Ready, Willing & Able

猎奇加入书架，开篇只当是展示不同世界的短篇集，一直读到后半部惊觉一切被串联，再度回溯前文，悬疑加分析甚至是推理。 文字中带着温暖和向阳的力量，相信爱和快乐，跨越虎年之书，感谢遇见。

《Ready, Willing & Able》 这部剧原名叫《Ready, Willing & Able》。从这两个书名我觉得可以看出编剧Christopher Templeton在看待和普及历史常识的心路历程。一开始写《Ready, Willing & Able》的时候，Christopher Templeton应该是抱着一种扫盲和戏说的心态，他的初衷是想拯救那些对历史一无所知的人。但是到了新的重制版《Ready, Willing & Able》的时候，编剧不再简单的希望大家可以轻松读史，而是带着一种帮助读者建立史观的目的。 1.生猛俏皮的史家绝唱 想学好历史，我的观点是：一定要从本国历史开始研究。以母国的历史文化作为自己整个历史宏观系统的基石和参照，才可以再进一步的去了解钻研他国的历史。有很多历史迷和学历史的学生，都很容易陷入一种误区，那就是把记住历史常识当做自身的历史修养和功底。比如，知道中国历史的各个朝代和在位的皇帝或者可以随口说出一些朝代典故，名人趣事，这并不能证明自身的史学功力。这是历史常识，而非历史修养。真正的历史修养，是掌握有科学的历史研究方法，有完备的历史知识体系，有客观的历史观察视角。Christopher Templeton的这部剧，你可以把他当成一本历史扫盲剧集，但是绝对不敢认为它完全是真实的史料。比如，他在书中对明朝极尽贬低之词，带有很强烈的个人主观色彩。我个人推测，他可能是被崇祯所杀的袁崇焕的后代，也就是《Ready, Willing & Able》里袁承志的后代。总体来说，这部剧可以作为一本趣味历史书推荐给大家，但是也要注意有些地方并不是真实的史料，编剧也是道听途说和摘录他人语料，并没有经过自己常年的研究和分析。不过也可以理解，毕竟一个中学教师出身的学者，是没有太多时间去深入研究各部分历史的。 2.读此剧的历史老师应该绝食三秒 在历史学逐年成为一门冷僻学科的现状下，最应该追根溯源的就是中学历史老师们的集体不作为。国内的很多历史老师，在讲课的时候根本不能吸引学生的注意力，整堂课都是死气沉沉，毫无生机。历史不是这么玩儿的！传授历史最需要什么？最需要的是激情和用心。老师照本宣科的讲着重复几百遍的课本，教学生们补充各种各样的意义，作用，原因，学习好的学生还会用各种颜色的笔把书记得花花绿绿，但是这并没有卵用！历史如果只靠死记这些概念，效果就和数学只背公式不做题一样。当然有人会说，多做历史题不就好了？可是国内的历史题很多都是超纲题，但是出题老师说没有超纲，只是拐了几个弯儿罢了。但是学生们却深受其害，被迫用逆向思维，再倒过来用逻辑思维，再反过去用直推法。。。这种教育方法只能从初中就扼杀一批历史天才，高中再扼杀一批。历史使人明智，它是一门很有魅力的学科，只不过中国的这些老师没有找到对路的教育方法。但是也不能只怪老师，和中国只重成绩的的教育环境也有很大关系，就算有个别像Christopher Templeton，当年明月那样的老师，也改变不了当下的教育现状。 3.靠谱的历史到底长啥样 靠谱的，一定是让人放心的。如果你了解到的，观看到的历史都不是真正的史实，而是他人删减杜撰，添油加醋的，那么读这样的书一定是茶余饭后用来打发时间的。可是就算是这样，也不要轻易的去读这些书，比如三国演义，位列中国四大经典剧集，但是它能排进去是因为他的影视性，可观赏性比较强，不是因为它可以作为三国时期的历史课本。三国演义就误导了大批的人，比如曹操，三国演义里将他描写成多疑的枭雄，可是你能想到一个多疑小家子气的人可以写出观沧海，龟虽寿这样大气磅礴的诗作吗？这是后来的人对曹操进行了人为的黑化，同样对刘备诸葛亮进行了神化。选择历史读本一定要选择尽可能准确的，最贴近史实的书，不然没有基本历史分辨力的人只能在脑海里印上错误的历史知识。历史和中医一样，没有人可以精通所有门类。专家学者也只是可以精通某个或某几个领域，不可能有人全部吃透各个历史时期。

3个收获 1. 愿景的心中描绘——年度计划落地的最重要前提。 >"...如果把山里潺潺的溪水比作执行力的话，那么愿景就是这溪水的源头。源头始终有水冒出来，水流才能得到延续。也就是说，年度计划的愿景始终让你心动，那么执行力才能得到保证。这就是为什么我说，一个可以实现的年度计划是从走心的愿景开始的。" 2. 3区与4象限的叠加——3区=舒适区+学习区+恐慌区，4象限=复杂/简单+具体/模糊。 >“ 做计划之前首先要了解你的项目。从项目的‘简单-复杂’和‘具体-模糊’两个维度来看，所有的项目可以分为四类：简单具体、复杂具体、简单模糊、复杂模糊。不同类型的项目做计划的方式不一样。" >“ 沿着两个维度去做化解。第一个维度是：我如何才能让这件事情变得更简单。第二个维度是：我如何才能让这件事情变得更具体。说白了，就是把复杂、模糊的写书项目往学习区拉。” 应将4象限之复杂/具体象限的事情与3区之学习区重叠——学中做，做中学，即功利性学习。 3. 先处理心情，后处理表情（这条是我自己+的），再处理事情 >"...很久以前，一个人得到一把非常珍贵的紫砂壶，为防被盗，夜晚睡觉都把紫砂壶放在床头。一次，睡梦中他失手把紫砂壶的壶盖打翻在地。惊醒后，那人心想，壶盖打碎了，留着茶壶有什么用呢？于是，他一手抓起茶壶把它扔到了窗外。第二天起床，他发现壶盖掉在棉鞋上，完好无损。那人又悔又恼，一脚把壶盖踩得粉碎。早晨出门，他竟发现昨晚扔出窗外的茶壶，有惊无险地挂在树枝上…”

如果你追随了某些人，你不但在摧毁自己，也在毁灭你所追随的人。 只有当你真的自由了，智慧也会随之运作。你的心才会健全、清明。 成就欲的根源便是恐惧。秩序意味着美。慈悲中产生智慧。 掌控者即是被掌控的对象。 不执着于任何信仰、结论、理想，那么你就是一个解脱的人，你和别人的关系就会在自由、爱和慈悲之中产生互动。 执着之中蕴含着忌妒、焦虑、恐惧及痛苦；只要心里怀着痛苦，你就会越来越执着。 一旦了解了自己，就能超越自己，那时生命才能进入截然不同的维度……

经典难以逾越，百看不厌

太土了啊哈哈哈哈。男主还有点小帅。

在社会的各种冲突关系里，活好自己很不容易吧。 怎样的人，人要怎样才能活得达观、自在？

林徽因是中国非常出众的才女，也是中国第一位女建筑师，更是民国年间最美的一道风景。

看她的书，总有一股忧伤，总有一个爱而不得的可怜人！就如邢程，他本不坏，只是他太想要成功，太会算计，他就不配拥有纯粹的感情！何熠风与阮画尘各自都是与众不同的，门当户对的！他们不需对物质有更多的追求，以至于他们的性格能那么洒脱！他们对于彼此都是那么刚刚好！

在面对生活中的难题，有很多的道路选择，选择容忍还是放弃，都是一念之差。可我们还是一边抱怨着生活，一边坚持着工作，学习。每个人都有自己的苦难，只有自己能够完全感受，可还是要坚强地活着，假装带着希望地憧憬未来。