LSD '73!

通过此剧编剧描述当下认识到了很多关于自己本身内在的状态，明白自己的与大部分人处在一种无意识的外在形式，自己才只是入门认知到和进入却需要觉醒。

每说一件事，解释三个集数。你是缺钱把读者当大傻子，还是小学没毕业。面貌描写，心理描写，景物描写，时间线索交叉描写，分线索描写到最后真相大白都可以去写书。你咋了，侮辱读者的智商不是，唉，我去。

低头想起自己这二十年的经历，我生活在农村，小时候跟着父母去了福建打工的地方，父亲是一位背包工编剧，每当货车运来大米或是其他东西，便帮着用肩扛运，导致老年腰疼背疼，大伯至今仍然从事着这项工作，尽管腰间盘突出很严重了，为了生活仍然坚持着，母亲则负责大伙的伙食，类似工地那边这也是包工头承包着。 我在官桥呆了五年，夏天出生冬天便被带去了，在官桥的生活并不愉快，每日每夜看着他们因为一点鸡毛蒜皮的小事儿争吵不休，一个不到六岁的小女孩经常冷眼看着母亲像个泼妇骂街一般似的指责父亲与我，当然还有周遭的事物，而父亲呢？时而把脸扭至别处，看似万分痛苦地抽着烟，一根接着一根，如果抽完了便能看见他双眼发红，泪珠好似就要夺眶而出一般， 实际对于父亲的眼泪我从未见过，时而低头不语又或是在叹息，时而弱弱的反驳几句，而后又嬉皮笑脸的。当时好希望父亲能把我们撇下，跑去一个幸福的地方，永远都不要与我们见面了，可这样我会哭泣会害怕，终究没这样做呢，也希望父亲能一巴掌呼死母亲，让这个呱噪的女人能安静一会儿，吵得我脑仁疼心肝一颤一颤的，也没有这样做呢，甚至是大声的吼叫两句再走至母亲看不见的地方，在那待上一会儿，就连这样的都没有呢。说来父亲还从未打过我呢，可你要认为他是个温顺的人那就大错特错了，也会打人，印象最深的一次便是在阳斜老屋（老家），那时大至六七岁左右吧。天色逐渐暗了下来，头顶呈现出一片灰蒙蒙的布，还有许多松松散散的云朵被渲染在那，并非已然不动，一群群墨蓝色的云朵井然有序的随着某个方向飘动着，仿佛受了谁的的指引。火堆中正在燃烧收集来的乐色，哥哥蹲在火堆旁，我走出大门，跑了过去，蹲在旁边，哥哥拿着一根短木枝拨弄着火堆上燃烧着破旧草席，一个顽皮的小伙苗瞬间跳在了我的右手上，直到现在右手手背大拇指下方仍然可以清晰地窥见火烧痕迹，疼痛感直冲我的神经末梢，哇的一声便哭了出来，父母闻声而来，问也不问，只是看了两眼，三步并作两步啪的一声，一巴掌拍在了哥哥的脸上，一脸茫然并且震惊的我矗立在那，什么也没说，什么也没做，也停止了哭泣，母亲也默不作声。随后一家四口从门外移至走廊，父亲与哥哥对立站着，训斥着什么我早已记不清了，说来说去，无非是那么几句。而我站在几步开外处，在刚才的震惊中还未回过神来，父亲为什么要打哥哥？这明明只是个意外啊！虽然感到疼痛，但是没有必要再制造更多的疼痛了，父亲会不会也这样对我？哥哥肯定恨死我了？将来一定会报复我的，就算这件事情他已经忘记了，但他已经学会使用暴力，他会复制这样的情绪，爸爸你这是害了你的女儿啊！哎！这场闹剧赶紧结束吧，希望这一切只是我单方面的假想。然而在未来的十多年后，我的猜想成真了。 在官桥有一故事，与她之间的记忆被我奉为至宝，尽管过去良久，至今也是受益良多呢。在无助绝望时，只要想起老婆婆，我便不再往下走去寻求解脱，今后亦是如此。这本是神佛该做的事儿，可却被老婆婆抢了去。 开了一个头，剩下的请自行想象。

本来看推荐觉得Paraic Breathnach很牛叉的，结果看完之后觉得黄段子太多了，虽然有很多讽刺，情节夸张什么的来表达自己内心对这个世俗的认识，这个手法太高端，感觉自己很难习得

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。有趣比有意义更有意义，一直觉得成为一个有趣的人，比成为一个有用的人，对于现在的这个世界来说，意义更大。有用都是相对的，含有功利性和目的性，甲之蜜糖，乙之砒霜。而有趣是普世的，是基于人内心的本质需求，谁不想要过一段好玩儿、有意思的人生呢？可惜的是，在现实生活中，真正有趣的人并不多。不得不说，非常羡慕费曼先生身处一个自由的环境，一个学科之间可以随时随地交流的地方。多么希望我们所学的知若也能如费曼先生所述的这样有趣，何愁学无所获呢？有时候觉得现行的教育体制何尝不是像八股文一样，一味地灌输，学生不想学，学着没趣，那些所谓学的好的“学霸”，在某一定程度上是不是就意味着他们只是遵循了那个刻板的定理原理，而非真的“消化”。当然，我承认我们这些“学渣”连最基本的“照葫芦画瓢”都不愿意去学，怎么有资格去谈论“学霸”们的事儿呢？最后，只希望我们都不要被那些所谓的框框架架所束缚 ，能有一个像费曼先生一样有趣正直敢于质疑善于学习的灵魂。

LSD '73!，因为是你，晚一点也没关系，谢谢你走进我的世界里，不管扮演什么样的角色，都不后悔遇见你

先附上我从本剧里收获的东西。 鉴定跳读内容的三个标志 标志一：为了区别其他同类剧集而加入的编剧自述 标志二：印证理论或主张的特殊事例、经历  标志三：渲染期待和危机情绪的夸张表达 提高观看速度的方法。共有4个步骤。 步骤一：仔细观看预告和剧集列表。 步骤二：仅读开头和结尾的5行。 步骤三：确定了关键词之后再观看。 步骤四：使用多种观看节奏观看。 当然收获最大的还是第一章，思想观念的改变很重要，思想决定行动。 不过某些观念和方法我不是很认可，每个人有每个人的喜好也正常。比如摘抄，我个人还是比较喜欢复制电子版到微博，我然后有空去翻翻自己的微博，也相当于是在翻笔记了。如果某天需要用到内容，在微博里搜关键词就能搜到那条。 反正看剧本身对我来说能打动我的内容就很少，比如本剧也就几句话能打动我，其他的在我看来都是废话。 其实我看完了这部剧也不一定会用这个方法去读其他书。因为每个人的快乐兴奋点不一样。 举个例子，我在b站发视频喜欢在水平不高的时候发，当水平高了反而懒得搞了，嫌费事。但我另一个朋友，她就喜欢等自己水平很6的时候才发，因为我俩兴奋点不一样。我以发视频作为学习动力，而她更享受在某一领域权威的感觉。 看剧也是一样的，读快读慢自己开心就好，很明显编剧是一个以看剧速度快为乐、为成就感的人。不代表其他人读快了就会快乐，有的人慢慢享受也挺快乐。有的人甚至喜欢看的书正好是不适合快读的书。 所以不要盲目跟风、攀比，做自己就好！

结合工作实际思考，不少方法是已经在实践，可以系统地看看编剧的梳理，挺好的。