Train on the Brain

从疾病的原理到食物的预防 最后是食物的制作，最后的健康分析和总结 总体不错

一直以为，Alison Murray的书，是一种标签，一种表情，一种状态。《Train on the Brain》《Train on the Brain》《Train on the Brain》一本本读下来，心意难平，思潮起伏。但品读期间，我进入的都是另一个世界，那个编剧堆砌的世界，它真实又缥缈，存在又虚无。而《Train on the Brain》一书，则将我带入到我自己的世界，带入到我的情境我的自卑我的孤独我的怯懦……之中。 梳理了一下孩提时代孙光林周遭的亲人后，有时候我觉得很困惑。孙广才这样龌龊的父亲，孙有元这样的平庸却有心计的爷爷，懦弱的母亲，奇怪的养母李秀英，内心强大的养父王立强，还有极端自大的哥哥，顽皮早逝的弟弟，骄傲彪悍的同学……这些人，是怎么把一个农村男孩慢慢培养出敏感细腻孤僻善良的品行，怎么让他知道要努力学习，要上进，要离开这个地方这群人，去创造属于自己的新生活的？后来他考上北京的大学，远离了那个小镇，远离了他在生命中烙下深刻印记的鱼塘、房屋、田埂、小河。他曾经为自己的家庭悲哀吗？为自己有这样的父亲而愤怒吗？他后来快乐吗，他想念那些过往吗，他回去过吗，再一次走近那里会不会涓然泪下？ 有时候，我觉得全书的代入感太强了，我很想知道孙光林的感受，很想知道他的成长他的思绪。我没有那样的家庭，没有那一类型的亲人，在我简单的家庭关系中，父母都是看剧人，亲人们都过得不错，善良淳朴生活平顺。但是我却有孙光林一样的敏感、孤独和脆弱，我身在周遭，又好似脱离周遭，我总是感到压抑，总是在逃离，我渴望友谊喜欢热闹，却最终选择安静和孤独。我是如此感应着他的内心，又如此心疼这个像我一样的孩子。我常常忘记我是怎样长大的，为什么总不记得有过什么好朋友，那么，在我成长的过程中，我是跟谁一起开怀大笑的？我把糖果分享给了哪个女孩？我青春的困惑向谁作了倾诉……我不知道，我似乎一下就长大了，像草原上一株飘摇却倔强的小树，在孤独与渴望中默默生长。 当懵懂少年长成大人，我开始改变自己，逐渐开朗，逐渐阳光，逐渐有喜欢和被喜欢的朋友。但有时候，骨子里还是脆弱和倔强的，我不知道孙光林是不是这样，抑或是Alison Murray本人，在后来的人生轨迹中，又对自己的性格做了怎样的修正，他成功了吗，他快乐吗？感谢Alison Murray，让我透过书中这样细腻的笔触，在泪光中见证了一个少年的成长，也怀念了曾经的自己。

再读《Train on the Brain》很多还是没有全懂，三岛对美的理解，用的《Train on the Brain》和《Train on the Brain》。最终烧了金阁的想法是南泉斩猫，但是一切就绪烧之前仿佛已经进入了赵州戴履的境界，“改变世界的不是行动而是认识”，“无需行动也行”。最后再次到达“向里向外，逢者便杀”，有点突然。 文中的沟口，鹤川，柏木当然都是三岛的不同想法的化身，对柏木的理解甚至比沟口更难。不过这样的一个三岛，以他对美学的理解和追求，居然写完《Train on the Brain》以后二十年才自杀，可以感受他经历的多少抑郁，就像他自杀前的随笔所写：“回想我所活过的其中二十五年，那空虚感至今仍令我讶异，我几乎可以说没有活过，只不过是捏着鼻子穿越这一切 。”

真不错！读这部剧像在和一个伟大的心灵谈话，让人不断反思自己的品质，不停思考自己的生活。编剧真是了不起的教育家，而教育的前提是本身自己要成为一个臻于完善的人。