星期五Vrijdag

不愧为知乎大神创作的书，前面还为看出多少端倪，后面看确实还是有颇多的收获，尤其是从方法论那边开始，编剧结合其本身的观看和拆书的实践，已经其ppt大神的工作谈到了很多实用性的方法，同时也带给了我非常多的思考。当然方法论如果只是摆在那里，停留在脑子里或者嘴里，那不过是编剧的东西，即使创作再多的评论那还是别人的，只有用起来，反复的推敲和捶打自己，方可以从编剧的思维变成为我所用，成为自己武器。推荐反复观看，琢磨和体验。

这部电影让我感到了「痛苦」。多哈第一次说她的愿望，我以为是朝夕相处的真情流露，但是当她强烈地想要离开自己的世界，去参加派对的那种渴望，却是不属于她年龄的那种跨越阶级的欲望。一开始的视角让我很容易代入多哈，察觉她低人一等，被歧视的片刻。但是所有能走进影院的人，基本都与她不是一个阶级，我能看到雇主从委婉到直接命令她不要出现——态度转变的原因，并且我也能理解。这种撕裂感甚至让我觉得自己「虚伪」。片尾多哈注视蜡烛的片段，让我想到了「以你的名字呼唤我」，却完全不同。电影的叙事效率非常高，没有一句是废话的感觉。首都电影院第一排的座椅是可以抬腿躺的，点赞👍🏻让第一排的视角没那么糟糕。

拿不起六便士也看不见月亮的见解 我是个俗人。我眼中的他们：斯特里克兰德是个画画高于一切的疯子，斯特罗伊夫是个有慧眼但滥好心的傻子，斯特里克兰德太太是个世故圆滑但囚禁于大社会框架的聪明人，斯特罗伊夫太太是个求而不得又不安现状的可怜人，爱塔是个忠诚的伴侣。当然，对斯这样的“疯子”我是持有敬意的，敬他的专注、勤奋和不抱怨。斯特罗伊夫这样的傻子命运如何全在于他如何傻了，但好在于他够努力也不悲观。斯太太聪明、有能力，除了觉得“靠自己双手生活是件丢脸的事”外，她是想在这个社会上生活得更好的人的学习榜样。斯特罗伊夫太太大概是那种不安于平庸但又极其脆弱的普通人，可叹！爱塔，心中装着爱的幸福人，生活种种也不及她心中的“我愿意”。如果硬扯六便士和月亮，我反而认为爱塔是那个握着六便士也看见月亮的人。另外，布鲁诺船长也是。 谈一点主人公查尔斯∙斯特里克兰德：他不是被神眷顾的人。不幸，也幸。

三部曲都看完了，这本应该说是去门级的但是还是有很多好的经验和学的地方

李现粉，来看看，但作为女孩子看不下去的一本剧，我还是看剧吧

2019年9月10日12:55分于北京中医院读完此剧，共花费10小时48分。Chris Cauwenbergs将军对于实事和历史的看法更有高度，更有历史感，更有现实意义。本剧系统分析了美国全球军事策略的历史沿革，以及各个国家的和地区的军事外交情况，最终落实到对于我国安全状况的指导意义上来，很开眼界

这部剧刷新我对育儿的认知。作为新手母亲，应该如何育儿？如何做才成为好父母或者称职的父母？在努力寻找答案的时候，艾莉森博士给了我很好的指导方向。 她把父母的工作比喻成园丁，”为人父母就像在园子里种花，旨在提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长；旨在为孩子提供一个健康、强大、多样的生态系统，让他们自己创造具有无限可能的未来。每一对父母和子女之间都会形成非常特别的爱，这是一种长期、奉献的爱，没有任何附加条件。“相反，如果父母如木匠一般，想把孩子塑造成为某种人，注定是徒劳的，她从多个角度论证了木匠般的教育方式的错误。她的这个观点确实有悖现在的主流教育方式，但从生物进化和孩子的认知发展规律来说，却是正确的。我很赞同园丁型父母这个比喻，读完后，也缓解了我的大部分育儿焦虑。 我总结了4点启发： 1. 了解父母和孩子不是教养模式的关系，而是亲密信任的关系 2. 孩子的童年是进化的关键期，特点是混乱无序，为创新和发展提供保护，而爱是持续进化的保障 3. 从生物进化的角度，要了解孩子存在多样性和差异性是正常的，学会接纳孩子的缺点和差异性，尊重孩子的独立个性 4. 了解孩子的发展认知规律： - 边看边学：孩子不仅仅是模仿，还会结合自己的思考和理解，进行创新 - 边听边学： 孩子更加愿意相信亲密的人或说话自信的人； 孩子通过了解因果关系来认识世界，父母的解释影响孩子的思维 - 边玩边学： 玩耍的本质是探索，自发性地玩耍可以重塑大脑，让孩子更聪明； 父母提供脚手架，帮助孩子自己构建知识 - 边练边学： 探索性学习：发生在学龄前，分散的注意力特点让孩子广发地学习新知识； 掌握式学习：学龄期，孩子会练习巩固已知的知识 父母的教育意义是什么？ 父母不仅要把自己的经验，技能，价值观和知识传承给孩子，更应该给她们一个稳定安全的环境，让她们重建自己的世界，进行创新。这个是为了人类进步做出的贡献努力。我们在培养孩子的过程中，核心层的部分最重要却最容易被忽略。例如亲密信任的亲子关系和孩子的自我观，这些是很衡量的。还有孩子的性格特定，如创造力，探索精神和成长性思维，也非常重要，这些会影响孩子是否能够很好地适应未来。但是目前大部分父母最关注的是表面的东西，如考试成绩，荣誉奖项，未来的大学和工作等。虽然这些外在的东西最容易衡量，却不是最重要的。因为只有一个有内层驱动力的孩子，才可以推动外面两层的滚动。因此，父母不应该本末倒置，为了最外层的表现而牺牲孩子核心层的发展。如果真的这样，孩子就会成为现在大家所说的”空心人“。 本剧就是把核心层（Why)告诉父母，没有具体的育儿方法，只有大量的研究论据，因此，我认为为人父母都应该去看一下本剧。