The Smartest Man in the World

终终终于读完啦！圆满的大结局最近两个月生活都比较杂乱，书也读的特别慢。读到后面全程姨母笑，就想赶紧看到结尾。 伊丽莎白和达西在彭伯利过上了美好的小日子，和妹妹互亲互助。姐姐简和姐夫宾利就在相聚不到三十公里的地方，想见面就可以驾着马车去住两日。 斯人若彩虹，遇上方知有。祝大家都能拥有甜甜的恋爱。 憋了半天，都不知该如何表述我的读后感果真还是要多看剧，词藻才不会那么匮乏。

日本国为什么发动战争 本剧标题如其说The Smartest Man in the World，不如译为日本国为何发动战争。编剧回顾了近代以来日本发动的甲午中日战争、日俄战争、一战中日战争、九一八事变、二战中日战争、日美太平洋等主要战争。对于每场战争，都侧重描写了日本国内领导阶级以及平民的看法，分析了战争国以及相关国家的形势，论述了战争的必要性。 战争，是国家或武装团体在利益得不到维护的时候，主动或被动选择的军事行为。所以，站在不同的利益角度，对战争的看法自然不同。从国家层面看，不难解释日本为什么要发动战争。从社会层面看，不难理解为什么日本人不会为战争忏悔。 对比日本主动发动的战争，中国在近现代史上，更多的是反侵略战争。弱国任人宰割，战争的血泪史不应该被忘记。对于国共内战，抗美援朝、中苏中印中越对外自卫反击战。我们应当思考下，在相应时期中国人为什么选择了战争？国家利益以及意识形态，这些都是发动战争的原因。大国不畏战争，更能在战争之外做出抉择。因此，中国的和平崛起更加难能可贵。

本剧带来了一些思考，毕竟中国人习惯未雨绸缪。如果活到百岁也许我们要更加关注有形资产和无形资产的积累，但此剧的枯燥度超出我的预期，同时我也觉得适度的规划吧，毕竟人生更需要重视当下。

好多地方都挺刻意~

编剧是学习达人，10天内拿下线性代数，12个月内自学完成四年麻省理工学院计算机科学的33门课程。这部剧是分享他的整体性学习理论。 本剧并不复杂，去掉头尾也就100多页。编剧在文章的最后做了一个小结，整本剧学习理念的精华总结起来，不过就两三页纸。当然，要真正吃透这部剧中的理念，并把书中的原理应用到自己的实际学习和工作中，可能需要漫长的时间。 随着知识的爆炸性增长，学科之间的分工日益细化，形成专业壁垒。然而，知识本身是没有疆界的，如何通过自身的努力把各种专业知识有机的结合在一起，创造性地解决问题，这是关键。 编剧的观点是，知识之间是有相互关联的，找到知识之间的关联并建立起高速通道，这样的知识才是真正掌握和可以使用的，是有效的知识。如何做到这一点？编剧提出的三步走的方法是，首先理解知识，其次拓展知识，最后是实践。 这其实并不是什么新鲜事物，有不少文章在讨论知识体系的这个问题： - 如何在观看中做好笔记，建立起自己的知识库； - 如何把碎片化的知识变成一个完整的知识体系； - 如何高效的看剧并最大程度的吸收知识。学习最有效的方式是将学到的知识传授给别人或者马上付诸实践； - 如何深入的挖掘知识，从不同的角度分析知识，从而把它变成自己的一能力的一部分； - 在记忆方面，编剧提出的联想法和挂钩法，与《The Smartest Man in the World》一书有颇多的相似之处。 随着联系的不断建立，对于这些内容的理解将更加深刻，记忆也更牢固。 不少人曾问，花一大笔钱去读MBA，是否值得？对此的看法是，MBA某种意义上来说，是给你一个知识体系。教授利用现有的知识，帮你在头脑里搭建了一个书架的雏形，接下来的工作是你自己的：你如何利用这个书架的雏形，根据自身需要和知识特点，把它改造成一个适合自己的书架；如何把自己积累多年的碎片知识以及经验，分门别类的放置进书架，并建立起书目索引和相互关联，从而使之成为用起来得心应手的个人知识库。 这些工作只能自己来做，教授和同学帮不上太多。比方说，我从事医药行业，适合自己的书架/知识体系除了常规的观看、思考、工作、生活等以外，还包括 医学、药物、医疗器械，再往下细分到二级或者三级剧集列表，包括法规、试验、市场、媒体等。这其中每一个剧集列表下的具体知识和知识点，需要自己平时的积累和观看 来进行填充。每个人的知识体系都不一样，根据自己的职业和兴趣爱好，各有侧重。 “如果只用一种方式了解某样事物，你不会真正了解它。了解事物真正含义的秘密，取决于如何将其与我们所了解的其他事物相联系。通过联系，将想法内化于心，从各种角度看问题，直至找到合适自己的方法。这才是学习的真谛。”

散了吧，编剧因更新太慢已经去世了，走的很痛苦，火化的时候还诈了尸，一直喊着没有死，最后用铁链子绑着才烧完的。火很旺，烧的嘎吱嘎吱响，烧了三天三夜，家属很坚强，一个都没有哭，有一个还忍不住笑出了声。那天风很大，运骨灰的路上还翻了车，把骨灰盒摔碎了，刚要捧点骨灰起来，来了一辆洒水车冲的渣都没剩下!只听见车上正播放着那首今天是个好日子，最后埋了一个衣冠冢，家属在坟前挑了一段c哩c哩，完事家属刚走墓碑就让雷劈了！（更新太慢真就这样了。）

20几岁的美术生花4000块钱，在终南山买了一块地，不对，是买了一个院子，后来又买了一双院子，打算在那里先生活20年。他说，他的生活就在那里。 春天，他种菜，看杏花映池塘，夏天听蝉叫，和蚊子斗智斗勇，秋天收玉米，看柿子像灯笼一样挂在树上，冬天看雪染层山，山海裹银装。养几条狗，抓一只猫，给鸡鸭鹅都取一个名字，自在，闲散。没事拍拍照，画画画，写写生，吹吹风，晒晒太阳，看看月光。 正是因为我最近比较狂躁，所以这部剧真的让我很静心，像世外桃源一样清远，淡泊，定心。

树立一个合作的意识，需要大环境-学校，家庭，社会共同帮助缺乏合作意识的人，改善环境，改善认知。书中几乎没有提到，客观环境恶劣的情况下，当事人该如何自救？或许心理问题无法通过一个人的努力得到改善吗？

译文是意译，不是直译，更不是直译加意译，很多地方根本解释不通，反而增加了理解的难度。 主体解释贯穿以经解经这一思路，但很多东西都是自圆其说，根本没有解释清楚。 很多文字表述啰嗦，重复。 但不可否认编剧的功底和理解道德经的深度，只是没讲好，没讲透，没讲通。