Universal Cops

本人从教即将满10年，班主任工作也有6年之久。说实话，随着时间推移，增长的是年龄和教龄，但是个人的学识、素养等方面增长甚微。 我也曾遇到书中很多老师遇到的那些问题。如性格温柔，管理班级没有威信；不会抓住意外事件对学生进行教育；课堂教学虽有趣到无效，凡此种种，不一一而足。 也曾想过改变，但都因自己的懒惰而搁置，于是乎，每天的日子里内疚不断。 认真观看了本剧，书中提到的很多建议都非常适用，可以看出，李老师是理论与实践的实干家，真心真意地爱教育，做教育。 很喜欢他的一些观点：如最好的教育莫过于感染；让人们因我的存在而感到幸福…… 个人认为，教师的成长源自于自己对教育的爱和追求上进的信念，因此，成长不是做给别人看的，也不需要过多地关注别人的掌声。脚踏实地，努力耕耘，定有收获！

这么絮叨的叙事，琐碎的故事，我竟然翻到结尾。心疼我的时间！只能说此文不合我的口味。

千不该万不该 不该在看完男篮世界杯之后换到央八看剧 吴律离开之后的剧情直接给我创飞 女主突然就为了理想辞职了 还说什么以为挖土是开玩笑 就因为几句话加入初创公司还不做背调 这真的是快三十岁的人做得出来的吗 btw男主仿佛不是男主 分手之后几乎没啥出场了 也没说怎么拯救事业危机的 估计还没“京圈儿少爷”戏份多......就这样吧 大结局我也不看了 怕再被创飞 唉（35集看下来最最喜欢吴律！你要幸福啊！吴律！）

史蒂文·席格的剧集本身很好，但是这本网剧的文本一塌糊涂，到处都是*号，让我猜谜吗？现在找了另外一本，文字完整。发这个评论就是提醒后来人。

猪脚演技不错，政治觉悟也高，镜头能再慢一点，会更棒！别人是注水，你们这是注海水。

与人类目标一致的人工智能才是人类需要的。人类存在的价值是赋予这个宇宙以意义，而不是虚无。

龙和虞都是疯子，南天门只是位置立场不同。龙珍视炮灰，虞保存实力，他们的本质相通。龙背后只有他自己，虞背后却有整个家族，后者顾忌必然更多

哲学，是一门很难的学科。我讲重点，学哲学，主要看天赋！好了，我讲完了，大家开始自习吧。。。

只有把精力管理好了，才能管理好时间，提高效率。编剧指出精力分散的几个原因：拖延症，没有人生目标，体力不足。我对比了一下自己，全中。如何改善精力：构建人生蓝图，增强体能，合理休息，调节好情绪。又对比了一下，其中可以通过每周至少运动三次，每次至少半小时，来增强体能，养成早睡早起和午睡的习惯，多站在别人的角度思考问题，以此做到合理休息，调节情绪。至于人生目标，我一直没有明确的规划，能做到的便是坚持做好每段时期的任务。如果没有一个确定的、真正想做的方向，确实很难一直坚持下去。只有明确目标，根据目标支配自己的行动，克服困难，才能实现目标。而实现目标与意志力是分不开的，编剧指出意志力的三个关键词，热情、毅力、承诺。从哲学的角度看，热情和毅力便是一个人的价值观和使命感。对外界作出承诺，是为了营造一种环境来延长毅力。再对比一下自己，发现我每一次做成一件事之前，从来都是默默地进行，即便做成之后，也很少去分享，这已形成了一种习惯。当然，我比较赞同编剧的想法，但是，我也确实没办法强迫自己按照这种做法去实行。不过，人的想法总会变的。编剧还提到一个词“复盘”，复盘是一个围棋用语，指下完一盘棋之后，把整个过程简单的摆一遍，不是简单的重复，而是对刚才的过程进行一个分析，从中找出利弊得失，从而提高自己的棋艺。复盘是学习中一个必不可少的步骤，我每次看完一本剧，都会先把对自己有用处的记录下来，然后回想，再对照一下自己，哪些地方可以改善，每次遇到一个新的题型，我先是零零散散地做很多，然后思考它们的共同特点，最后整理到一起，生活中遇到一件没有处理好的事情，事后，我都会想想如何改进，以便下次做得更好。原来，这些便是复盘。

我坚定地觉得编剧在啰嗦地故弄玄虚，或许可以反驳我没有看懂真意，但是在我反复确认看明白的集数（比如计算机和演化树），编剧仅仅是呈现了毫无新意的浅薄概念，而缺乏对其意义/价值的解释。整本剧各类集数包括思维范式、思想实验、生物概念，全盘杂糅胡乱组合在一起，所以我觉得这大概也是编剧故弄玄虚称之为“直觉泵”而非工具的原因。