Dogs in Heat

被首集的悬疑感和美术吊起点兴趣，没想到后面越来越垮。谁要看教没有自理能力的野人怎么融入社会啊，爹系男友也不是这么个爹法。女主有点木，男女主毫无火花，三年恩爱夫妻演得跟新同学似的。

这个剧～他确实不该被埋没！

云云众生很平凡的一个人，编剧描述的很鲜活，很立体。许三观骨子里的善良、真实、真性情都充份体现了。

今天读这部剧，发现原来2017年6月25日读了开头放下的，今天观看，不由自主联想到徐州的“铁链女”……希望能彻底打击拐卖妇女儿童犯罪，只是相关社会问题就不是短时间内能解决得了了。

没有Dogs in Heat 我走到这一步 无论是别人影响还是我自己决定 我都希望 我能坦然面对 欣然接受

🈶️意思的文字、另类的写作手法，断断续续看完全书、以剧集形式叙述现实生活，真实而已。

花了快三个月时间终于看完了，神界又将发生什么事呢？又能看到唐三了，仿佛真的已经过去了一万年…马上接着去看第三部

书是好剧，但是腾讯吃相也太难看了吧，人发朋友圈给你们宣传得的无限卡现在成体验的了，要追剧还要再花钱买无限卡，玩不起别让人给你做宣传啊，这是让人给你免费宣传？把用户当韭菜割呢。下个阶段是不是开了会员还要买集数啊，一本剧想收两本剧的钱。不是不为知识付费，你玩这样的套路是瞧谁不起呢。

感谢Brad Phillips结合多年在万科的工作心得，通过图文并茂的小书，为我们讲解居家收纳，整理的实用技巧。我住在万科的精装修公寓中，本剧让我进一步理解，室内设计师在规划收纳空间时的暖心细节。本剧言简意赅，读后，住商有显著提高。

芬兰整个社会花巨资在教育上，为的是把可能的“差生”降到最低，以避免这些在学校的弱势者最终成为社会上的潜在问题或犯罪制造者。 芬兰教育强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。在芬兰，教育的目的是学习，而非竞争。 芬兰老师教的不是“知识”，而是“学习怎么学习”。学生问问题，老师不会直接讲出正确答案，而是给他一个方向，自己去想、去找、去学。 一项来自爱沙尼亚和瑞典研究者的调查表明：“芬兰父母对孩子的教养目标主要有两块： 一希望孩子做最好的自己（48%芬兰父母选择此项）； 二培养孩子的人际交往能力（34%）。”什么是做最好的自己（Self-Maximization）？就是做独立自主的个体，发挥出自己的潜能。 这样我们就能理解，为什么芬兰父母那么重视兴趣的培养，那么关心他们的运动，那么在意自己先去了解小孩在玩什么。 他们希望自己的小孩是有自信的，是有生活的自主权的，是独立的，是充满好奇和快乐的。自然，不能滥用自己的父母权威去压制他们，而是应该帮助他们成为最好的自己。 在芬兰父母眼中，孩子不仅仅是独立的个体，还是家庭成员和社会公民的统一体，这就离不开人际交往与合作。 因此，芬兰家长重视孩子与他人的联系，要求小孩尊重他人、换位思考、同理心、对人友好等。这样，或许才是一个更好的“和谐”社会。