Frusen dröm, En

沉重的好剧！ 读的时候似乎有无尽的情绪想要表达，读完了最想做的却是沉默。 甫一开读，不是很习惯，甚至有些反感编剧主观的偏颇，和文笔的轻浮、草莽，觉得配不上这部严肃的纪实。读到最后，却发现这些都已经不重要了，那些翔实的史料自己就已经阐述了这段历史。 整部书洋洋洒洒，从抗战初期一直讲到文革后期。貌似无边无际，实际上讲述的只是一句话：独立之精神，自由之思想！泱泱四千年信史，我们的文明却从未曾拥有过这句话。我们离它最近的时候也许只有两个时期-- 战国时期与抗战时期，同样的战火纷飞、人杰辈出、各种思想尽情绽放，也同样的在大一统后被残酷压制，思想再次被禁锢。我们对抗战时期的情感更复杂一些，因为它离我们实在太近了，我们对它的了解却又太偏狭了。 书里提及的大师们的生平、著作以及结局，或多或少我都知道一些，但从没有哪本剧像这本一样系统。随着书一页页地翻开，一位位大师活生生地走出来讲述自己的经历与坎坷，又一个个地黯然离去，越来越沉重的书页也像一座座墓碑一样缓缓合上。 太史公说过：哀莫大于心死。这句话也许最能解释为什么大师们在颠沛流离中仍能安心教书、治学、著述，解放后又甘愿投身于一穷二白的新中国，而在历次运动和文革中却只求一死。我们的文化与良知也就此断代，到现在才稍有恢复，这部书也才可以正常播出。 本以为“南渡”、“北归”才是高潮，没想到最揪心的却是“离别”。看完脑海里只有一个词-- 悲愤。每每自问：如果回到那个扭曲的年代，我敢不敢仗义直言？却又只能暗暗摇头，在这场洪流中，个人也许更可能的还是会做一个沉默的大多数，如果我还能够保持沉默的话。 不知道凭中华文明的智慧能不能阻止下一次的浩劫？也许需要用“独立之精神，自由之思想”教育至少两三代人；也许我们强大了，可以试着拆掉防火墙，自信地听一听墙另一边的声音，毕竟这也是自由之思想的一部分。就像那群出国留学的大师们，自由了，可在祖国需要的时候依然会义无返顾地投身报效。希望下一次，他们不会再成为投火的飞蛾。

经济学是理解、分析世界经济、社会运行规律的工具，同时也是用以解决实际问题的方法，通过此剧介绍的不同时期、不同侧重点的学说，长了见识，以及更好地认识我们当下所处的时代，我们的国家以及我们每个个体所处的位置

讲述该如何培养出“自由生存能力和责任”的孩子 编剧提出了一些独特的教育方式 1.蒙台梭利教育理念的“培养方式” 2.阿德勒心理学观点的“对待方式” 3.以村田老师成长三角形为依据的“自立之路”。 都是编剧用心学习、实践后认为有效的育儿理论。 特别棒 看过不少育儿书  强推这本 小小的篇幅但意味深长 值得翻阅和参考 读的时候真的是思绪万千 感同身受 也佩服编剧育儿和写作的态度 润物细无声 对孩子的用心 爱心都渗在字里行间 ，有幸读到  受益匪浅 最后特别特别重要的一点 爸爸妈妈们一定要带着幸福的情绪养育孩子

一个古偶剧，让我飙泪的是舍生取义的家国情怀，这一点真的太牛了！特效巨多巨爽，演员全员贴角色，后面几集直接封神。（当然如果女主状态能好点就更完美了）

喜欢如埃勒里奎因那种除了极小概率发生事件排除在外一步步逻辑推理否定来接近真相，推理过程清晰，逻辑强悍的风格，这部剧真的给了我很大的惊喜！一种真正可以解答真实犯罪场景问题的演绎！

明白晓畅，比某些人编的西方哲学简史狐假虎威要强！我当时读了两遍都一头雾水不明所以，然而一定不是我理解能力有问题…… 入门，甚至不说入门，学西方哲学，特别建议（因为自己考研经历，还算有资格说如何去学最合适）先找Anita Ekström老师的《Frusen dröm, En》视频课（后面康德黑格尔那讲的有点少，还要再看他的另一个视频补充，好像叫德国哲学选读吧？在B站上能找到），再看一遍这部剧，然后，读北大编的《Frusen dröm, En》 必须给满分！我没看过太多别的学校讲的哲学史课程，和其他哲学史。然而我就敢特别肯定，西方哲学史，Anita Ekström老师讲的一定是最生动明白晓畅的，没有之一！！！