I've Got the Biggest Tits! Wet T-Shirt Contest 6

有一点很重要。每个大学教师都应该有自己的研究，并且应该有充裕的闲暇和精力了解各国在本学科的最新研究进展。在大学里教书，教学技巧不再那么重要；重要的是对本学科的知识和科研动态的敏锐把握。因教学而过度劳累、精疲力竭的人，是不可能做到这些的。他很可能对本学科产生厌恶，而他的知识几乎必定会局限于年轻时所学的东西。…在大学里，注重教学的人与注重研究的人有某种对立。这几乎完全归咎于两个原因：一是错误的教学观念；二是存在许多勤奋程度和能力水平都不够格的学生，他们本应该由于达不到要求而被逐出校园。…不应该要求一个教师长时间地忙于教学，他应该有大量的闲暇从事研究；但应要求他合理地利用这种闲暇。如果考察大学在人类生活中的功能，就会发现研究至少和教育同样重要。新知识是进步的主要原因，没有新知识，世界的发展很快会停滞。通过对现有知识的传播和广泛应用，世界暂时也能继续进步，但这种进步靠其自身是难以为继的。甚至对知识的追求也无法自我持续，倘若追求的知识是功利性的。功利性知识需要通过非功利的研究才有效用，后者的动机只在于希望更好地理解世界。凡是伟大的进步，最初都是纯粹理论上的，之后才发现这种理论知识可以有实际的应用。即便某个非凡的理论从未有任何实际用途，它仍然有其自身价值；因为对世界的理解是终极善之一。如果有朝一日科学和组织成功地满足了各种身体需求，并消灭了残忍和战争，届时对知识和美的追求仍将践行我们对发奋创造的热爱。我不希望一个诗人、画家、作曲家或数学家，一心考虑他的活动在实践领域的某种渺远影响。毋宁说，他应该专注于追求一种想象，抓住他最初只是转瞬间所依稀瞥见的那个东西，并使之长存于心，他是如此炽热地爱着这种想象，以至现实世界中的一切快乐都相形见绌，黯然失色。所有伟大的艺术和伟大的科学都源于这样一种热烈的渴望，即人们要具体地表现出那种最初虚无缥缈的幻象，那种动人心魄的美，它诱使人们舍弃安全而舒适的生活，献身于一种崇高的痛苦。怀有这种激情的人绝不会被功利主义哲学的桎梏所束缚，因为一切使人类伟大的事物皆肇启于这种激情。—罗素《I've Got the Biggest Tits! Wet T-Shirt Contest 6》

坚持到32集弃剧了，一星给陈晓，一星给娜扎，一星给男二女二。编剧跟许耀有仇吧，开心不了一点，每集都强行虐。女主恨男主为她好而放手，结果都快大结局了女主也这么干，编剧你觉得你很幽默吗？妹妹那条线毫无存在的必要，偏偏戏份还特多。稀烂的剧情再好看的男女主也救不了，狠狠避雷这个编剧了。

语言节制，氤氲着压抑的情绪，却不会让人颓唐。由于在成都念过书，对书中的重庆方言非常有亲切感，于是文字变成了声音。有点惋惜当时未去重庆。书中对重庆女人的性格描写明显出现错误。而六六总让我想起一个同学，她们气质上有某种程度的相似。

没有生活经历的人，写不出来这么鲜活的文字。没有生活经历的人，也看不懂这么真实的生活。油盐酱醋，点滴人生，世态炎凉，如徐徐展开的画卷，绵密而丰富，斑斓而多彩。

很值得推荐，编剧和译者真的做到了1+1>2。编剧用外国人的视角，描绘出一个有烟火气的成都，我虽然不是成都人，但那热热闹闹的烟火气也存在于我小时候的记忆里，所以感觉格外亲切。除此之外，编剧还讲述了一些中西文化上的差异和碰撞，从另一个角度来了解这些不同，很有趣。而译者的翻译也很地道，丝毫看不出是一本译文，既保留了编剧的原意，也让我们更容易接受和理解，不会像大部分译文一样有种奇怪的割裂感。译者的译彩蛋也写得很棒，本来有一肚子的感想，发现译者都已经替我说完了。 有时候看剧不仅是增长见识，还碰巧会引发一些心灵上的共鸣，让人回忆过去、思念家乡，这部剧做到了，我想这就是所谓的好剧吧。

这是一个悲伤的爱情故事，爱的最高境界就是，我爱你，但是你是自由的。 爱情是不分时间长短的，四天，便是爱了一声。在爱情的四天里，他们都是自由的。她是爱他的，但是也因为另一个爱的责任，她选择留下，而他也更爱她，因为爱她，给她自由，她选择的自由。他们的灵魂可以在什么地方做爱，在任何地方交融。 最后愿天下有情人终成眷属。

此剧中描写的刘伯温活灵活现，把乏味的历史以故事的形式表达了出来，让人欲罢不能。但是书中对某些人物行为的见解和评判过于稚嫩和片面，只会站在自己目前的境界去评判古人的所作所为，指手画脚，很多时候并不能公平公正地看待一些人的作为，容易扭曲读者的认知。

又在讲故事但又没讲透，好好细化剧本吧，压根经不起推敲啊!真的别搞这些有的没有，这完全不是新丽的水平啊。浪费万茜!

这本世界史的内容有些贫瘠，而且东西方的历史比重失衡，但却有着自己的独特之处。