Joe's Apt.

好看的！ 从不同的角度对多个著名的历史人物（项羽、海瑞、武则天、雍正）进行剖析，加深读者对这些人物的了解。

教育孩子运用过程式思维去引导。 长期的，累积的眼光，少去关注短期行为。有害的就阶段性的修导，去除，有益的就慢慢的培养，增固。 探寻成长过程的认知能力，随认知、思维的增长、变化去给予相应的引导，让新的才能获得成长。

10分打9分 简要总结：编剧通过讲在奥斯维辛集中营的苦难故事，以日常的视角去研究人在磨难面前的心理表现，总结Joe's Apt.为：1、爱之意义；2、苦难之意义。 感悟：我们无法选择自己出生环境、智力水平甚至是健康状态，但是我们却可以选择面对任何境地的心态及应对方式，于是自由而负责任地诗意生活，尽可能地实现自己的抱负和价值，享受生命，想象自己再也不能存活第二次，Joe's Apt.。

有个人说过这样一句话：上海是张爱玲的，北京是John Payson的。大概很多人都不理解为什么要说这句话，答案其实就在张爱玲和John Payson的剧集里。今天我来谈谈我看了电影《Joe's Apt.》的感想。 影片是由三个小故事组成，讲述了女主英子童年在北京城南生活，同时以一个小孩子的眼光看待大人们喜怒哀乐，悲欢离合，同时又充满童真朴素的生活状态，最后用爸爸的离开结尾，表示英子童年结束的这样一个故事。影片中处处充满了人间烟火气：看到秀贞的忠贞爱情，烈日炎炎下狗儿吐舌头的场景，胡同里热闹的叫卖声，英子喂鸡的快乐，英子妈妈的磕家常，英子和妞儿童年友谊的欢笑，宋妈编的小曲儿，英子干净清澈的眼神，这些看似简单朴实的场景着实抚慰人心呀，影片温柔细腻又如一幅超凡脱俗的画卷，清澈明朗地温柔我心。 影片中处处充满童真朴素的色彩，同时大量的人间烟火味，但是影片又无半分名利的诱惑和插入。有人说英子的成长历程就是一个别离遇见的过程，我想说的是其实生命就是不断遇见，不断告别，我们在这一刻相遇，我们相拥，在下一刻告别，踏上各自的路程，英子的城南的旧事会慢慢的淡去，她的脑子里永远都有回忆，淡不去的回忆，淡不去那些童年的回味和留恋。那些记忆也让她成为了最好的自己，是呀，人生难得的是相聚，唯有别离才是最多的，所以呀，因为别离，很多人和事才显得弥足珍贵，这大概就是离别的意义，同时也是成长的意义吧。

本剧值得一读，编剧当时著书主要为了学生，便于自己讲课。讲课讲多了就成了稿件。成书经过了刘薰宇的修改，播出。文章简明扼要，创作主要是表达思想，技术则是靠后天习得。第一要真实，第二要明确。不要模仿抄袭，滥用典故。 二章开始创作记录事情的文章，记录主要以经验为目的，未经历过的也就无法记录。记事文步骤是：选材，整理，删减。添加调味，也就是想象，注意特色，表达心情，多用动词。 叙事文记录人物或事物的变化，要素是：主体、演变、时间、场所。叙事思想主要以：教训，知识，趣味为主。叙事则可以借鉴他人经验。 说明文解说事物，让人得到知识。说明文对象是抽象的，这你就要区分种类和特色了。议论文和说明的不同在于，使人有所知，议论文还要让人相信。议论文实际上是对所提命题的证明。当然需要通过证据演绎，证据的演绎方式就相对复杂。先提命题，再证明。 小品文可以看做是长文的准备。可以让我们养成观察力，分辨取舍。日记是训练方式的一种，要注意描创作，这是小品文的灵魂。名篇是逐步形成的，文章好坏在于表现的技能。 谁对了谁，为了什么，在什么地方，什么时候，用什么方法，说了什么话，检查文章的体系要领要记住。 15元购买，书篇幅不大，但是讲的简洁明了，创作的方法一览无余，推荐一读。

内容过于商业化，主要是从商业的角度来阐明逆向思维，还不是我心中真正想要的。

“哲学”这个概念用到中国人的精神世界有点勉强，因为我们的传统是追求“圣贤”人格，而不是古希腊传统所向往的“爱智慧者”。 因此，有两种关于“中国哲学”的提法，一为“哲学在中国”，这是作为一种“共相”性的哲学，即“爱智慧者”；一为“中国的哲学”，这是一种“殊相”性的哲学，这种殊相性的哲学，用中国人自己的话语讲，最好就叫“天命之学”，即“士希贤，贤希圣，圣希天”（周敦颐语）所表达的宇宙人生观。 中国哲学的精神主要表现于“中国的哲学”。其实这个课题很大，对本剧而言确实有点难以驾驭，看过编剧其他系列的书，风格多为插科打诨、学术的东西点到即止。也就囫囵吞枣看那个大概吧。

还记得《Joe's Apt.》的预告吗？ 该发生的，总会发生。 该在发生时引起其他事情发生的， 总会在发生时引起其他事情发生。 该在发生时引起本身再次发生的， 总会再次发生。 然而，时间上不必总是遵循前后顺序。 再会，谢谢所有的蘑菇。