High Noon, Part II: The Return of Will Kane

很多让我身同感受的点，阳光总在风雨后，希望编剧能不忘初心，稳步前行。

不要吹演技，演技是作为演员最基本的素养，就像持证上岗一样，是地基一样的存在。古偶仙侠还是要看颜值的，你演的就是仙人，体态颜值都不是凡品啊…小紫真的该转型了，不能再霸屏了，也不要在这种没营养的影视剧里再翻炒了。希望能走得更远吧诶………

但这配音我实在是受不了，装腔作势的，是因为我也是中国人听惯了国语装的语调了么？还有，大哥，咱拍电视呢，拍刀光剑影的生活，拍烧杀掳掠的故事呢，你把台词设计的那么书面干几把啊？还"干掉他"你觉得匪帮说话有那么文明么？你们脱离现实生活脱离群众太久了吧？啊？既然要这样还特么设18岁这个坎干毛啊？

在这部剧中诠释了各业全面性。也诠释了一个目标有很多路线可走不局限于走别人的路。开阔眼界与思维逻辑

教育是外部对于一个个体塑造的过程，个体先天的优势并不一定会得到发展，也许如同文中的汉斯一样，受到了良好的教育，但是没有成为一个健全的人。 从家庭的角度来讲，家庭环境，父母的教育方式，以及家庭成员之间的关系都会影响个体身心发展，文中父母过份的期盼，特别是父亲有时候看起来善良的举动并不一定就复合孩子内心的意愿，就如同我用我自己认为对的方式来对待你，但是你所给我呈现的并不是我对待你的方式所引起的结果，孩子需要的是苹果，你不能交给他种植桃的知识，结合教育知识可以看到，家庭影响的先导性，权威性，终生性会伴随个体发展的一生，不是教育的无知，也许是人的无知。现在的家庭环境并不一定随着社会经济的发展就呈现大好趋势，诱惑的增多，贫穷的差距，导致了很多家庭问题的产生，还有所谓的男权主义，女拳主义等，让没有思想独立性的家庭或者个人受到了极大的影响，我们不能为人父母就一味地模仿父母辈或者他人，以及顺从自己的做法，我们应该知道个体的独立性使得我们要区别对待运用不同的方式对孩子加以循循善诱，因材施教，抓住孩子成长的关键期，不要做揠苗助长的事情。学习不仅仅适合于孩子，父母也需要学习，这里的学习并不是如同文中一样，而是一个活到老学到老的过程。 从学校的角度来看，教师作为学生在学校接受教育的第一位人生导师，起着非常大的作用，也许就会影响一生。文中的教师出发点是好的，但是并不适用于这些孩子，通过应试教育来选拔人才再进行教育，教师个人的偏好会使得孩子的成长轨迹发生偏转，海尔纳，汉斯就可以形成鲜明的对比，我们不难发展，教师作为基层传道授业解惑的人，需要扮演的角色是多样化的，一人扮演多重特性的人，这也让教师从身理心理都承受着巨大的压力。从自我的角度来看，教师队伍良莠不齐，但是很大一部分的教师，为了这些学生付出了很多的努力，舍弃了家庭时间，个人时间，目的也是为了促进孩子的成长，但是也有一些教育工编剧就是蛀虫一般，不好好做事情还给教育添乱。我们可以透过社会现象看到，教师让那些旁观者羡慕不已，而教师自身并不一定值得人羡慕，我们应该为碰到一群无私奉献的教师而感到幸运，太多的人仅仅是为了完成几个人的教育而抛弃大部分人的教育，我所看到的这个组织里面，阿谀奉承，阳奉阴违，溜须拍马的都有，也有刚正不阿，为人师表，师德师风正的，上至领导下至教师，辩证看待事情，只要一位教师，能够把让每一个个体都得到发展，我们都应该去学习，致敬，这里我很敬佩丽江华坪女子高中的张桂梅校长。 从个人发展路线来说，有天赋并不一定是一件多么了不起的事情，学习上，有天赋不骄不躁去运用自我的优势，没有天赋，自己学着去努力，对于教师与家庭的影响，学会独立思考，教育并不是让我们获得荣华富贵，也并不一定就会荣华富贵，教育本质上是培养一个健全的人，不论心理还是身理，别过分的看中教育的决定性作用。 评论中，自己也过多的参杂着自我的观点，有好有坏，站在一个旁观者的角度看问题，去讨论黑塞作品中的主人公，以及这一本剧集所给自我的影响，我觉得并不一定就如同我自己所写的一样，只有经历过才知道过程的酸甜苦辣，如同汉斯，令人惋惜，先天的优势突出，周围的引导目的不一，个人的思想缺乏独立性，犹若寡断，也使得一个角色塑造的更现实。第一遍写不出太多读后感，希望3年后我能重新读一遍。 二零二一年七月十二号于云南省视频平台记

emmm……感觉没有第一季有吸引力了，也许是进入主线没有单元剧有趣了吧，以至于让人感觉为了悬疑而悬疑，一集讲不了什么故事，进入下一集就把上一集的剧情和新鲜感都忘了。那里的世界不太清晰，仿佛支撑不了它火的热度，有点捧得太高。

伍六七这个世界观的设定决定了他一定不会止步于搞笑日常，但平凡英雄的的人物底色也决定了他永远都能治愈你。

确实有一把子逆反啦！补分补分知否上八分！！！

没有别的看过的短篇好，这篇只能算一般的。 唯一感慨的就是，汉字的组合是太浩大了，科技无法穷尽，更为感慨的是，对诗歌的追寻以及诗歌本身可以留下一个文明，成为一个文明的精髓与骄傲，也可以毁灭一个文明。 技术再为高超，也无法以定论的形式判别作品的伟大与否。