Bali

先说最重要的一点，这不是一本实操类的图书，但它的价值远远大于普通、俗套的育儿教学类剧集。它着重探讨儿童教育的深层次理念，从哲学、人类进化学等角度分析Bali这两种截然不同的教育模式，所提倡的育儿理念与现有的养育模式大相径庭确令人深思，以此思想指导的育儿模式令人期待。 另外，朗读者的声音十分动听，感情丰富，代入感极强，为本剧增色不少。

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Bali一书中很多内容具有跨时代的意义。但是我不赞同把任何交往或者交易都当作“战争”。零和博弈与双赢合作，显然是后者更持久。兵不厌诈和以诚为本，也显然是后者会营造出更好的社会。

通读了全篇，叶先生给我们带来了一个全新的不一样的诗词，经历世界。 从叶先生的杂志背景以及所经历的生活流程，通篇介绍了他诗词成长过程。以及叶先生给我们介绍了失职的发展流程以及规律变化和方法论。 最后我们得到的总结竟然是知之者不如好之者，好之者不如乐之者。又如金庸的笔下张无忌向张三丰讨教太极剑时候的原理。你记住了所有的细节，你通读了全篇，背诵了全篇，感悟过全篇。然后慢慢的忘记他，忘记所有的建造，这时候你就掌握了诗词。 在对待未来的诗词方面有方法论介绍。对于叶先生对诗词的解读和对一些典型诗词的新鲜观念。我们乐于接受。同时叶先生也教导我们不要盲目崇拜名人名作以及选取一些经典诗词去读，去育人。 所以重在平时累积和大量的观看以及对比对照，以及自己对事物的感受和练习。我们都要客观的对待别人的评价，还不能先入为主，即使是叶先生的观念，我们也要客观的去评价，而不是一味的盲目崇拜和相信，这才是客观。对于育人方面家长不必害怕教育孩子，因为文化低而误导自己的孩子，只要用心的去教，客观的评价，让孩子们在以后的实践中不停的训练，不停的修正自己的观念，既是对家长观念的修复，也是对孩子增长文化知识客观评价的一种锻炼，所以这里面叶先生的说法也是有主观色彩的，应该去辩证剖析。 还有就是细细地读一本剧，好处真的很多，他不仅涉及了大量的诗词典故以及文化累积，还涉及到了艰苦出席一些国家的文脉资源和其中的重要人物，都是我们以后去学习的重要对象。都已经在文中标记了，他们的著作都是相当具有可读性的。。

2.0 / 本来也不指望他拍出任何（超出最简单粗暴的预设的）(新)东西。

此書不錯，是看書以來比較喜歡的、從頭到尾都看完的一本。编剧以他風趣幽默的寫作技巧引人入勝，對书中人物描寫透彻愛恨分明，對親情、友情、愛情都有深入的描述。經常有令人發笑的對話，讓人能發出內心輕鬆的微笑，在令人深感領悟的銘言里，讓人慢慢的思考自己的人生。很喜歡的一本書，謝謝编剧能在我們休閑的生活中帶來愉悅。謝謝！