The Viking

《The Viking》中巴学园校长的教育模式是理想的，不太能够广泛运用到当今的现实生活中，让人觉得有些遗憾。而Anders Randolf老师的教法却让人看到了希望，或许对于一些教育资源比较落后的地区学生可能不会像课堂实录中的孩子表现得那么有优秀，但是如果每一个老师都像Anders Randolf老师一样谆谆诱导，富有教育智慧，勤恳用心的老师，中国教育就有希望了。

非常好的一本剧，强烈推荐这部剧，看了这么多的剧集，这是唯一一本重复看了十几次的剧集，几乎没极品，描写非常有画面感，很励志，非常正能量。非常感谢编剧大大，出了这么一本优秀的作品，让我们陪着两宝共同成长、共同愤怒、共同欢乐。编剧大大不要这么快结尾，希望一直更到他们的下一代长大，我们还没看到满宝周游大晋，四处收录没收录过的动植物，收集医治各种疑难杂症，也还没看到善宝进内阁呢。

不恰当的比喻，一种哲学的观念就如同一门语言，语言之间没有谁优谁劣，哲学的观念应当也是。读此剧的过程中，有一种强烈的认可感，也会联想到许多与之相关的事物，也充分认知了自身的渺小。通过这部剧，我窥见哲学神殿的雄伟，那么多认识世界的方式在吸引着我，抽丝剥茧之下，将贴近纯粹的表象一一介绍，让我除了惊叹，也感受到匮乏的痛苦。这痛苦可能源自于无知的人生，希望可以静心完成自身可以满足的认知，不漠视，也不欣喜，一切可以理所应当。

忘记过去的人注定要重蹈覆辙。 只有理解过去，才能更好地驾驭未来。

“姥姥”或是“家家”，一个对于我而言，陌生的称呼。因为远嫁湖北武汉，在交通不便，经济拮据的年代，妈妈极少带我回娘家，我对家家的记忆也就停留在小学六年级。记忆中那个矮小，瘦弱的老人，乌黑秀发，慈祥笑容，因老年痴呆症而糊里糊涂的话语…很遗憾我没能和家家有多一点的故事。愿家家和家爹在那边一切都好。我也明白，讲故事的人，是要有爱的。 姥姥说：有好事想着别人，别人就老想着你。你有了好事不想着别人，只顾着自己，最后你就只剩一个人了，一个人就没有来往了。一个人一辈子的好事是有限的，使就使完了，人多好事就多。 姥姥说：“爱越分越多,爱是个银行,不怕花钱,就怕不存钱。” 姥姥说：“人最值钱的就是知道自己几斤几两，没个分量你往大秤上站站试试？那个秤砣动都不动。” ​​姥姥说：孩子你记住，人说话一半是用嘴说，一半儿是用心说。用嘴说的话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。 ​姥姥说：在地底下埋的东西都是好东西，都是吃了有劲儿的东西，它往地里扎，那个力就是生命力。人也是这样，有本事的人都不是在表面能说会道，开个花几日就败了，扎个根儿人才能长久。 ​姥姥说：老天是公平的，给你多少一定得拿走多少。你看挑担子的人，两头得一样沉才能走得远。一头沉一头轻你试试？走不了几步你就得停下。 姥姥说：别小看那些不起眼的东西，有时候办大事的说不定就是它。养孩子也一样，你别催着她长，催着他学。有人早长，有人开窍晚，你耐住性子等着他就不白等。 姥姥说：东西不在多少，话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话能把人一辈子撂倒，一句话也能把人一辈子抬起来。 姥姥说：快乐你别嫌小，一个小，两个加起来，三个加起来，你加到一百试试？快乐就大了。你不能老想着一天一百个快乐，你这一辈子能碰上几个一百的快乐？ 姥姥说：管哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块儿你试试？这一辈子脸上都有块儿疤。 姥姥说：老天爷和你自己是一个人。你想想，啥事不是你自己心里那个老天爷说了算？所以有多大的福多大的苦都是自己弄成的，谁也别怨。 姥姥说：人的两条腿不能走得太快，太快了魂儿跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。 姥姥说：人的手不能轻易伸，只有一件事可以把手伸出来，救命的事儿！ 姥姥说：糖稀越粘越厚，苦菜越洗苦水越少，姥姥的欢喜都是乘法，忧伤都是除法 姥姥说：心里有气、有怨说出来就好了，不管真对真错，别留着，留日子长了，就长在身体里了。 姥姥说：有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米你吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。 姥姥说：有苦也不是坏事，苦多了甜就比出来了。你吃一块儿桃酥试试，又甜又香，你再吃一斤试试？你那嘴呀就想找块咸菜往嘴里放。孩子，别怕苦，苦它的兄弟就叫甜那！ 姥姥说：管事的人要一碗水端平、一把盐撒平。 姥姥说：东西不在多少，话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时候一句话能把人一辈子撂倒，一句话也能把人一辈子抬起来。 姥姥说：“靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。”“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。” 姥姥说：“吃哑巴亏的人心里都有数，沾哑巴光的人心里更有数。” 姥姥说：“后退的人都是暂时吃亏，给别人一条路就等于又给自己找了一条出路。” 姥姥说：“日子得靠自己的双脚往前走,大道走,小道也得走,走不通的路你就得拐弯,拐个弯也不是什么坏事,弯道儿走多了,再上直道儿就走快了。走累了就歇会儿,只要你知道上哪儿去,去干嘛,道儿就不白走。人活一辈子就是往前走,你不走就死在半道儿上,你为么不好好走、好好过呢?” 姥姥说：“一辈子没有大幸福，小幸福一天一个” 姥姥说：“盼望、盼望

这个大三的学生那么多专业书不看，看什么剧集呀。我认为写得不错👍

一本好剧可以开启你的眼界和智慧。人真应该读读不同领域的顶级作品会知道自己的无知和欠缺。值得仔细读的一本剧

从《The Viking》《The Viking》开始喜欢上小川系作品。没有过多华丽词藻，编剧细腻恬淡的笔触把平凡的日子，琐碎的生活，旅居日常一一呈现给大众，让人看得有滋有味。

让成长成为动词 看成长类的剧集很多，但是成长好像并不多。 本剧编剧也说了，书里的很多理念、工具、方法并非他所创，他只是一个实践者。而我恰好需要一个实践者告诉我他的实践结果，虽然人有个体差异，但是也都有人性的共性，所以一个实践者比一个理论者更有说服力，希望我也能跟着行动起来成长起来。 本剧分两大部分谈怎么做成一件事： 心法和技法 心法包括 1.价值—你想做成什么事，想拥有什么样的价值 2.身份—你想成为什么样的人 3.心理—为了实现你想要的价值和成为你想要成为的人，你需要克服的心理障碍 技法包括 1.策略—方法和路径 2.战略—环境和多维 3.成事—做到 以上基本是把大标题抄了一遍，可是心法“—”后面的内容基本是我的理解和我用自己的话写出来，所以印象更深一些，而技法“—”后面的内容就是原封不动的照抄，所以写完还是懵的… 大框架已是如此，里面的小内容如果自己没有去执行，遗忘也就是几个小时或者瞬间的事，所以要从知道到做到真是不容易的事，不过此时没有点个“推荐”了事，而是翻看剧集列表回忆内容已经是有点点进步，算是一点点的在“舒适区边缘”刻意练习吧！ 还能记住的     1.给自己正面的心理暗示。定义自己的身份然后让心态发生改变     2.不能只输入不输出，而且要做到有价值的输出（难，得修炼）     3.利他。这个更难，但是不得不承认被人需要的幸福感和成就感是可想而知的。 暂时只能写出这么多了，可能还是趋易避难了。给自己个安慰，慢慢来，急于求成也许放弃更快。

阐述了各个时期经济学所产生的经济学家以及他们所持有的各种观点，可以看做是一个经济学的发展史