18秒

首先不得不佩服编剧勒庞，一百年多年前写的有些东西放到现如今依然适用，有的甚至高度吻合，看来时间并没有过多的改变群体的心理。其次，个人认为编剧部分观点过于极端批判，有与现实矛盾之处（后续展开）。或许是领悟不深的缘故，读完本剧第一感受是有些地方读起来像是在读专业论文，晦涩，甚至还有读不懂的地方，需反反复复。这种理论性太强的书还不太会写总结，所以就简单肤浅的写些印象深刻的部分的感受。书中18秒也指大众群体，勒庞在书中指出，他所说的群体是一个特殊的心理整体，指的是受某一事件、演说、激情、恐惧、爱恨的刺激而聚集在一起，为某个目标或某些精神需求而有所行动的人。他们有冲动、多变与易怒；易受暗示、多变与轻信；感情夸大化和简单化；褊狭、专横和保守，无意识等特征。感觉编剧眼中的大众特征负面和消极的东西远多于其优点，他认为个人独处时是个性鲜明的，会独立思考，不盲目随大流，有意识占主导地位，智力程度尚可做出明智的事情。而人一旦加入群体，这些特点全部会往相反的方向和层面发展。那我就觉得过于极端了，如此说来，词语：众志成城，万众一心，众人拾柴火焰高等等，岂不是谬论了吗。过去军民一同抗日，保家卫国，最后他们也没成为肆意妄为随心所欲的野蛮人呀，最终革命不还是胜利了吗。书中还有部分类似极端的观点就不一一赘述了。书中我印象最为深刻的集数是卷二第一章群体的信念与主张的间接因素。编剧的观点论述极其准确，现象剖析极为深刻，放在现如今是真实存在且高度吻合的。影响因素有种族、传统、时间、政治与制度和智育和德育。在智育和德育中勒庞认为某些程度上，我们目前的教育（主指拉丁民族）让大多数接受教育的人都变成了社会的敌人，为最糟糕的社会主义形式培养了许多学生。这种教育最危险的地方，是它建立在心理学的这一根本错误之上，即认为背诵教材就可以提高智力。于是，大家都拼命多背诵。从小学到博士或到考大中学教师资格证书，年轻人只会背书，而在判断力和创造力方面却没有丝毫的训练。对学生来说，学习就是背诵和服从。有专家表示“学课文，背语法或课文提要，不断重复，认真模仿，这种教育只能削弱自己的信心，让自己变得无能。”这是一种病态的现状。就拿自己考英语六级证书来举栗子，已经考的麻木没感觉也没信心了，每次买模拟题库只是为考过，对于想通过学习六级掌握一门语言能力的欲望已经很淡很淡了。现实中还有很多类似的现象。这就会慢慢导致国家借用教科书制造了大批拿了文凭的毕业生，但只能用一小部分人，不得不让其他人失业的现象。结果，养活了前者，却让后者成了自己的敌人。这座社会金字塔从上到下，相当大一部分人都在为了生存和生活围剿职业。因此智育和德育方面是需要做个转变，庞勒分析的十分详尽。就简单说这一正一反两点吧，毕竟自己理解的也不是很深刻，论文式的书前面会有些晦涩，还得多读。                           201708271905

居然8.3，我只能说风太大。看到十几集，男主因为女主说了误会他的话就当场吐血的那段……男主是身有隐疾突然中毒内伤未愈吗？身体健康的话就这么吐血会不会太浮夸了，好歹铺垫一下合理的情绪或情节啊。总之我才是想吐血的那个。

我们从小就爱听故事，睡前总是缠着父母给读一篇故事，才心满意足的去睡觉。 所有的故事，几乎都有一个冲突，要么是普通人的成长故事，要么是骑士斗恶龙拯救公主，最后，无外乎都有一个happy ending。 但后来随着经历越多，年纪越来越大，慢慢发觉，生活其实也是由一个一个故事组成，只不过不一定都有冲突，可能是平淡无味的，也不一定都有happy ending，大部分可能是由遗憾收尾，这些个遗憾的结尾，这些个平凡的时刻，才是真正的生活吧。

珍惜那些身体健康，心灵也健康，并且陪伴在你身边的人。因为生命从孕育的那一刻起，就是在过五关斩六将，能好好地出现在你身边，已属不易。 “没有人有义务对你好”，这句话应该这样理解：在这个各种冲突的世界里，其实每个人都已经是自顾不暇了。那个要勇敢战胜一切艰难险阻的人，还要分心对你好，真的是在舍命陪君子了。 生命不易，生活也不易。我们这样好好活着，是很难得的机缘，记得好好爱惜自己，也珍惜眼前人。

研究大势，顺势而为，寻找最小阻力线，顺势加仓，果断止损，严格执行策略，拒绝任何内幕消息！