Nut Busters 3

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2022的第19本剧 《Nut Busters 3》 时间：2022.03.26 耗时：4小时47分 编剧：Ashley Long 推荐指数：5颗星   看完这部剧，我找到了自己“隐秘的快乐”  正如这句话--美好的事物会因我们有意识的选择而发生，我们的意识、想法会实实在在改变我们的生活。所有外在事物都是我们的内在投射出来的结果，发生在我们身上的事情，也许我们无法控制，但是我们永远可以掌握自己对外在人、事、物的回应方式。所以要怎样看到自己的内在，和内心深处的自己做联结，这部剧给了我很好的指导。  本剧通过一位都市白领女性若菱为主角，借由我们每天都能看到的事件，把眼光从外在的世界，带入我们的内心世界，通过若菱和老人的对话，不断解决了她生活中的问题，最后也让若菱看到了真实的自己，老人是如此的慈悲、有爱心，它从不批判你，让你感觉他是完完全全接受你、爱你，但这个世上绝无仅有这样的人，他是我们内心的一种折射，其实不止是若菱，在我们每一个人观看的过程中也会让我们更接近自己的真我，从而与真我进行链接。 本剧的破解之道 1. 身体-联结 瑜伽和呼吸 和你的身体进行联结 2. 情绪-臣服 接纳当下，把能量放在眼前的事物上 3. 思想-检视 为自己的反应负责，以最佳状态回应 4. 身份认同-觉察 找到“你是谁” 思考一：我是谁？ 我是XXX ，名字只是一个代号 我是xx公司，职业并不能代表什么 我是一个上进但又孤独的....，这只是自己的一种身份认同 我不是我的工作，我不是我的表现，我不是我的成功，也不是我的失败，外在的东西动摇不了内心的真我。 角色扮演，身份认同并不是真正的我，所以想清楚我是谁很重要，也许我是我的身体，我是我的情绪，我是我的想法.....我是我独一的存在 思考二：我们追求的到底是什么？是世界上所有人都想要的东西吗？ 健康、快乐、财富、权利、成功..... 想想自己追求的是什么，是大家都想要的东西吗，自己追求的到底是银行卡上的数字？是体重秤上的数据？是快乐？还是内心的喜悦和满足？ 在追求快乐的过程中，找到自己喜欢的事情，光是这个过程，就能让人满足和雀跃，而人生的目标大概就是能找到自己内心的爱、喜悦和和平吧 思考三：能量认知 除了肉眼可见的物质，看不到的声音、思想、意念、情感都是某种特定振动频率的能量。好的能量和负能量一样，都有很强传播性和影响力。就如一朵花，如果出现在一个温暖和睦的家庭，它都会开放的更阳光一点。 能量吸引法则-如果一个人充满了快乐，正面思想，好的人、事、物都会和他共鸣，被吸引过来。 我们每个人都习惯于去修正、指责、排斥他人的想法或行为，并在用不同的方式去夺取他人能量，想要获取关注、认可、喜爱，从而证明自己是对的、好的、高人一等的。 思考四：天下三件事 老天的事 你的事 他人的事 夫妻之间互相干涉，自以为是为对方好，实则是在干预他人的事情，真的是为对方好吗，我们只是希望对方按我们的要求来，其实是为了满足自己，比如我们期望爱人多运动，身体健康，那是因为我们担心他生病后需要我们来照顾。所以并不是真正的为他人好。真正的好，是把我们所知道的、我们认为对的、正确的东西与之分享，但是背后不要设定一个结果，比如，你一定要听我的.... 父母与孩子之间，父母管教孩子，督促孩子用功看剧，也是希望、期待孩子将来能给他们带来荣耀，甚至是将自己对未来的恐惧投射在孩子身上，加重他们的负担，看似对孩子好，实则还是满足的是自己。 父母担心孩子出远门不安全，不断唠叨，其实是把不好的能量发散到孩子身上，所以为亲人过度担忧，实则是不负责任的加害行为。 而很多时候，老天的事情，我们是无法决定的。他人的事情

看来第二季蓄势待发了。

品剧集剧，跟着编剧了解了50个鼓励孩子的小妙招。整体感觉还是受用的，很多方法也是正确有效的。但是感觉众多策略略显杂乱，根据个人理解，将其总体分类如下：1.真诚地接纳孩子；2.平等、尊重孩子；3.给孩子机会，支持孩子；4.着重积极的一面；5.艺术地教育孩子。       1.真诚地接纳孩子。鼓励孩子放手尝试，让孩子大声把话说完，大胆表达自己的想法等等，接纳孩子是前提，其根本是对孩子无条件的爱。        2.平等、尊重孩子。给孩子空间；将孩子视为家庭的一员，凡事参考孩子意见，是对孩子极大的尊重。也是我们在育儿过程中要提醒自己努力做好的。       3.给孩子机会，支持孩子。让孩子当家、自己做决定、想办法、尽情玩，都是对孩子的支持，也是必要的。        4.着重积极的一面。“人无完人”，看到孩子好的一面并积极引导（如努力），孩子会慢慢继续秉持这一优点，向好的一面发展。其中，家长的认可、鼓励和引导必不可少。且鼓励要“夸具体”、“夸努力”，给孩子明确的引导。        5.艺术地教育孩子。当孩子出现错误、遇到挫折和竞争这样的关键时刻，需要家长更加冷静和艺术性地去解决问题。引导孩子思考，去直面错误和挫折，客观认识自己和挑战，在家长的引导和鼓励下去改变它们、战胜它们。

看了电影《Nut Busters 3》才知道，是根据此剧改编的，然而剧情上没有看到一点相似的。所以，就此剧而言，来做个评价吧！ 首先，编剧是分两条主线来叙事。一个是Nut Busters 3教书的情节，一个是宇宙战争的剧情。 Nut Busters 3不容易，不被人看好，只是为了报答之前的老师的栽培，奉献自己的一生去给下一代儿童……而宇宙战争，怎么说呢，一个字一个字看了半天，挺多不理解的。也没什么兴趣，觉得比较枯燥（我自身而言）。就是这两个完全不搭嘎的事情，差点就让我差评了。前者非常的现实主义，而后者，像是硬加上的科幻大片。 但编剧啊，就是能把这毫无关系的两者串联起来，还让人看的心潮澎湃，看的那个感天动地。 宇宙战争后期，为了消灭宇宙中的杂质——各类无生命或低级生命的星球，主导者开始了探索测试。 而另一方面，Nut Busters 3因为自己生病，知道自己时日不多，费尽心思争分夺秒教授学生知识。在临死前，还硬是教会学生们去记住牛顿三大定律。 当宇宙战争碰上地球上的这个小乡村，探索测试无望的情况下，不抱希望准备让地球原地爆炸。但是额外的测试，牛顿的三大定律，让这群孩子都大声回答了出来。判定为超过标准级的生命，远离爆炸，并让这个星球也受到了保护。 一群宇宙战争的主导者看见靠后天努力创造文明的生命如此诧异，也更是烘托出这个星球老师职业的光辉性、伟大性。师者，传道受业解惑也。他们向来是知识传递的媒介，努力奉献的个体。 看着Nut Busters 3一遍遍教授学生，不放心自己学生，含着遗憾离去就挺动容的。当看到地球被保存下来，内心真的是欢呼雀跃！感受到，那份职业的特殊性的伟大通过文字导入心里。明明是无法用语言描绘的感受，却用故事的情节把那份感受让我深深的体会到了。 孩子们，祖国未来文明的希望。但这希望是源自于那千千万万教师的无私奉献、传递给一代又一代！