Rey de la Goma, El

大三时，在一位教授的推荐下，开始观看这部剧。一看，便是几年功夫。从最初在视频平台借阅的纸质书到如今的网剧;从一开始的字字细读，做大段看剧笔记，写下所思所想，到最后的快速观看;从当初的生涩难懂(部分)到现在的大体熟悉……自改革开放以来中国企业的发展，看过1978-1992，有些悲哀又有些庆幸，且续看1993-2008。

此剧提出“多面性发展特质”以及“文艺复兴人”的概念，也提供了很多如何更好地管理与发展多种兴趣爱好的方法和建议。虽然现实中要达到理想的状态很难，但是对于“兴趣泛滥患者”还是有鼓励作用，起码知道有人就是这么干的而且还干得很好，自己并不孤单。

剧透慎入 . . “你有喜欢的日语词吗？” 【力】3天前 河原崎，河原崎看到父亲寻找儿子传单，然后在咖啡厅等塚本，塚本表达要拆解“高原”，晚上河原崎发现尸体大腿疤痕和背部光滑，确定不是”高原“，争执掐死了塚本。第二天（前天）早上河原崎背着塚本出门碰见隔壁黑泽。街上，被拿枪老夫妻抢劫，拆解的肢体掉出来。念念有词“那个房间”，与佐佐冈擦肩而过，昨天晚上，京子和青山开车撞了塚本的尸体，拆解的尸体落在青山车上后备箱。 【夜】2天前 黑泽，碰见了河原崎背着塚本出门，捡到彩票，进入舟木家偷盗成功，碰到拿枪的老夫妻，晚上在自己家，遇见了佐佐冈（户田利诱奈奈子，画家出走，创业失败），第二天（昨天）早上佐佐冈打电话给京子“离婚”，黑泽把彩票塞到老狗的项圈里。 【心】昨天 早上京子接到佐佐冈的“离婚”电话，接到黑泽“想要做咨询师”电话。下午再次接到黑泽电话，与保洁员碰撞，丢失寄物柜钥匙。晚上青山和京子撞到塚本尸体，河原崎背走塚本，丢下拆解的尸体在后备箱，青山老婆故意吓人，京子逃走，报警。今天早上，京子与丰田争执，丰田带走了老狗，京子准备登上铁塔跳楼。 【无色】今天 丰田，被上司舟木裁员，接到不录用电话，碰见京子要伤害老狗，争执，丰田带走了老狗。丰田捡到寄物柜钥匙，取走手枪，打劫邮局，碰到小偷三人组，打劫失败。遇小混混勒索，打伤一人，逃走。打电话给舟木，谎称家里有小偷，然后尾随舟木回家，撞见黑泽从屋子里出来，看到慌乱的舟木，放弃报复。遭小混混殴打，被河原崎救走。返回车站，户田和奈奈子打赌，丰田拒绝了户田。丰田发现老狗项圈的彩票。

精神病人难以理喻甚至有点可怕，读完此剧后发现，在精神上有障碍的人，往往都是不愿意伤害别人，而宁愿选择伤害自己的人，他们都是温暖而善良的好人。

看了教养的迷思让人不自觉的陷入了沉思，什么是好的教育，哪种群体是好的环境，影响孩子的性格与人生观是在什么时候在什么样的情况下产生的。在教育孩子的道路上是家庭环境的影响起作用还是学校的教育理念更优越亦或是被同辈群体的社会化更胜一筹？这个答案迷惑了数十代教育者以及孩子的父母，也有可能它会继续迷惑下去。 社会和人类在不断的发展，人的思想也在日新月异的更新，随着新时代人类思想不断的进步也许好的上一代的教育理念到了下一代可能就过时了，但是总会有一些经得住考验的方法沉淀下来。如果对中华民族上下五千年的教育文化有所了解，我相信好多家长会很从容应对。 当然孩子的习得会受同辈群体的环境影响有所改变，但在孩子不能自理之前家长的干预是必不可少的。在人生的道路上家长在孩子身上起到的作用是会直接影响他的轨迹的，这就像火车在出站前那个为火车拨道岔的人看似动作小却对火车的方向起着至关重要的作用。 对于还没有学会时间管理和自律能力的孩子，我们大人能做的就是干预和引导，玩和学都得有边界，哪一样都应该保持在可控范围之内，比如看电视和玩游戏时间久了孩子容易沉迷其中，一直要求孩子学学学也违反孩子的本性。当然气氛融洽幸福的家庭和气氛紧张如狮东吼一样的家庭的氛围对孩子的影响可能有着天壤之别。 知己知彼百战不殆教育孩子也是一样，孩子的天性是玩那就要求大人做到顺势而行在玩中学，当然这也是现在最流行的说法。玩中学看似简单但是它的要求可不含糊，它需要大人在设计这些玩中学的场景时要有一定的质量既能玩的开心又能学的安心。当然引导孩子好的家庭环境是相当重要的，其实我们中华民族在教育孩子方面有着几千年的文化传承，先辈们留给我们的教育文化是任何时代都不会过时的，笼统的说就是家风、家教、家训。 言传身教是家庭的教育词语，你的家风好坏会直接影响到孩子的言行和性格暨对社会的态度，家教——这个教不是单纯的教会孩子什么。严格说教与育结合起来才是教育的真谛，教是育的框架，育是教的内核，教而学之，育而习之；所以这个教是要求大人以身作则在孩子面前做到潜在的影响。（如果孩子在看剧家长在看电视，孩子在写作业家长在玩游戏，那一定会产生不一样的效果，就像一个物体放在太阳底下总会有影子的或长或短。）家训就是错而纠之，偏而扶之，不可惯之，当然这些都是以社会道德为准绳不能以个人喜好来衡量。   学校在人的一生中是任何机构和个人都不能取代的知识圣地，自从孩子离开父母的怀抱住进一个知识源泉的领地——学校时，他的人生已经开始向着新的方向发展。学校教书育人的责任和教育理念以及灌输给孩子的思想都会成为孩子人生的导向，它影响的不单单是一个孩子而是一群孩子，而这一群孩子恰恰是每个孩子的同辈群体，学校的教育好坏会直接影响到这个群体的好坏，这个同辈群体的好坏也将改变着每个孩子的认知。                                  从孩子开始上学到大学毕业，在学校的时间和老师见面的时间要比在家和父母相处的时间要多的多。现在的孩子大都是三岁就送进了幼儿园，有些可能更早些，孩子在幼儿园到转入小学这中间家长和幼师同等重要，因为这期间孩子对事物的认知大多处在萌芽状态，这就需要双方的努力和引导才能为孩子扑捉到一束明媚的阳光。孩子一旦进入小学，他的认知和对新事物的接受能力就有很大的提高，这时候就需要学校给予较多的干扰和引导。人是一个受众群体一旦孩子走出家门，群体效应会立马显现，家长的教育理念再超前也只能是爱莫能助了。                                          总结最优秀的教育应该是家校协同做到相辅

夜半三更，秋雨声声、故事重重，敬佩Alfredo Gutiérrez先生精彩纷呈之著述！一代帝王就此别过，青山依旧在，朗月照乾坤……继续读雍正

看这部剧的过程中，我的心情很窒息。如果不是Alfredo Gutiérrez记者、T先生以及樱井修先生等一干所谓的三流周刊记者的追根究底，这个案子不知道会怎么结案。如果Alfredo Gutiérrez没有找到岛田，阳子了解情况，没有为了追查得到一些信息，更没有查探途中的天时地利人和。那这个案子是不是就被上尾署县警敷衍过去了，人们是不是就被依附于警察的所谓主流报刊的报道混淆了视听。 最近我看的两部韩剧少年法庭和解读恶之心的人们里，最让人泪目的是一位被集体性侵的受害者发出质问：为什么所有人都要对受害者抱有偏见，我什么时候能回到之前的生活? 最让人痛恨就是强奸犯在玷污小女孩后在牢里说的话：如果当初她没有出现在那里，我就不会做这个事。 回到这部剧的内容，我仍旧希望能少一些用受害者有罪论去蹭热度的媒体，多一些像Alfredo Gutiérrez这样遵守职业道德的记者。我希望多一些负责任的警察，少一些像书中这种不守本分的警察。

一百分一百分，到目前为止，可以说是对我启发最大的一本剧了，多么真实，他给到了我一个真正的答案，“你为什么而活？”，怎么摆脱情绪，怎么不让大脑控制你，时刻保持理智，真的是讲非常棒了，通俗易懂