Synchronicity

这本科普书给我关于想象力的震撼不压于一本还不错的科幻剧集了。球状闪电的灵感也来源于里面提到的一些猜想，不确定原理和多维空间。还有书中提到的量子擦除实验，可以用诡异来形容了，也是这些异想天开的猜想的一个现实依据。不得不说，量子世界实在太精彩了！！！

接連看了三部编剧的重生文，故事編的還是不錯的，情節跌宕起伏，文筆也是可圈可點。不過我還是自始至終喜歡「謝小侯爺」可能也是先入為主的印象比較深刻。

写的真不错 ，跌宕起伏，关系弯弯绕绕，心里描述很细腻，一口气读完。

没在这儿听这部剧，是在其他网站辛辛苦苦追更看完的。非常好的书！文笔好！情节好！立意好！主旨好！非常愿意推荐给大家！

教育成败在于细节，的确。 我出身于中医家庭，从小父亲希望我长大能子承父业，什么“阴阳五行”，什么“望闻问切”云云，耳儒目染，印象深刻。19847月底，我全家沉浸在高考508的喜悦之中，医科大学梦想即将成真，可是那年，江西省大部分高考500以上的同学被一刀切入江西师大，又因为我化学96录取到了化学系。阴阳方法论为我顺利打开了认识科学的大门，之后望闻问切，切变成了望问闻问诊，诊断，不是病理诊断，而是学习问题的诊断，命运真神奇，1988年成为了人类灵魂的工程师，一名中学化学老师，我突然爱上教学，更爱青年学生，当老师成了我的人生理想，当别人拼搏奔向理想时，我突然实现了理想，一直就没有改变的想法，时久情愈深，不知不觉实现理想三十又一年。近年来心里仿佛有一个声音在呼唤，让我想要总结出这些年的教学感悟，传给更多的人，让化学教育变得高容易。 我总结我的教育三大理念。 1、有之以为利，无之以为用。有为知识，无为能力，有无相长， 2、由浅入深，化繁为简。由浅入深，是对教学的要求，浅才能有教无类，深才能教有所成，实现从无到有，从有到无；化繁为简是是解决问题的过程，也是学生解题的过程，任何复杂问题，都是由若干基本问题组合而成，掌握规律与方法，必定迎刃而解，化腐朽为神奇。 3、知行合一。我们为一生买单的是我们的认知，提升认知让人生变得更明白，更自由，这是学习的目标。认知是心理的活动，所有的知都是内心对自我和外面世界的理解，知不是抽象的公式与符号，不是考前记住的东东，所有的行都是受内心的知向外做出的表现，知与行是内心认知的两个面，一面向心里，一面向外表现，可谓阴阳，而不是两个独立的存在，传统的教学先讲后练，导致老师讲得好，学生听得懂，知行分离，学生独立解决问题就不行，也就是常说的眼高手低了。

难看死了！这个编剧还是导演简直是谍战剧融梗大王。女主人设有点像潜伏的大嘴，男主的代号是陈宝国的智者无敌，李力行的“他连自己都怀疑”简直是原封不动来自黎明之前，人设也差不多，而且里面，还有悬崖的痕迹。最后整了个四不像，这也算了，关键是节奏太慢，废话连篇，有种想学黎明之前的办公室嘴炮但是没太学明白的感觉。万茜的人设奇怪至极，太尴尬了，这个破剧白瞎了蒋欣的演技，我第一次觉得这个剧肯定是烂剧大概是那两个死孩子出场，婆婆妈妈，完全没有重点，我还特意开了会员！你们还我20块钱！！！

早起最有效的途径就是早睡。 喜欢早起的宁静，跑步运动后的愉悦有活力感，鸟鸣叫声...... 最近有断断续续的早起，是的列计划不够明确或是受外界影响这确实是不好的行为，检视，反思，改善。珍惜好当下，精致生活，减法生活，学以致用，专注观看，跑步，工作，学习提升自我能力上，活成自己喜欢的模样！

马立奥一家都好！