心灵鸡汤Chicken Soup for the Soul

虽然此剧完成于四十年代，但蒋先生对东西方文化的论断至今仍有值得学习与参考的地方。中国最近这一百五十年，是三千多年来变化最为剧烈的时代，事实上，也当是世界历史最为动荡的时代。与之前的历史变迁不同，这一百多年来也是受到西方以及日本侵略、倍受屈辱的时代，没有什么比战争带来的影响更大的了，所幸，我们的祖国没有被毁灭，反而在浴火中得到了重生。之所以能做到这一点，又赖于我们这个民族的坚韧精神，也又赖于我们民族的文化，它的博大，包容，深邃。

把复杂的科学知识通俗易懂的表达，清晰明了地讲述了血脂高和血糖高的原理和治疗发展史，不错的一本科普剧集

如果可以问自己三个问题，你会问什么？ 如果不知道你可以来看看这部剧，或者可以找到你想要的答案。 约翰在压抑的工作中抽出时间给自己假期，但却在高速公路上堵车后，无意中进了“你为什么来这里咖啡馆”。 本想在饥饿的时候点餐，却发现菜单上有三个“奇怪”的问题。 “你为什么来这里？” “你害怕死亡吗？” “你满足吗？” 1.“你为什么来这里？” 这个问题与咖啡馆无关，其实是在问一个人为什么存在？” 有些人能找到自己活着的目标，但是另一些人却一直不清楚存在的意义。 凯茜说：“在我们努力实现PFE（即存在意义）的过程中，我们受到的外部限制少之又少，更多的限制是我们自己加在自己头上的。” 她讲了她和海龟的故事。她发现自己在海浪🌊中怎么也赶不上海龟的速度：“海龟从不与海浪相争，而是巧妙利用海浪的力量。相反她在反方向的海浪中，就越是用力向前游，等到海浪前进方向再次与游泳方向相同时，却没有足够的精力顺势向前了。” 我们身处于互联网时代，每天都能接收到不同的信息，不管这些信息是不是我们想要的，总会让我们花或多或少的时间在上面。 一个人的时间是有限的，你花了太多时间在自己不喜欢的事上面，再来做你想做的事情的时候就没有精力了。比如想着下班后自己能够看追剧、运动运动或者学习下，但一打开抖音或者游戏就到了大半夜。 一开始每天哪怕试着花几分钟的时间去做自己喜欢的事，慢慢的你会发现生活中到处都是自己想要的。 2.“你害怕死亡吗？” 大多数人并不会每天都对死亡有明确的概念。但随着时间一天天过去，就会意识到死亡在靠近。 因为还有很多想做的事没有开始，想陪的人还在远方，想说的话一直埋在心底……所以害怕未来有一天，再也没有机会了。害怕死亡降临的那一天。 现在不代表将来还有机会，想做的事、想说的话、想要追求的生活方式都要趁早，不要让它成为永远的遗憾。 3.“你满足吗？” 很多人无论何时都会觉得自己生活中永远缺点什么？具体是什么也不清楚，只是莫名的觉得生活再多点什么会更完美。 我想只有当我们弄清自己为什么存在？并且开始为这个存在意义做出实际努力后，才能感到满足。 可能现在的你正面临着这三个问题，想知道可以试试找集中精力多思考或者去体验不同的事物，所有的问题只有你自己才能找到“真正的答案”。

tmd，我以为大结局了的书，结果还没有。我操，编剧，你速度更新，不然我就寄刀片了

前面和中期写的都非常精彩跌宕起伏，全书对相学描写的也挺贴切，就是结尾有点草草收场的感觉，总体来说编剧是用心了

一共观看时间14H，感觉像看了27年。老金的讲故事方式太特别了

脑海里抹不去的就是童年的神探，再次拜读推理依旧、台词就逊色多了！

群体意识 忧患意识，乐观精神 人本，现实，艺术 井田，封建，宗法，礼乐

文字读起来不舒适，但小故事都挺有意思，每个读来都能倒吸一口凉气。这种故事集不能一口气读完，闷得慌。

本剧为项飙和吴琦的三次谈话内容集结而成。项是温州人，就读北大，后在牛津读博。三地在不同角度塑造了项，所以在三地展开的对话可以分别研究在其生活和工作的不同时期，各地精神是如何影响其学术研究。 第一次谈话为2018年3月份在北京的对话，此次对话主要依据时间脉络展开，探讨了其童年、青年、大学时代。对于自己年少经历的影响，项的看法是：“我们的人生过程都是被各种社会力量推进或裹挟着过来的，包括很偶然的力量，当然自己也会有兴趣，有兴奋点，但是我早年怎么想和我今天在干什么，不一定有必然的联系。” 项幼时受外公影响颇深，独立思考、为事情赋予一定的意义和价值，在社会关系中保持自洽的距离感。而其幼时所生活的三重世界也为其后续的田野调查提供了更多维的视角，“底层街区”、“外公的没落贵族世界”、上学后与父母所处的实际世界。正是自幼生活的环境，使其很早就意识到生活的差异性。 项认为自己是一个比较有乡绅气质的社会研究者，所谓乡绅气质，首先不喜欢现代知识分子，特指启蒙式的知识分子；其次，乡绅对所处环境非常了解，能够形成一个内在叙述。而这种“内在化”即是传统儒家文化处理小地方和大地方、边缘和中心的方法。项的描述非常形象，儒家伦理所想象的地方和中心的关系是“月照千湖”，每一个湖里都有自己的月亮。 温州赋予了项宽松务实的状态，而北大让项开始践行自洽的距离感。 学术研究上项主要受三人的影响：其一、汪晖老师，汪是一个立场坚定、鲜明的学者，对于具体问题的分析是很开放的，强调进入历史内部、与历史对话的方式研究；其二、杜赞奇（孔飞力的学生），杜自幼喜欢音乐，先学商科，后成为历史学家、汉学家，杜研究方向的转变值得参考学习；其三、瓦妮，家境优越，原来在新加坡外交部工作，因太左，辞职做文艺工作，项从她身上发现思想知识的有机性和艺术的重要性。 第二次为2018年8月份的牛津访谈，主要探讨的是项飙老师在英国、新加坡、中国香港、澳大利亚等地经历，在流动中研究流动（项认为正是这些经历使之更深入扎进本土、扎进具体问题）。 关于学术话语与主流话语不同的情况，项认为其是被一种反叛精神所驱动、非有意识地反叛。这个反叛精神需要自觉性和自主性。他认为社会科学就是在学习培养主体性，这个主体性为，个体作为一个人在这个世界上，个体和世界是什么关系，个体看到了什么，这些世界需要个体自主自觉地想清楚。 关于个人经验问题化，重点不在于追求答案，而在于把问题本身搞清楚。问题化是理解自我的过程，而之后要与局限共存。 乡绅的办法是立足小世界，与大体制进行沟通和迂回，它不做普世性评判或者倡导。 第三次为2018年12月的温州访谈主要是补充谈了项近年来关于“流动”和“人的再生产”等方面的研究。 关于阶层固化，项提出了当前环境的四个特点：其一，因为经济总量还是在扩张，所以大部分人还在往上流动；其二，中国的社会分化是一种全民参与式、以市场为基准的社会竞争（所以中国人有一种要拼命跑的焦虑感，如果跑不赢落后了，就觉得是自己的责任）；其三，纵向分化跟横向流动紧密联系在一起，因为中国区域发展很不均衡，人们可以通过横向流动对抗纵向分化；其四，分化并没有被表现在语言、文化和思想上，虽然贫富不均，但娱乐相同，而社会分层造成分割和破碎化，很难形成思想表达上的同质。 关于“人的再生产”与“人的生产”，后者指人怎么样被培养成一个生产的要素；前者是指人怎么样再生产自己，这个定义属于“社会再生产”范畴，主要分为两部分，“日常的社会再生产”，包括休息、食品、住宿等安排，意在使劳动力恢复体力，持续进行经济活动。“代际的社会再生产”，包括生育、医护、养老，使人作为物种可以