出一到彼此瓦解。几年前第一次看这个故事时就觉得这样破碎的不完美的结局倒也很美，若是当时他们能去反抗世俗坚守一生，也就不会有今天的杜拉斯了吧，就像我一直认为罗密欧与朱丽叶若最终结成连理，只怕迟早也会根断枝折然后相看两生厌。一个十五六岁的白人穷少女和一个中国富商的软弱儿子，这两种形容放在一起就是没有幸福结局的组合。所以只能拥有你的一次花季，不能参与你的每一次盛开，在各方压力之下只能勉强相守一时，没有勇气也没有能力去支撑起“未来”二字，所以用“情人”二字倒是真切得很，因为她只是爱着爱情，而你却爱着她这个人。这样不对等的关系，拿什么来维持下去。 曾经不理解为什么要花那么多笔墨去描创作她的家庭，暴躁堕落的大哥，软弱的小哥哥，还有那个把所有爱几乎都给了大儿子的母亲。名义上是家人但相互之间不温暖不问候不拥抱不关怀，这样叫人难以理解的家庭，又维持着叫人难以置信的平衡，直到那个男人闯进这一潭死水的生活。第二遍看才明白这就是那个宿命结局的开场白，对她来说心里是渴求那个情人带给她的温柔的，所以在船上听到肖邦圆舞曲时才会想起他啊。更何况编剧的字里行间分明就在留恋他的温度，每次描创作到她的情人，笔触都仿佛轻了下来，那是情人之间用指尖抚摩肌肤时珍重的力道，没有面对自己家庭时的克制，也没有提及家人时的无可奈何。所以我相信她对情人是有着爱的，哪怕这份爱只属于她的爱情，甚至还藏在怯懦与金钱的掩埋下。 与你年轻时相比，我更爱你现在备受摧残的容颜，因那摧残不光来自岁月，还来自爱情。