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网友评论

相信很多人对诗都有一种猎奇的心理，这部剧打开了我观看现代诗歌的大门，很多诗给我留下了深刻的印象。食指的 热爱生命，舒婷的 致橡树，西川的 追悼。有些诗歌是根植于时代背景的阐述，它具有时代记忆的特征，但是好的诗歌可以历久弥新，在不同的时代也具有新的意义。巧合的是，我前段时间去南京先锋影视库买了一个文创产品-一个背包，上面满是近现代诗人的签名，这让我跟诗歌更是结下了缘分，这部剧还还会再看。
李斯曼 5.5/10
作为一名历史学科的爱好者，本剧“历史”这两个字眼深深地吸引了我，前后花了几个月断断续续的听听、看看大结局了这本几千页的剧集。本剧总体而言可以当做休闲放松的一本故事书去看待，虽然内容上写的比较浅显，也更多的是自己主观的思想，但是在走进历史、了解历史的问题上，可以给看剧更多的参考意见～ 历史本身，其实很难以有具体准确的答案，更多的还是后人赋予其各种主观的臆想，每一位读者都应该有着自己主观判断，尊重历史，正视历史～
心阳 2.1/10
讀到一半，突然發現歷史似乎只是不停重演，書中對古代人與事的評論觀點中肯，明辨是非，若以史為鑑，為鏡，可知興替，則細讀此書，可明得失。我匆匆讀完意猶未盡。
LWK 9.8/10
“新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。” 作为一本传播学的入门读物，要求在几百页内捋清传播学发展史，各传播流派奠基人的主要理论，以及将经典的理论拉下神坛变身“入门”，实在太为难编剧了…… 或许因为纯理论叙述太过生涩难懂，为了达到“入门”的目的，编剧试图通过描写师生互动，把理论讲诉得更加轻松生动。而最后却不能尽如人意，同学间闲聊引出任课老师的桥段显得刻意且老套，师生间的互动也十分不自然，学生回答问题时总有如神助，任课老师也不吝表扬，学生的名字犹如儿戏，雨露均沾的人物描写反而使得人物都不饱满，一切的一切让人觉得这个课堂十分不真切…… 师生间的互动与传播学理论的穿插，让人有前言不搭后语的感觉。编剧试图以轻松达入门，却画虎不成反类犬，不免可惜
MYOB 9.8/10
诗词内容自然是极好的，但是就这么把台词稿拿来作为剧集内容，是不是有点太懒了呢？至少可以砍掉三分之一的内容，剩下的三分之一需要重新编辑，这样才算是对得起读者，尤其当你讲的还是诗歌的时候。
灵动凡音 8.8/10
编剧在职业生涯中进行了大量人性、哲学思考，作为一个长者、前辈对各行业的普通读者都有较大的帮助和启示，也许我们平常接触到的这种引导太少了些吧
MissIris🌿 5.4/10