家庭公寓Családi tüzfészek

编剧的经历，读者的修行。每个人都走在通往世界尽头的路上，面对必将到来的离别，有所准备，平静面对，坦然接受，无论对自己对亲人，都是今生最重要的修行。知易行难，从这部剧开始。

连续一段时间，花了54个小时，读完了何家几十年的生活启示录，感慨万千。说起来，就是生有六个女儿的一家人在淮南的普通日子，没有大起大落，只有鸡零狗碎，没有大富大贵，只有家长里短。说的就是普通人生存的不易，就是普通人活下去的勇气。     记得很小的时候，印象中有刘晓庆演的电影《家庭公寓Családi tüzfészek》，读了这部剧，感觉就是《家庭公寓Családi tüzfészek》。在这之前还读了本《家庭公寓Családi tüzfészek》，感觉这也是《家庭公寓Családi tüzfészek》都是让人塞心，又让人开心，让人恨铁不成钢，也让人温情暖心房。 家丽，作为没有男孩家庭的长女，不得不临危受命，撑起这个女儿国。何家精神支柱的奶奶过世后，整个家里一个糊涂的老妈，除了一个懂事的大妹家文，还有四个各有千秋自私自利的妹妹和她们各自的小家，两个不懂事的儿子，一大把外甥外甥女，这些个不省油的灯，活活要把长胜去世之后，一直撑起这个家的家丽和建国给折磨的塌了一层皮。到最后，受尽辛酸的两个大菩萨，掏尽了所有，爱心，孝心，金钱，骨髓，终于圆满的让这个家从四分五裂，亲情尽失，到尽释前嫌，重新成为相亲相爱的一家人。结局还是很鼓舞人心的，毕竟在金钱利益健康面前，最终是亲情战胜了一切。     编剧把书中每一个人物刻画的很细致，大智慧通透又能干的奶奶尤其深得人心，还有无私厚道有担当大姐夫建国，特别喜爱这两个人物，感觉他们就是上天派来拯救何家一家老小的，一路护着这个家不散。个人感觉这部剧集最想表达的感觉就是释怀两个字，面对亲情与各自的利益牺牲，自己与自己和解，其实就是我们通常所说的释怀，释怀的真正意义，就是发现了一个新的自己，或是出现了一个优于自己的自己，让纷乱不堪、找不到方向感的自己，得到了某种程度的统一，于是，等到了自己对自己的理解和原谅。看到一段季羡林说过的话:每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。或许就是如此，正因为有许多人写出了不完美的人生，我们才能对比和借鉴，才能遗憾和知足，从而释怀。

这是上天对中华文脉能原味流传的安排，台湾有真实文化素养的人莫如贝拉·塔尔一辈，能读到实属有幸！感恩～

全是伏笔，我的表情。

弗洛姆对爱的定义：唤醒对生活的热情。如果养育出来的孩子不热爱生活，感受不到生活中幸福的点滴，没有具备度过挫折的能力，那无疑这是最失败的教育，哪怕他看上去腰缠万贯。 爱你就是无论你有哪些特点（这个世界上本来就没有优点和缺点，都是人为的定义和贴标签，所以尊重孩子的本身是最重要），我都愿意携手和你一起让你成为适应社会、健康成长、有规则感、能够知错改错的阳光少年。 【唠叨的本质就是不信任！】儿童和成人本来就是两个世界的生物，所以大人就是应该努力站在孩子的角度去思考问题，就像成年人都不喜欢唠叨，唠叨的本质就是不信任，如果你足够信任就不会一直担心用唠叨提醒的语言软暴力，而最终带来的就是不信任！ 解决方法：用行为而不是用语言，言传身教以身作则也就是这个道理。想让孩子怎么样，就自己先做到，才能给孩子足够的信任。 【成长的目标】成长的目标不应该是你明天该怎么样，而是应该拥有战略型目标和现实目标，战略型目标大概是你希望孩子成为什么样的人和什么样的人生，然后基于战略型目标逐一拆分阶段性的目标，而且一定要勿忘初心。 【学会共情】教育孩子的前提是了解孩子。孩子并不是白纸一张任父母涂写，也不是成人的缩小版，孩子有自己的成长逻辑。所以，成人要放下自己的傲慢，学会和孩子共情，去理解孩子行为背后的需求，这样才能更好地帮助孩子。 【做真实的父母】父母不是神，不要虚伪的表扬，也不要过度的惩罚，也不要觉得为了孩子就失去自己活着不面对真实的情绪。所以表扬一定要有细节，惩罚一定要有边界，自己情绪不好一定要和孩子表达。孩子能感知到大人的一切情绪，所以做真实的自己才能让亲子关系更加长远。 【发现问题的聊天方式】我们都知道“但是”后面是重点，如果先讲优点，然后一个“但是”转折到缺点，孩子会觉得父母前面的表扬都是烟雾弹，目的就是批评，所以那些表扬是没有意义的。而在批评后面跟肯定，孩子虽然听到了批评的内容，但因为后面有肯定，会觉得父母还是看到了自己的优点，对立的情绪会缓解，对“但是”前后的内容都能吸收得更好。 【正面标签的表扬方式】因为贴正面标签不是单目的性的，所以它应该像一条河流（river）。R（Random）——随机的，即以一定的频率出现，但是并不是每次间隔都相同，或者必须在某个时间节点出现，频率很重要。I（Intermittent）——间歇的，不需要在很长时间内一直表扬同一件事情，而是隔一段时间贴上一次正面标签。V（Variable）——多样的，我们不能总是表扬孩子某一个方面，因为总表扬孩子某一个方面，正面标签的目的性就会很强。正面标签是多样的，不一定针对特定目标，父母要有一双善于发现的眼睛，能看到孩子方方面面的特点。甚至孩子玩游戏玩得很好，可以在游戏里面跟别人互动得很好，我们都可以跟孩子讲“你在游戏中的社交能力很好”。这样也会激发孩子在日常生活中跟人交往的能力。如果正面标签单一聚焦在成绩上，往往时间一长，就没有效果了。E（Everyday）——每天的，贴正面标签是每天的、持续的。R（Reinforcement）——不断强化的，也就是说，对同一个可复制行为不能只表扬一次，需要不断强化才有效果。 【给孩子自我成长的机会】不要时常出手也不要让人不管，在舒适区人不会进步，但是太艰难了人也会退却，所以父母一定要适当的时候给孩子搭台阶，无论是学习还是成长都要有一个+1的阶段孩子才能有正反馈之后成长。 【游戏力】“玩”具有以下5个特点：（1）玩是自我选择及自我指导的；（2）玩是方式重于结果的活动；（3）玩的结构或规则并不由玩者的身体需要发起，而是由其思维发起；（4）玩是富有想象力的、虚构的，让人们的精神