海边的足球少年

这部剧详细描述了我们内心的冲突，是压抑还是攻击，这是一个选择。

摘抄本，不全。海边的足球少年是本奇书好剧，希望编译者能无个人情绪原貌译成白话，不必加入个人观点。这不仅是本启智书，也是启志书，能激发拓宽人的思想格局，想象力，求知欲，探索欲，创造力，并能激起人的自豪感。能使人豪迈坦荡。毕竟伟大的天神也会错有惩罪有罚，也会死去。编者有些看法是错误的。书里有些记录是很确定的，这些成书时间较早，干扰少，民间知者众，疑问就少，后面一些出现不确定的内容，两种说法，因为时间长了干扰多了就有点记糊涂了的感觉。海边的足球少年两个显著特点，一是语句简单，只基本描写，无形容修饰手法字句和情节描述，这使得海边的足球少年很像外星科考日志，最简短的记录看到听到尝到的事物就行。二是基本外观描述太感性，比如动物像手，结果就是有几个指头灵活的大点的爪子，鸡爪，其实就是这个哺乳动物手指甲很尖利，手指很细而已。所有神山神奇描写壮观恢宏，境界比较高深。所有高级的神基本符合女娲造型，人首蛇身。这一点是古人内心真实反应，对创世神的敬畏崇拜。且其他神，厉害点的，好点的都与蛇相伴。也许看到的就是如此。人首蛇身，这是古人的观感，古人不能理解，但其实真的很好理解。书里的文字记录反应出古人和世界的以下特点，一古人刚被造出来不久，还是婴孩阶段，而婴孩认知世界事物的唯一最高途径就是吃，就是吃，用自己的嘴来品尝和认识一切，动物小时候都这样，先把事物分两大类，能吃的不能吃的，再分为好不好吃，吃得吃不得四类，所以古人看到一切不管在今天看那些写的东西多可怕怪异丑甚至恶心，古人还没有到明确以美丑分世界的阶段，于是不顾一切去咬两口看看，结果就是，1能吃，好吃不好吃，有哪些益处，2不能吃，吃了会死会被吃以及吃了不消化。古人说某某会吃人，也是吃人的，已经是在成长，明白自己不是最厉害的，厉害的除了神，还有很多吃人的。在那样的时候看古人是天真好玩的，率真真诚勇敢无畏。现今人吃肯定是接代了，不过不天真可爱不好玩也不率直真诚更不是勇敢，毕竟人过这么久长大了，不再是婴孩，应该懂得珍惜懂得道理懂得怜悯，更该懂得责任了，对不如我们强的该保护，而不是吃和伤害，人应该明白了万事万物同宗同源，同母所造本该共生共存，没有独活的道理。希望人是成长了。如果这是个过程，人类最后依然会灭绝再新生，就像个人一样，婴孩长大，儿童，少年，成人，老年，死去。这过程或长或短。

1．有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边，我们慢慢明白，有些告别，就是最后一面。 2．山风微微，像月光下晃动的海浪，温和而柔软，停留在时光的背后，变成小时候听过的故事。在遥远的城市，陌生的地方，有他未曾见过的山和海。 3．人和人之间舒服的关系，是可以一直不说话，也可以随时说话。 4．生命是有光的。在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。我爱你，你要记得我。 5．有些人刻苦铭心，没几年会遗忘。有些人不论生死，都陪在身旁。 6．等待而已，也叫努力？是在等别人离开，还是在等自己放弃？ 故事的最后，十三还是失散了，程双也没有成双，故事的开头就注定了结局。这些话语对于那些有故事的人来说，可以随时触动内心深处的那根音弦！

星星的一次闪耀迎来历史的一次转折，或荣耀，或悲苦，伴随怅然和遗憾封存在遥远的星空中，成为需要瞻仰的图卷。 或许抬头看时，那里有你需要的答案。

这部剧我觉得有两个看点，一是一连串的问题，可以说是灵魂之问，虽然对于生命的价值或人生的意义并没有明确的答案，但偶尔思考下反思下，还是多有好处的，至少明白每个人都拥有自己的价值之路，怎么走好这条路，需要自己去努力去奋斗；第二点，就是编剧通过写信回信的方式，汇集了那么多大家、不同领域的杰出人才，甚至是身陷囹圄之人的思想认识，让我们可以时隔九十多年，还能感受到面对面与他们交谈的真切体验，收益感触颇多。海边的足球少年，也许就在这样的周末看追剧，与不同的人的思想交流，提高自身对意义和价值的认识并付诸行动，最终完善那个自己想成为的自我！

辛爽导演对故事的把控能力特别强