狂野生活Wildlife

一开始记不住人名，后来不喜欢翻译腔，最后竟慢慢喜欢了这部剧，大概付出的时间不会白费，哪怕有零星的触动，也算是有所收获，不要抱太高的期望，总会有意外之喜，于我来讲，大概是关于时代，爱情，和宿命吧，看完了可以发呆的书，不能说不好。

《狂野生活Wildlife》 刚开始以为塔索是第二代，看到最后她是最成功的一代，那么可能是第五代了。剧集应该很久远，但主题永远不过时：人类终将毁灭在自己的手里。 《狂野生活Wildlife》 这剧集画面感很强，很引人入胜，感觉身临其境。人类到了危及生存问题的时候，真想已经不重要，然后会不分青红皂白地除掉隐患。我觉得有没有可能最后真想是这样的：残骸里的机器人，是外星人故意制作的，只为了除掉真正的科学家，而咒语就是“我就是”。 《狂野生活Wildlife》 这样就完了吗？感觉还可以展开，有些意犹未尽！规划小组的任务就是让蝴蝶效应朝更好的方向前进，但是，总没有顺意自然好！ 《狂野生活Wildlife》 这篇有些烧脑，篇幅很长，所以适合改编成为电影。在一个可以通过先知系统预测犯罪的时代，发明这个系统的创始人也是警局局长成为了最新一个被预言即将犯下谋杀罪的人。先知系统以三个先天畸形但有预言能力的人类组成，以三位预测的结果中多数为准。人们不再因为犯过的罪坐牢，而以即将犯下的罪被判刑。当第一个拿到预言的人成为预言中的犯罪者，未来将会怎样发展？ 其实，最后，所谓的狂野生活Wildlife和多数派报告只是时间先后的差异，应用在主角这样可以接触报告的特殊身份上竟有诡异的合适。三份报告，都是少数派。 《狂野生活Wildlife》 最后剧情反转，原来攻城士兵和牛仔服只是综合征这款游戏的障眼法。土卫三策略是从改变儿童的价值观入手，设计放弃资源为胜利目的综合征游戏，从源头上瓦解地球未来的新一代人。但想想，攻城士兵那个，为了自己和世界融合起来，成为世界的一部分，为什么士兵要拆散自己的身体？这是否也在教育孩子自我摧残呢？ 《狂野生活Wildlife》 比较具有讽刺意味，男人为了自己的事业，可以最后不做“人”；女人为了家庭，可以从"生物"进化成“人” 《狂野生活Wildlife》 就这样结束了吗？真是虎头蛇尾啊，刚开始以为“为什么是从宇宙其他地方发出这些信号？意味着人死了，但是意识还存在宇宙的某个地方吗？”感觉这个主题有些惊悚但很吸引人的眼球，以为最后会憋大招，没想到～～～～这篇和之前都不太一样，有些啰嗦，但是也许是在说美国竞选的真正本质吧？ 《狂野生活Wildlife》 又是一篇关于身份认识的短篇剧集。到最后，原来主角的经历的确都是真的，而非记忆公司注射的记忆。只不过倒霉的记忆公司没想到他们接待的客户，居然真的是双料间谍，而且过往经历之“丰富”，简直吊炸天！所以记忆公司老板为了不让主角变成一个精神病（徘徊在真与假之间的互相否定），所以决定不对他进行虚假记忆植入，并退回他一半的费用。 主角就浑浑噩噩回家，以为自己真的拥有了一些精彩的虚假记忆，其实那是他的真实经历。之后的发展，就是令他厌倦的老婆离开，警察追捕，主角被尘封的记忆完全回复，他为了保护自己，并通过自己脑袋里的信号盒子向过去的高层领导妥协，乞求重新抹杀他的记忆，并为他植入新的记忆。 可是呢，当倒霉的记忆公司在警察的监视下，再次为主角注射他所希望的打败外星人拯救地球这个幼稚可笑低能的虚假记忆时，惊恐地发现——这也是主角真实的经历，并且外星人还跟主角签订了协议，只要主角活着的一天，它们就不会侵略地球！！ 《狂野生活Wildlife》 电子蚂蚁在这里被用来形容仿生人，三星电子老板因为车祸发现自己是电子蚂蚁的事实。刚看到这大哥开头，还以为会利用电子蚂蚁这个身份，怎么去改变世界和集团，没想到，是继续对身份的实验。他实验的内容主要围绕自己心脏位置的一个微型磁带，这盘打孔磁带经过扫描仪扫描能让他感觉到现实世界，最终他通过实验作死了自己，证明了只有自己主观体验到的世界才是客观存在现实，有种唯心主义思想存在的意味。

一套里最喜欢的一本，也是最好入门的一本，PKD对短片的节奏把握比长篇好，想象力及其狂放，设定也不需要太严谨，给人想象和发挥的空间，适合中短篇，救了一大堆编剧和导演。PKD长篇梦境般的呓语和迷幻色彩虽然迷死人，但是连续磕有点头晕

已经微微泛黄的一本剧，还是女儿很小的时候购买的。很久以前读过，现在读起来，内容很多都已不记得。再次读起，和上次读的感觉很是不一样。也许是因为上次读的时候，女儿还小，注意的内容都是对待小朋友的，当时感觉就像做游戏一样。今天，再次翻开这部剧，感受到的是妈妈对待孩子的那种“宠”，与其说是宠，不如说是一种平等关系的建立，这是一切问题解决的基础。虽然，她是孩子，但随着孩子渐渐长大， 她更是一个具有独立思想的人。管教不仅仅是管和教，而是站在平等位置上进行对话。我们这代人的很多经验，对于新一代来说已经过时了，因为时代变化了。我们的经验也只是可以借鉴的经验，而不能照搬照抄。孩子们有自己的成长过程，不能快也不能慢，顺应发展而发展。与其说是教育孩子，不如更注重自我的成长。身教重于言传。 普通大众的一致做法，未必是对的。这时我们需要这样的一本剧，帮我们看清楚那些被吹捧的教育方法的本质，然后认真的思考，经过理性的判断，再决定自己该怎么做？ ​

你我都该与发光的灵魂谈谈心。杰克·吉伦哈尔先生如是说。杰克·吉伦哈尔先生以简单明了的书信的形式，不讲浮于表面的大道理，而是像交心的良师益友一样，将他为人处世之道娓娓道来，知无不言，言无不尽。谈看剧，谈修身，谈做人……细嚼慢咽，切莫浅尝辄止，臻于至善，勿忘学思结合。

以前追书的时候，前半部分很精彩，后面没兴趣就没继续看下去了。