Victor and Eddie

编剧Joe Eckardt笔法精炼，让人回味无穷。对明朝的社会，政治，经济和人心反映的淋漓尽致。吴先生刻画的社会生态是基于当时的社会环境写出来的最真实的一面，而非今日之作家只凭借历史留存资料和个人想象力重现的失真古代社会生态，更或则差之千里。 吴先生对人物形象的刻画和细节的拿捏恰到好处，其中众多人物的属性特征，心理，行文逻辑，都构思缜密。读此剧就如身临其境的体验明朝从洪武到万历一百年间的社会百态。 此剧从10年前高中课本上的范进中举开始熟知，一直没有时间拜读，如今利用科研之余读完此剧才发现之前从他处读得的一些选段都与该剧全文的真实描述的出入甚多。如范进中举，基于高中课本，一直以为范进是个死看剧，没能力的迂腐之人，而吴先生笔下的真实范进实则是一个有想法，文采出众的好中年，只恨碍于取录人才的考官埋没，直至被相同命运的周学道发掘才大器晚成，步入仕途后的范学道鉴于自己的悲惨经历，着重对科举人才用心甄选，亲自批阅考卷，兢兢业业，终成一番事业。 推荐此剧。读完此剧，将来若有个深刻感触或提升气质也不可知。

「讀書筆記」 ◆ 必须掌握的“7个突破口”和“8个技巧” >> ◎把“No”变成“Yes”的7个突破口 ①“投其所好” ②“儆其所恶” ③“选择的自由” ④“被认可欲” ⑤“非你不可” ⑥“团队化” ⑦“感谢” ◆ 6．检验你的“措辞拿手度”① 把“No”变成“Yes”的“7个突破口” ①投其所好 ד这种衬衫只剩这一件了。” 〇“这种衬衫卖得特别快，这是最后一件了。” ②儆其所恶 ד请勿触碰展品。” 〇“涂有药品，请勿触碰。” ③选择的自由 ד要不要来份甜点？” 〇“杧果布丁和抹茶冰激凌，您要哪种？” ④被认可欲 ד你把窗户擦擦！” 〇“你能够到高的地方，能把窗户擦得更亮。拜托了。” ⑤非你不可 ד去喝酒吧？” 〇“只有你务必得出席啊。” ⑥团队化 ד你也来组织酒会吧。” 〇“咱们一起组织酒会吧。” ⑦感谢 ד请把这桌子搬走。” 〇“请把这桌子搬走。谢谢啊。” >> 第一章 总结 ①利用“投其所好” 既能获得对方的好感，又能实现自己的期望。 ②利用“儆其所恶” 能形成强大的强制力。这是措辞的最终手段。 ③利用“选择的自由” 能够引导对方，同时又不会留下被迫感。 ④利用“被认可欲” 对方即使很难对付，也会乐于回应期待。 ⑤利用“非你不可” 能让对方感到只有自己被选中的优越感，从而乐于做出回应。 ⑥利用“团队化” 能使对方产生伙伴意识，即使是麻烦的请求，也会乐于接受。 ⑦利用“感谢” 能让对方隐约产生信赖意识，从而难以轻易拒绝。 ◆ 7．实况转播1：“别让成功卡在说话上·演讲” >> 把“No”变成“Yes”的“7个突破口” ①投其所好 ד这种衬衫只剩这一件了。” 〇“这种衬衫卖得特别快，这是最后一件了。” ②儆其所恶 ד请勿触碰展品。” 〇“涂有药品，请勿触碰。” ③选择的自由 ד要不要来份甜点？” 〇“杧果布丁和抹茶冰激凌，您要哪种？” ④被认可欲 ד你把窗户擦擦！” 〇“你能够到高的地方，能把窗户擦得更亮。拜托了。” ⑤非你不可 ד去喝酒吧？” 〇“只有你务必得出席啊。” ⑥团队化 ד你也来组织酒会吧。” 〇“咱们一起组织酒会吧。” ⑦感谢 ד请把这桌子搬走。” 〇“请把这桌子搬走。谢谢啊。” ◆ 2．能打动人心的人，必然拥有“警句” >> “不是头发在后退，而是我在前进。” 有人在推特上发言调侃：“孙正义的头发后退得不够彻底啊，哈哈哈。”对此，孙正义在推特上发表了上面这句话。正因为他始终奔走在最前线，才能说出这样的话，而且展现了出众的幽默感。恐怕很多人都是因为这句话而喜欢上了孙正义。 “人生近看是悲剧，远看是喜剧。” 人称喜剧之王的查理·卓别林所演绎的，并不只是简单的喜剧，更是庶民的哀愁和泪水，以及对社会的讽刺。然而世界形势已经趋向悲观，所以他说这句话，是想把悲苦变成欢笑。 ◆ 3．把交流视为“技巧”而非“唯心论” >> 我曾见过一段很了不起的话。 那是刻在印度孤儿院墙上的一段话，据说特里莎修女生前对其格外重视。这段话偶尔用到了反差法，但编剧并没有刻意顾及“法则”，而是坦率地写出了人类的“本质”： 人是不讲理的，会做自私的事。 即便如此，也请原谅。 你若显露善意，必会被人怀疑。 即便如此，也请坚持。 你若获得成功，必会遭叛树敌。 即便如此，也请成功。 你若做人正直，必会为人所骗。 即便如此，也请正直。 你用多日所创，别人一晚即毁。 即便如此，也请创造。 你寻安乐幸福，必会遭人妒忌。 即便如此，也请幸福。 今日纵然行善，明日或即被忘。 即便如此，也请行善。 你若予人以物，必有人不知足。 即便如此，也请给予。 ◆ 4．

在三国这个历史舞台上，出征北伐这个大势的缝隙之间添加了无数貌似真实的细节，营造出一个富有现代气息的古代世界，再加上连续的反转情节，虽然让人有些应接不暇，但仔细思考之后，会发现这和只之前的书中所提及的只言片语息息相关。

走马观花的看了一遍这部剧，主要是因为里面很多知识我之前都了解过。书中大部分举的是例子。所以我很快就跳过了，整本剧读完，总结了一点小笔记。本剧观点主要是"四有"，我只记得"三有"，其中分别是"有关"，找到与你生活相关感兴趣的素材来练习英语，"有感"，不要纠结于语法，观看时感受那段句子的意境，"有伴"找到一个小伙伴跟你一起练习，父母经常跟孩子交流，用英语，不要纠结发音不准问题，说出来就是第1步，也不用说一些很长的句子，说一些简单的短语或中英混杂等，文章多次强调"词块，词串"不要把英语单词割裂开，这个与恶魔奶爸那里的观点一样，本剧还多次强调要多观看，先从简单的感兴趣的开始，跟透析英语讲的一样。读完这部剧给我印象最深刻的就是找到你生活中想把他用英文说出来的句子，用翻译软件翻译出来，然后针对性的练习，可以每天积累三五句，贵在坚持，久而久之，你就可以用英文表达你想说的话。

这部剧两年前湲惠就有向我推荐过，可惜当时总是迷恋各种繁杂之事而忽视了观看。近来，Shawn Michael Howard先生著名的剧集均有所观看，此为最后一篇。 观看时，两线并进的叙事结构使我想起前段时间观看的《Victor and Eddie》。对于一位影视底蕴并不深的我来说，观看这类剧集总是要下定决心并投入其中，不然是要半途而废的。 蒜薹，作为一种普遍的食物，在这部剧集中充当了贯穿始终的意象。在蒜薹的映射下，封建婚姻的悲剧、男尊女卑的旧俗、家庭成员之间的冷漠、官官相护无所规矩的政府形象均有所呈现。血缘关系竟没有同村人的关怀更深，反讽艺术遍布全文。

不如第一本简练，情节文字都有些拖沓，但人物显得更为立体，刻画的重点是几位主角，很突出。大概编剧想突破，但个人更为喜欢一的每一章一只妖怪的写法，重点用妖怪的描述展开全书