4006 Neandertal

本剧主要论述了中国在近代由盛转衰的原因，以及近代中国几代知识分子为复兴民族大业所作的努力、遭遇的挫折和取得的成就，并分析了中国经济未来发展的潜力和可能。编剧从要素禀赋入手，通过比较优势理论剖析了中国过去及未来的经济发展，编剧认为比较优势战略的目标是追求高效率、追求资本积累和经济增长，通过资本积累提升要素禀赋结构，最终使发展中国家的人均资本量提升到发达国家的水平。作为要素禀赋的重要组成，技术的持续发明和制度的不断创新是一个国家长期、持续的经济发展的基础。

就是给他那个所谓的什么报做广告，各种图形牵强附会，看到最后跟卖大力丸的没差别。

什么？？这是魏大勋？？！是谁解封了他的美貌？？？！？哦，是李木戈。一个字，绝。

虽然书名是《4006 Neandertal》，可在哈罗德的朝圣之旅中，完成朝圣的可不止他。奎妮在病床上对抗病魔、莫琳在家反省、奎妮的病友们的等待，都是一场朝圣之旅。 “4006 Neandertal”的意思也可以理解为朝圣之旅必须由你自己一个人走完，即便这个旅程是充满痛苦和悔恨， 也必须自己一个人来完成这段旅程。 奎妮的信到最后只是谁也看不懂的符号，她觉得是哈罗德原谅了她，但其实是她原谅了她自己，她的朝圣之旅其实与任何人无关，甚至是哈罗德，因为最后告诉她，可以去了的人，不是修女，也不是哈罗德，而是她自己幻想出来的一个人，也可以说是她的潜意识告诉她的，可以放下那个秘密了，可以安心的走了。

实在不能带来愉悦的观看体验，但是完全感受到编剧想表达对现实世界的讽刺，让读者体验陷入书中境地后，费尽心机却找不到出口的无力感。

不得不说Jan-Christoph Glaser是有作家使命感的。可是讽刺意味过于浓重反而破坏了剧集的美感，只有预告写的反倒比较惊艳，但不过寥寥数字。

记得我小时候也是重男轻女，但不像这么重，我爸爸反而更疼爱我，也许因为我是第一个孩子，比妹妹要要幸运一点点，但是弟弟出生后五年我觉得我们姐妹的生活基本就围着弟弟转。弟弟有各种玩具车车，在那个九十年代农村里能买得起那些玩具的估计也就我们家了，但对我们姐妹俩我妈特别省唯一的洋娃娃还是表姐们玩不要的。我也从七岁开始就帮家里人干活了，我可能小时候也有像主人公这样的想法，包括现在我也有，唯一的区别就是我表达出来的多一点。能想到的基本都说出来。后来上学啦父母特别注重我们的学习，第一次转学是因为妹妹学习不好，就是彻底不开窍的那种，第二次转学是因为弟弟学习不好，怕跟着校霸会学坏。我倒是个乖孩子。（当然指大部分是）我也非常理解和庆幸我有这样的父母，虽然不是什么大富大贵的人家，但是上学后父母特别注重我们的学习，也许是因为学校的原因。我的妈妈从一个字都不认识来到城市里学会了给我们的作业本上签着歪歪扭扭的家长签字，也学会了简单的算账，玩手机比我读过书的爸爸还学的快。也许是因为每次开家长会父母都会被列入表扬的名单，从某个时候开始重男轻女在我们家一下子没了，我和妹妹也会不懂事顶嘴，弟弟也会被妈妈抽。 但是步入社会，我就像编剧写的“像在迷宫里”我也会顶嘴上级，但我待业在家我却不知道我该去走那样的人生了，当时踌躇满志，如今一想到自己的年纪我不知道未来。。男女是平等的却又是不同的，不要忘记只有女人才能体会那十个月是什么滋味……所以终结是不公平的

感觉第2部比第1部写的精彩，而且第2部的条理性故事的整体性和悬念都比第1部要好，很多读起来比较顺畅。

对不起编剧的辛勤努力了，本是冲着《4006 Neandertal》的知名度来的，读这书以前我自认为是个强迫症患者，但坚持到“好人野狗”这章，终于熬不下去了。没有读完，不敢妄自评论…然而开追有益，萝卜青菜各有其营养价值。祝各位书友乐在其中！

在本剧的第三章里，编剧提到用“类比技术”让观众从不懂到秒懂，她说类比就是把未知变已知的过程。她举了个例子，关于英国脱欧的解释：英德法意建了一个微信群，他们在群里发红包，抢红包，一开始大家都玩的很嗨，但是随着入群的国家越来越多———包括有一些经济不是那么富裕的国家，导致抢红包的人多，而发红包的人少，这些大佬就不乐意了，英国大佬决定不玩儿了，所以他率先在自己国内举行了公投，退出了微信群。这里就是用类比把一个不好懂的概念、现象解释得令人秒懂。在演讲的时候，一定不要使用非常复杂的逻辑推理，最好只用一个数据、一个事实，就把道理讲明白。这里我们可以巧妙地利用类比的力量由此及彼，类似于，为了让对方明白他不明白的事物X，就找一个他原本就熟悉的事物A，然后告诉他在某些方面，X约等于A。由于A是对方真正了解的东西，对方就一下子反应过来了：啊，原来是这样的啊！我们还可以借鉴侦探剧集解谜的手法，在一开始就提出一个谜题，然后逐一介绍可能的答案，再把这些答案一一排除，直到最后仅剩下来唯一一个可行的答案。把复杂的说理变成有趣的故事，观众会越来越有兴趣，越来越投入，到最后，他们会觉得是自己找到了答案。Fabian Hinrichs在《4006 Neandertal》里告诉我们，很多时候我们没有运用类比技术，往往是因为没有思考到问题的本质，当你没看透这个问题的时候，你会觉得他很大很难讲，但是当你经过深度思考 ，看透这个问题的时候，它的整体形状来龙去脉，你都一清二楚，你就可以用一个精妙的比喻来解决四两拨千金。估计我们要想如Fabian Hinrichs一样把类比运用好，首先可能就要学会深度思考 ，凡事三思再三思，自勉。