Rostro de la multitud, El

认识自我，认识文化，认识历史；唤醒文化良知，让我明白好多之前想不通的事，这才是真正的文人墨客；希望所有渴望真、善、美的人都读；读作品如人品，向秋雨大师致敬！

海报抄袭，剧情降智，听说出品公司都已经倒闭了……

挺励志的故事，不同于传统的言情剧集，女主男主更多的是志趣相投，懂得欣赏彼此，支持对方。这样的情感很难得，也很动人。

这是一本非常好看的书，全书挺长，每一节很短，这样很方便在碎片时间观看。面部严重畸形做过二十七次大手术的奥吉仍然让第一次见到他的人吃惊 、恐怖 。但奥吉有全身心爱他的爸爸妈妈，有不离不弃忠实陪伴的狗狗。父母是那么和谐，他们的爱是那样温暖、真挚、无私。姐姐也是，在一个温暖的大家庭里爱着自己的弟弟，尽管父母分给她的爱变得少了一些。在学校里有不惧流言勇敢做自己的萨默尔，她的陪伴让奥吉首先感到了归属感。后有杰克，姐姐的好朋友米兰达，姐姐的男朋友贾斯汀。在校园生活中像朱利安这样自私、冷酷、险恶的同伴无处不在，但是有更多的正直善良的人会出现在你的身边。奥吉是不幸的，也是幸运的，他不仅有对他呵护备至的父母，他也遇到了伟大的校长图什曼先生。每个人都经历过校园生活，也或长或短的经历过被人孤立、期凌的时候。喜欢看剧，而不是听书，看剧让人安静下来静静感受编剧细腻的情感。每个人在生活中都当过奥吉，但自立自强、善良、爱等会战胜一切困难，每个人一生中都有机会被全体成员站立为他鼓掌

房子不等于家，婚姻不等于爱。能让女人过得幸福的，是她们那颗向往美好的心。

这部剧将理论基础和实践相结合，以逻辑思维提出了许多有意思的社会群体行为现象和观点，是大家了解自己和社会的一本好剧。 （一）导论 概念： Rostro de la multitud, El研究他人互相的看法行为对彼此的影响力 核心： 我们的社会行为更取决于我们主观的情景解释而非客观情况 不同的信念、价值观和社会关系造就不同的行为 作为社会性动物，我们渴望与外界建立积极联系 我们的直觉思维和深思熟虑思维在同时加工 当人们得知结果后，就试图找到有偏见的”合理“解释，即后见之明偏差 （二）社会中的自我 自我和自尊： 自尊，包括高自尊和低自尊，影响对自我的全面评价 高自尊的人会在自尊受到威胁时作出补偿，如责怪他人；低自尊的人会更容易自责 有能力做一些事是“自我效能”；喜欢自己是“自尊” 偏差现象： 人们往往高估别人对的评价，膨胀自我意象 我们比想象中的自己有更强的恢复和适应能力 焦点效应：人们往往高估别人对我们的关注度 透明度错觉：人们往往高估别人对我们的心理了解程度 自我服务偏差：人倾向于把成功归因于内部因素，把失败归因于外部因素 防御性悲观主义：设置过低的期望水平保证自己可以达到预期获得心理安慰 虚假普遍性：高估自己失误情况的普遍性 虚假独特性：高估自己成功观点的独特性 自我妨碍：拒绝承认自己能力不行，而是暂时的外在因素，从而保护自尊 自我表露：向外界展示的受赞许的形象 （三）社会信念和判断 感知： 人们的评价会受当下感知的外界和自己的情绪所影响 事前判断会影响知觉，事后判断也会影响回忆 信念固着：人们执着于坚持自己过去的信念，即便信念的基础被证明了是错误的 期待效应：人被赋予高期望后会表现更好 偏差现象： 过度自信：更容易描述自己正确而非错误的理由 验证性偏差：更倾向找到支持自己观点的证据 代表性启发式判断：个体推测出整个类别 易得性启发式判断：对熟悉的物体容易高估其出现概率 反事实思维：明白已经无法完成某项事件，就开始幻想“要是...就好了” 控制错觉：自己有参与就感觉自己可以控制随机事件的发生 趋均数回归：高峰后，任何尝试都会更差，不一定是方法错了；低谷后，任何尝试都会更好，不一定是方法对了 （四）态度和行为 态度和行为： 登门槛效应：先小请求，后大请求，降低对方拒绝率 认知失调：当我们的行为和态度不一致时，我们就会感到紧张 偏差现象： 当为某事负责时，人们往往会夸大事情的重要性 人们倾向于将自己的行为解释为正确的 人们经常会高估自己的选择和贬低放弃的选择，以此来减少心理的失调 （五）基因、文化与性别 自然天性和后天教养 演化观点强调人类天性中的亲缘关系，文化观点强调人类在不同文化下的显著差异 性别： 女性通常有更多关心的同理心并且使用更多关系词汇，男人通常拥有更多的社会权力并且更可能实施身体攻击 男人渴望并发起性行为，而女性的性行为通常是由强烈的感情引发 文化： 人类创造文化、适应文化、又被文化塑造、延续文化 （六）从众和服众 从众是由于群体的压力而改变个体自己的行为或信念 表现形式：顺从，即迫于外部压力而与群体趋同但内心并不赞同；接纳，即指内心认可社会压力并在行动上保持一致 变色龙效应：自然地模仿他人的积极动作情绪等，来刺激别人喜欢我们 影响因素：人群规模、信念行为一致性、塑造者的权威性、公开、事先承诺过 原因：规范下可以获得接纳、别人的信息展示正确方向 （七）说服 说服路径： 中心路径：积极主动全面系统地思考问题时 外周路径：匆忙下结论导致肤浅的态度改变时 说服要素： 说服者：权威性（语速快信赖专业度也增加）、符合喜好 说服内容：使人心情愉快促进爽快判断、内容押韵流利增加信任、唤起

编剧一直深入研究道德经，也看了很多版本的，所以注解起来非常深入且客观，对老子的体悟很深刻，推荐

这部剧里的教育方法和理念不仅适用于自己的孩子也适用于自己的学生！