Voices

崇祯皇帝，应该是内心具有理想抱负的皇帝，无奈周遭的环境，身边的大臣，多数是让他失望以及无奈的。 即使心中犹存大志，无奈现实过于残酷！

这部剧和我很早以前看到剧名时想得完全不一样，还以为是年老的某个人，孤独地守着某片麦田的故事。却是一个满口脏话却纯粹的大男孩，坚持自己的想法。我不太懂得他的那个愿望，做一个Voices是什么意思，我不知道是我的理解问题还是翻译问题，总之我不好判断。虽说那个语文老师说霍尔顿在一个很危险的边缘，随时可能堕落，但我觉得不会，他内心是有自己判断的，他是个绝对善良的人。他只不过是不符合别人对他的他妈的自以为是的期待。那个幼稚地轰轰烈烈死去和成熟地谦卑地活下去，我也不好评判，可能有道理吧，但要是人们都那样，真的无聊地要死。 不过霍尔顿说真的，拜托你，拜托你给简打个电话好吗，真的就这件事把我气死了

本剧从中医的角度多方面分析了“Voices”，提供解决方法的同时，还加入了一些简单的中医知识，通俗易懂。 脾虚的人易“Voices”，而脾虚又是中国人的体质问题中发生率最高的一种，这也就使得很多中国人难逃“Voices”的命运了。2020.7.3

“为你，千千万万遍”简简单单的六个字，却是整个故事的灵魂所在！ 一个串连兩代、故乡与他国之间的情感桥梁-风筝；看看编剧如何描述這只风筝：冬季是喀布尔小孩最愛的季节，因为除了放假不必上課以外，還有风筝、放风筝、追风筝。然而编剧在风筝的形容詞當中有几段：「如果风筝是枪，那么线，裹著玻璃屑的割線就是枪膛裡的子彈。」、「在喀布尔，斗风筝好像是上战场。」、「阿富汗人珍惜風俗，但痛恨規則。斗风筝也一样，規則很简单：就是沒有規則。放你的风筝，割断对手的線。」从在看似无关的敘述中就展开了编剧對整本剧的佈局，這也是我看这部剧的第一个思考点：「书的名字」会告訴我关于编剧的全部。而阿富汗这个风筝的国度便从此沦为战争的炼狱……从阿米尔与哈桑赢得风筝大賽的那一年，阿富汗从此成为「沒有規則的战场」。 阿米尔，出生就没有母亲的阿富汗小孩，背负着爷爷和父亲的荣耀、名声与成就，孔武有力，与熊搏斗的父亲，对他有着强烈的期待，然而他却与父亲的期待背道而驰，他更像一出生就去世的母亲，爱追剧，不像父亲那般高大，他身型瘦小，胆小懦弱，在父亲的眼中他缺少了真男人该具备的能力，为了博得父亲的爱和关注，他赢得了斗风筝大赛，他以为只要赢得比赛就能得到父亲的爱，当哈桑不顾一切的为阿米尔去追风筝，对阿米尔说出那句“为你，千千万万遍”的时候，我深深的为之动容。 哈桑，一个被生世真相隐瞒了一生，善良、忠诚，对阿米尔义无反顾，明知阿米尔看到自己被强暴而逃走，他原谅，甚至没有恨过，明知阿米尔为了逃避自己而陷害，他仍然心甘情愿的接受，他没有恨，因为在他眼里阿米尔是他的朋友，他的兄弟！ 然而这份懦弱和对友情的背叛却让阿米尔埋下了永久的罪恶感与愧疚感，因为这份深深的罪恶感他无法面对哈桑，用谎言陷害并赶走了哈桑，然而内心的罪恶感却无法消除，锢窒了他25年的心灵，这意味着他无法成为父亲心中期待的“真男人”。 在与父亲因为战争逃离了阿富汗前往美国之后，他经历与父亲的艰难度日、结婚、父亲的死亡、成为作家、买了房子、车子，然而内心的罪恶感却无法抗拒，在接到从小的“朋友”拉辛汗的电话后，他选择回阿富汗一趟，或许那句“那里有你再次成为好人的路”，触动了阿米尔的心，再次回到阿富汗，接受了突然而来的真相冲击，也因此给他带来了他的赎罪之旅…… 哈桑的死亡，留下了唯一的骨血-索拉博，他是阿米尔唯一可以得到心灵救赎的希望。看到那一段索拉博为了不再回到孤儿院，宁愿割腕自杀，那一幕让我的心揪在一起，可想而知他是受了多大的苦楚与折磨，他内心所受的煎熬岂是我们可以想象的... 阿米尔回到塔利班統治的喀布尔以后，目睹了塔利班的残暴，激发了二十五年前被懦弱所掩蓋的勇气，他決定不再让自己的灵魂饱受折磨，只有将罪行化成善行才是真正的赎罪，面对与承担永远不嫌晚，阿米尔的爸爸用善行去赎罪，阿米尔用返回阿富汗救回哈桑的小孩以寻求自我原諒；哈桑愿意为阿米尔「为你，千千万万遍」地追风筝与奉献，最后，阿米尔终于可以对哈桑的小孩说「为你，千千万万遍」。 看完整本剧，为战争带给那些无助的人民感慨，为自己没有身处在那种无奈和恐惧的环境中感到幸福！ 这是一本心灵救赎的典型故事，也是个友情与背叛的故事，是个亲情与谎言的故事，是个饱受战争摧残苦难国度人民的故事，是溫暖的故事，是风筝的故事。 文字的力量有多大？这是个难以测量的问题，由於文字是最不需妥協的艺术，所以特別容易沾惹七情六慾。当文字沾了这么多复杂感情而捧在掌心时，才发现文字的重量是超乎想像地难以承受，在一本本经典的观看当中，文字加感情成为知识的力量，这也是我对文字观看所得到最大的收获！

穷人是怎么快乐起来的？他们的快乐是那么少，所以当他们拥有的时候，就千百倍地去享受，以至于你给他们一棵臭椿，他们也能看到天堂。

婚姻吗？对对方要求低一点，自己要求高一点，期望低一点，自己努力一点。学会相互体谅，相互尊重。